資源簡(jiǎn)介

金剛石 石墨和C60教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：
（1） 了解金剛石和石墨的物理性質(zhì)和用途。
（2） 知道不同元素可以組成不同的物質(zhì)，同一種也可以組成不同的物質(zhì)
2、過(guò)程與方法
（1） 會(huì)對(duì)展示或演示的資料分析、歸納。
（2） 能認(rèn)真觀察，并會(huì)對(duì)現(xiàn)象分析歸納，總結(jié)出重要的知識(shí)點(diǎn)。
3、情感與價(jià)值觀
（1） 以發(fā)展的觀點(diǎn)看待碳的單質(zhì)
（2） 樹(shù)立物質(zhì)的性質(zhì)決定用途的觀點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
金剛石和石墨的物理性質(zhì)和用途。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景引入
我們知道不同的元素可以組成不同物質(zhì)，那么，同種元素
可以組成不同物質(zhì)嗎？
展示：金剛石、石墨、C60的分子模型。
介紹：金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)
二、講授新課：
（一）、碳的單質(zhì)
1、金剛石（C）
閱讀課本第106頁(yè)
出示課件：
學(xué)生進(jìn)行自學(xué)小結(jié)：
1）、物理性質(zhì)：金剛石是無(wú)色、透明、正八面體形狀的固體，溶點(diǎn)較高，不導(dǎo)電。
2）、用途：刻劃玻璃，切割大理石，做鉆頭和鉆石等。
2、石墨（C）
思考：鉛筆含鉛嗎，猜猜看，他為什么叫做鉛筆？
閱讀課本第107頁(yè)
學(xué)生自學(xué)小結(jié)：
1）、性質(zhì)：石墨是一種深灰色、有金屬光澤，不透明細(xì)磷片狀固體，較軟，在紙上劃過(guò)可留下痕跡，耐高溫、導(dǎo)電。
2）、用途：可做潤(rùn)滑劑、鉛筆芯、電極等。
知識(shí)拓展：1.利用課件展示鉛筆知識(shí)簡(jiǎn)介
2.家庭小實(shí)驗(yàn)：如何打開(kāi)生銹的鐵鎖。
課件展示介紹：幾種無(wú)定形炭
視頻展示[實(shí)驗(yàn)6-1] 木炭的吸附性
現(xiàn)象：紅色褪去
原因：木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附能力。
用途：閱讀教材，總結(jié)焦炭、炭黑的用途：除臭劑、制油墨等做吸附劑。
3.思考討論：金剛石和石墨都是碳元素組成的，物理性質(zhì)為什么有這么大的差異？
出示結(jié)構(gòu)模型并講解：這是因?yàn)樵诮饎偸褪锾荚拥呐帕胁煌?br/>金剛石
——碳元素組成
石墨
（兩種單質(zhì)） （一種元素）
（1）一種元素可能形成多種不同的單質(zhì)，由此可知，由同種元素組成的純凈物才叫單質(zhì)。
（2）多種單質(zhì)可能由一種元素組成。例如：
4.思考討論：結(jié)合金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途，討論物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途之間有什么關(guān)系？
學(xué)生討論后回答，教師加以總結(jié)。
5、C60
閱讀課本第108頁(yè)
小結(jié)：
1）結(jié)構(gòu)：一種由60個(gè)碳原子構(gòu)成的分子，形似足球。
2）用途：應(yīng)用于材料科學(xué)、超導(dǎo)體等方面.
6.課堂完成練一練習(xí)題（課件展示）
三、總結(jié)：
1、不同的元素可以組成不同的物質(zhì)，同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)。
2、木炭和活性炭具有吸附性。
3、物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途
四、課堂練習(xí)：
下列各物質(zhì)的用途是利用了該物質(zhì)的什么性質(zhì)
（1）石墨常用于電池的電極，是因?yàn)開(kāi)__；
（2）活性炭可用于防毒面具的濾毒罐里，是因?yàn)開(kāi)__；
（3）金剛石可以作鉆探機(jī)鉆頭，是因?yàn)開(kāi)_；
（4）木炭可以除去房間里的臭味，是因?yàn)開(kāi)_；
（5）石墨常用于制造鉛筆芯，是因?yàn)開(kāi)_____。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)：
金剛石
物理性質(zhì)存在
組成 差異的原因
碳元素 石 墨
C60
決 定
性質(zhì) 用途
體 現(xiàn)

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