資源簡(jiǎn)介

第1節(jié) 人口增長(zhǎng)與計(jì)劃生育（第1課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
1．描述世界人口、中國人口的發(fā)展趨勢(shì)；
2．根據(jù)提供的數(shù)據(jù)繪制人口增長(zhǎng)曲線圖；
3．通過對(duì)給出數(shù)據(jù)的比較，得出結(jié)論。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
描述世界人口、中國人口的發(fā)展趨勢(shì)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過對(duì)給出數(shù)據(jù)的比較，得出結(jié)論。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
【教師】課件展示池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖，提問：在這個(gè)池塘中，若飼養(yǎng)的魚過多，池塘?xí)l(fā)生什么變化？這種變化的實(shí)質(zhì)是什么？
【學(xué)生】回憶所學(xué)，回答。
【教師】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生物生存的空間是有一定限度的。若魚類過多，魚呼吸消耗水中的氧氣會(huì)造成水中氧氣不足，最終危及魚類自身的生存。所以，魚類密度過大，會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)。生物的生存和發(fā)展受到環(huán)境的制約，同時(shí)也會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。維持生物與生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間的相對(duì)平衡狀態(tài)，對(duì)于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是非常重要的。
　　與其他生物相同，人類的生存與發(fā)展同樣受到環(huán)境的制約，同樣也會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。今天我們來一起討論人與環(huán)境的關(guān)系。
二、講授新課
（一）世界人口迅速增長(zhǎng)
【教師】指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中“探究世界人口增長(zhǎng)趨勢(shì)”的活動(dòng)內(nèi)容，了解具體的探究目的和要求。
【學(xué)生】閱讀教材，了解目的和要求。
【教師】指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，繪制從1980年至2010年世界人口增長(zhǎng)曲線。
【學(xué)生】繪制曲線。
【教師】指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所繪制的曲線，估計(jì)到2050年世界人口的大致數(shù)量。
【學(xué)生】做出估計(jì)。
【教師】介紹倍增期的概念，指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算世界人口從10億加倍到20億、20億加倍到40億、30億加倍到60億所用的時(shí)間。
【學(xué)生】理解倍增期的概念，計(jì)算。
【教師】指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中表格：世界人口每增加10億所需要的時(shí)間。討論：1．為什么世界人口倍增期越來越短？2．如果按照目前的人口增長(zhǎng)趨勢(shì)發(fā)展，世界人口會(huì)出現(xiàn)什么情況？3．根據(jù)人類生活的最基本的要求，思考人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生哪些影響？4．有什么辦法可以減緩世界人口的增長(zhǎng)趨勢(shì)？
【學(xué)生】閱讀、分析表格數(shù)據(jù)，討論、回答。
【教師】評(píng)價(jià)、總結(jié)：從世界人口增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)中，我們可以看出19世紀(jì)以前人口一直在10億以下；19世紀(jì)的100年中，人口也僅僅從10億發(fā)展到16億；20世紀(jì)是地球人口飛速增長(zhǎng)的世紀(jì)，在20世紀(jì)的100年中，世界人口幾乎翻了兩番！如果我們剛剛邁入的21世紀(jì)人口增長(zhǎng)也和20世紀(jì)一樣，甚至超過20世紀(jì)，將會(huì)超出地球的承載能力。
