資源簡介

教學目標 知識與技能：1.知道書寫化學方程式應遵守的原則；2.能正確書寫簡單的化學方程式。過程與方法：在練習書寫方程式的過程中掌握常用的化學方程式的配平方法。情感與態度：結合化學方程式書寫的學習，培養實事求是的科學態度.
教學重點 正確書寫化學方程式及化學方程式的配平方法
教學難點 化學方程式的配平
教學方法 講練結合、動畫演示
教具 多媒體課件
教學過程 環節 教師活動設計 學生活動預設 設計意圖
引入新課探索新知 化學方程式能準確的反應出反應物、生成物、反應條件，通過計算還能得到反應物生成物間的質量關系，那么我們如何正確的書寫化學方程式呢？這是我們今天要探究的主題——課題2 如何正確書寫化學方程式。首先齊讀一下學習目標。【自主學習】、閱讀P99第一段，化學方程式的書寫要遵守哪兩個原則？教師結合學生回答進行講解1、以客觀事實為基礎——要求我們書寫的化學反應和物質是真實存在的。2、遵守質量守恒定律——化學方程式等號兩邊的各原子種類和數目必須相等。【練習】 傾聽，體會。學生齊讀，明確學習目標。閱讀并回答。學生思考并回答，體會質量守恒定律在化學方程式中的體現。 體會化學方程式的重要性，通過閱讀培養學生的歸納能力借助提問，激發學生生疑、討論、研究，使學生學會應用所學知識和技能解決問題達到認識的深化與發展。
課時計劃：課題2 如何正確書寫化學方程式
中心備課人： 王中哲 備課時間 ： 上課時間： 序號：
環節 教師活動設計 學生活動預設 設計意圖
教學過程 總結交流課堂練習 【過渡】以碳燃燒和氫氣燃燒兩個反應為例判讀是否符合質量守恒定律，若不符合怎么辦？【播放動畫】如何使其符合質量守恒定律，引出配平。講解配平：在式子兩邊的化學式前面配上適當的化學計量數使得式子兩邊各個原子的總數相等。動畫展示觀察法和最小公倍數法（簡介奇偶法），并針對練習，學案上習題。【指導閱讀】課本第100頁有關內容，了解如何正確書寫化學方程式？ 以磷的燃燒為例總結出書寫方程式的具體步驟。教師補充強調催化劑、氣體、沉淀符號的標法，并以口訣概括書寫步驟。 回顧收獲和體會：總結化學方程式也是化學學習和交流的重要化學語言。【鞏固練習】寫出下列反應的方程式1.鐵在氧氣中燃燒 2.鎂在氧氣中燃燒3.用過氧化氫制氧氣4.高錳酸鉀受熱分解制氧氣 【投影】配平下列方程式【作業】已學的化學反應整理成化學方程式。 思考聆聽模仿書寫鐵在氧氣中燃燒的反應方程式觀看動畫掌握配平過程。閱讀、總結回答書寫步驟。了解化學方程式書寫中的注意事項，學習如何使用“△”、“↑”、“↓”等符號。練習書寫化學方程式，進行筆記。配平討論后歸納：選數字較大的、相差多的… 動畫展示直觀易懂。強化書寫方程式的步驟和方法，準確掌握如何正確書寫化學方程式。總結鞏固，利于學生形成清理的知識系統。及時練習，消化理解，整理思路，反饋教學效果。
板書設計 課題2 如何正確書寫化學方程式書寫原則以客觀事實為基礎；遵守質量守恒定律。書寫步驟寫——寫出反應物和生成物化學式配——配平化學方程式標——表明反應條件，生成物的狀態查——化學式、配平、反應條件、生成物狀態
反思回顧 講解公倍數法可以列舉一實例。本節課內容可以調整，有些教師將自然平放在上節課中。設計過氧化氫分解可以提及一下奇偶法。配平和書寫化學方程式可以找生多到黑板板演。

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