【教師】我國的人口增長(zhǎng)與世界人口增長(zhǎng)趨勢(shì)基本相同。舊中國人口增長(zhǎng)緩慢，新中國成立后，社會(huì)穩(wěn)定，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速，人們生活得到改善，死亡率大幅下降，使我國人口呈現(xiàn)直線上升，僅用50多年的時(shí)間，人口就達(dá)到了13億。（建議使用活動(dòng)卡片：【活動(dòng)設(shè)計(jì)】討論中國大陸人口的增長(zhǎng)趨勢(shì)）
【學(xué)生】聽講或進(jìn)行討論活動(dòng)，了解中國的人口增長(zhǎng)情況。
【教師】指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解“世界人口日”的由來。
【學(xué)生】閱讀教材，了解“世界人口日”的由來。
課堂反饋
1．預(yù)計(jì)2050年世界人口將達(dá)到（　C　）
A．72億 B．82億 C．92億 D．100億
2．下圖為“中國人口增長(zhǎng)示意圖”，根據(jù)圖示，我國人口增長(zhǎng)最迅猛的階段是（　B　）
A．1804年～1950年
B．1950年～1974年
C．1974年～2005年
D．2005年～2011年
3．目前我國人口的特點(diǎn)是（　A　）
A．人口基數(shù)大，每年新增的人口數(shù)量較大
B．人口基數(shù)大，每年新增的人口數(shù)量不大
C．人口基數(shù)小，人口自然增長(zhǎng)率低
D．人口基數(shù)小，人口自然增長(zhǎng)率高
4．地球上人口飛速增長(zhǎng)，地球上人口數(shù)量幾乎翻了兩番的時(shí)期是（　C　）
A．18世紀(jì) B．19世紀(jì) C．20世紀(jì) D．21世紀(jì)
四、課堂小結(jié)
【教師】和學(xué)生一起小結(jié)本節(jié)的知識(shí)，學(xué)生邊講教師邊板書，或通過課件展示。
1第1節(jié) 人口增長(zhǎng)與計(jì)劃生育（第2課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
1．舉例說出地球的承載力是有限的；
2．解釋計(jì)劃生育是控制人口增長(zhǎng)的最有效措施；
3．通過調(diào)查家庭用水情況及學(xué)校食堂糧食浪費(fèi)現(xiàn)象，提高觀察、獲取信息的能力；
4．關(guān)注人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響，形成節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食的意識(shí)；
5．認(rèn)同計(jì)劃生育在解決人口迅速增長(zhǎng)問題中的意義。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
1．舉例說出地球的承載力是有限的；
2．解釋計(jì)劃生育是控制人口增長(zhǎng)的最有效措施。
【教學(xué)難點(diǎn)】
舉例說出地球的承載是有限的。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
【教師】上節(jié)課我們一起討論了世界人口增長(zhǎng)趨勢(shì)，人口增長(zhǎng)過快地球還能承受嗎？如果超過了地球的承載力，我們能做些什么呢？
【學(xué)生】帶著問題進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。
二、講授新課
（二）地球的承載力是有限的
1．糧食問題
【教師】指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解糧食在人類發(fā)展中的重要作用。提問：人口增長(zhǎng)為什么會(huì)引發(fā)糧食問題？
【學(xué)生】閱讀教材，回答。
【教師】評(píng)價(jià)、總結(jié)：糧食是人類生存與發(fā)展最基本的物質(zhì)條件。隨著人口的增長(zhǎng)，人均耕地面積還將進(jìn)一步縮小，全世界的糧食安全問題面臨重大挑戰(zhàn)。
【教師】世界糧食問題情況怎樣？
【學(xué)生】回答。
【教師】評(píng)價(jià)、總結(jié)：1969年世界銀行宣布，全球每天有8億人在忍受饑餓。糧食短缺問題在發(fā)展中國家顯得尤為突出。在發(fā)展中國家，有五分之一的人無法獲得足夠的糧食。全世界每年有600萬學(xué)齡前兒童因饑餓夭折。目前全球有約30個(gè)國家陷入糧食危機(jī)。
【教師】我國為解決世界糧食問題做了哪些貢獻(xiàn)？
【學(xué)生】回答。
【教師】我國政府歷來十分重視糧食問題。自1949年新中國成立至今，我們通過自力更生、大力發(fā)展糧食生產(chǎn)，用占世界7%的耕地，養(yǎng)活了占世界21%的人口，創(chuàng)造了世界奇跡。補(bǔ)充介紹雜交水稻之父——袁隆平。（建議使用知識(shí)卡片：【生物世界】袁隆平與雜交水稻）
【學(xué)生】聽講或閱讀卡片，了解我國在解決世界糧食問題上做出的貢獻(xiàn)。
【教師】總結(jié)：在解決糧食問題上，我們中學(xué)生力所能及的就是節(jié)約糧食。
2．水資源問題
【教師】課件展示水的分布和各種各樣的水體圖片。（建議使用【教學(xué)圖片】水的分布，【教學(xué)圖片】地球上的水-系列圖片）。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)地球上水的分布。
【學(xué)生】觀察圖片，初步認(rèn)識(shí)地球上水的分布。
【教師】舉例介紹人類的生活離不開水，人類對(duì)水的消耗巨大。（建議使用【教學(xué)圖片】抽水馬桶每用一次需水約3-5千克，【教學(xué)圖片】你洗一次澡可能要用掉70千克的水，【教學(xué)圖片】洗一次衣服常需用110千克的水，【教學(xué)圖片】造紙廠平均每生產(chǎn)一頓紙大約需要100-400噸水，【教學(xué)圖片】每年有大量水用于種植糧食、棉花等農(nóng)作物）
【學(xué)生】觀察圖片，感受人類生活離不開水，人類對(duì)水的消耗巨大。
【教師】地球上的水資源有限，我們要節(jié)約用水。（建議使用【教學(xué)圖片】地球上主要水體的更新周期，【生物世界】可供人類利用的淡水究竟有多少）
【學(xué)生】感受水資源有限，形成節(jié)約用水的意識(shí)。
【教師】水資源有限而寶貴，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約和保護(hù)水資源呢？
【學(xué)生】結(jié)合日常生活，回答。
【教師】總結(jié)。（建議使用知識(shí)卡片：【生物世界】保護(hù)水資源）
【教師】人口激增帶來的除了糧食和水資源問題，還有其他問題嗎？
【學(xué)生】閱讀教材，結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，回答。
【教師】總結(jié)。（建議使用知識(shí)卡片：【生物世界】人口增長(zhǎng)加劇全球資源和環(huán)境問題）
（三）計(jì)劃生育是控制人口增長(zhǎng)的有效辦法
【教師】引導(dǎo)閱讀教材，比較世界和中國的人口增長(zhǎng)情況，認(rèn)識(shí)我國政府為控制世界人口作出的巨大貢獻(xiàn)。
【學(xué)生】閱讀教材，分析表格數(shù)據(jù)。
【教師】指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算人口的年平均增長(zhǎng)率。
【學(xué)生】掌握計(jì)算方法，進(jìn)行計(jì)算。
【教師】指導(dǎo)學(xué)生討論：（1）我國人口年平均增長(zhǎng)率接近或大致接近于世界人口年平均增長(zhǎng)率的是哪一時(shí)間段？（2）我國人口年平均增長(zhǎng)率明顯低于世界人口年平均增長(zhǎng)率的是哪一時(shí)間段？（3）我國人口年平均增長(zhǎng)率明顯低于世界人口年平均增長(zhǎng)率的時(shí)間內(nèi)，我國政府制定了什么相關(guān)政策？
【學(xué)生】討論、回答。
【教師】介紹計(jì)劃生育的概念以及堅(jiān)決執(zhí)行計(jì)劃生育在控制人口過快增長(zhǎng)方面起到的巨大作用：我國政府堅(jiān)決執(zhí)行計(jì)劃生育，現(xiàn)在我國的人口出生率穩(wěn)定在2%以下，并且還在不斷下降，按照國際通用標(biāo)準(zhǔn)，我國已屬于低生育率國家。
【學(xué)生】聽講，了解計(jì)劃生育的概念，認(rèn)同堅(jiān)決執(zhí)行計(jì)劃生育在控制人口過快增長(zhǎng)方面起到的巨大作用。
課堂反饋
1．地球的承載量是有限的，限制人類生存和發(fā)展最基本的物質(zhì)條件是（　D　）
A. 能源問題 B. 糧食問題
C. 水資源問題 D. 糧食問題和水資源問題
2．下列哪一項(xiàng)不是人口過快增長(zhǎng)產(chǎn)生的危害？（ C ）
A. 生態(tài)環(huán)境遭到破壞 B. 制約社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
C. 加快人口的老齡化 D. 造成資源危機(jī)
3．下列關(guān)于人口與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是（　D　）
A. 環(huán)境能夠?yàn)槿祟惏l(fā)展提供充足的生活資源
B. 人類能夠改變環(huán)境，所以人越多越好
C. 人類的活動(dòng)不受環(huán)境的影響和限制
D. 人口過度增長(zhǎng)是導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)的重要原因
4．為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國制定了一項(xiàng)基本國策，就是計(jì)劃生育，它包括了（　D　）
A．少生 B．優(yōu)生 C．晚婚、晚育 D．以上都是
四、課堂小結(jié)
【教師】和學(xué)生一起小結(jié)本節(jié)的知識(shí)，學(xué)生邊講教師邊板書，或通過課件展示。
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