資源簡介

2021-2022學年第一學期教學工作計劃
四 年級 科學 學科 任課教師 制定時間2021年 9 月 5 日
一、學情分析
1、上學期期末考試情況
班級 總人數 優秀率 合格率 平均分 分數段
人數 率 人數 率 100 90-99 80-89 70-79 60-69 <60
四一班
四二班
2、優秀、后進生情況
姓名 成績 原因
學習態度端正，平時學習習慣比較好，對科學學習興趣濃厚。在日常教學中，注重對優秀生和后進生學習興趣的培養，引導學生靈活運用所學知識解決生活中的實際問題，加強對學生學科學、用科學的能力訓練，提高實驗操作技能能力。
二、教學目標
1、全冊教學目標及重、難點
全冊教學目標：科學概念：1、知道我們周圍充滿各種聲音，引導學生運用高低、強弱等詞匯描述聽到的聲音，并能給聲音進行簡單的分類。
2、了解人體呼吸器官的結構及各部分的特點和作用，知道呼吸是人體重要的活動，呼吸的過程是氣體交換的過程。
3、懂得力的作用，知道物體的靜止和運動都需要力的作用，探究物體運動快慢與拉力大小的關系。
過程與方法：1、懂得物體長短、粗細不同，發出聲音的高低也就不同，短而細的物體發出的聲音高，長而粗的物體發出的聲音低。
2、了解肺活量的概念，懂得肺活量的測量方法，知道經常參加體育鍛煉，可以增加肺活量，增強呼吸功能，保持身體健康。
情感態度與價值觀：1、引導學生養成動腦動手的習慣，感受科學的魅力。
2、知道運動的物體都具有能量，了解運動物體的能量大小與什么因素有關，并學會利用運動物體的能量。
全冊教學重點： 1、我們周圍充滿著不同的聲音，有動物的叫聲、大自然的聲音、人類生產生活的聲音。
2、運用“高、低、強、弱”等科學詞匯描述和記錄聽到的聲音。
3、了解人體呼吸器官的結構及各部分的特點和作用，知道呼吸是人體重要的活動，呼吸的過程是氣體交換的過程。
4、懂得食物中含有蛋白質、糖類、脂肪、維生素、無機鹽和水等豐富的營養成分，人體所需的營養就是從各種食物中獲取的。
5、懂得力的作用，知道物體的靜止和運動都需要力的作用，探究物體運動快慢與拉力大小的關系。
全冊教學難點： 1、通過實驗和觀察，懂得聲音是由物體的振動產生的，并且尋找證據，支持自己的想法。
2、設計聲音在不同物體中的傳播實驗對聲音在不同物體中的傳播情況進行比較。
3、了解肺活量的概念，懂得肺活量的測量方法，知道經常參加體育鍛煉，可以增加肺活量，增強呼吸功能，保持身體健康。
4、認識彈簧測力計，了解彈簧測力計的原理，并學會使用彈簧測力計來測量力的大小。
2、單元目標
第一單元 科學概念：
1、知道我們周圍充滿各種聲音，引導學生運用高低、強弱等詞匯描述聽到的聲音，并能給聲音進行簡單的分類。
2、通過觀察發聲的物體，懂得聲音是由物體的振動產生的，并且通過物體以波的形式從一個地方傳播到另一個地方。
3、知道人耳中的鼓膜能夠感應聲波并震動，使聲音傳到內耳，引起聽覺，引導學生了解耳廓和鼓膜的作用。
過程與方法：
1、懂得物體長短、粗細不同，發出聲音的高低也就不同，短而細的物體發出的聲音高，長而粗的物體發出的聲音低。 2、在了解聲音知識及物體發聲原理的基礎上，動手制作一個簡單的樂器，引導學生養成動腦動手的習慣，感受科學的魅力。
情感態度價值觀：
1、養成在實驗觀察活動中保持認真、細致的態度,意識到細致的觀察能獲得更多的發現。
2、體驗科學探究的樂趣，保持和發展探究周圍事物的興趣和好奇心。
第二單元
科學概念： 1、學生通過自主感受，知道呼吸是人體的重要活動。
2、學生通過觀察呼吸模擬器和人體呼吸器官圖，能說出鼻腔、口腔、氣管、肺等器官共同參與呼吸活動。
過程與方法：
1、了解人體呼吸器官的結構及各部分的特點和作用，進行人呼吸的模擬實驗，了解呼吸部位在呼吸過程中的協同合作。 2、觀察、描述食物在口腔里的變化以及牙齒形狀特征、分布，能對食物在口腔中的變化進行簡單的記錄。
情感態度與價值觀：
1、愿意與他人分享食物在口腔里消化過程的研究結果。 2、在理解平衡膳食的基礎上，建立健康生活的意識。
第三單元 科學概念：
1、懂得力的作用，知道物體的靜止和運動都需要力的作用，探究物體運動快慢與拉力大小的關系。 2、通過用氣球驅動小車，認識推力和反沖力的概念，了解推力和反沖力的作用以及在日常生產生活中的運用。
3、力的大小是可以測量的；彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的；力的單位是“牛”。
過程與方法：
1、組裝氣球小車和研究小車的反沖運動。
2、講述自己的觀測、記錄過程與結論，并與同學交流。
情感態度與價值觀：
1、體驗合作的重要性和形成不怕苦難的積極態度。
2、樹立細致、有步驟工作的態度。
第四單元
第五單元
第六單元
第七單元
第八單元
三、提高教學質量的措施
教的方面： 1、上課時全面地給學生講解基礎知識，教學內容滲透徹底。 2、在平時的教學中，對教學內容的講解要清楚全面，教師對概念知識進行加深闡述。 3、教師注重對學生學習興趣的培養，引導學生靈活運用所學知識解決生活中的實際問題，加強對學生學科學、用科學的能力與技能的培養與提升。
學的方面： 1、引導和教育學生掌握扎實基礎知識,使學生沒有形成良好的學習習慣，培養學生形成自我學習的能力。 2、加強學生對知識的理解，注重學生科學實驗操作能力的培養。
家校聯系方面： 在家校聯系的方面，教師可以對學生在學校的各種行為表現，思想動態等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時，教師通過家校聯系能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。因此，有計劃、有目的地搞好家校聯系工作，是全面提高教學成績和班級工作的重要手段。
四、教 學 進 度 表
周次 日 期 教學內容及課時安排 備 注
1 8.30-9.3 開學準備
2 9.6-9.10 教學準備 熟悉教材 1、聽聽聲音
3 9.13-9.17
2、聲音是怎樣產生的 3、聲音是怎樣傳播的
4 9.20-9.24 4、我們是怎樣聽到聲音的
中秋節
5 9.27-10.1 5、聲音的強與弱 6、聲音的高與低 國慶節放假 七天
6 10.4-10.8 國慶節放假七天
7 10.11-10.15 7、讓弦發出高低不同的聲音 8、制作我的小樂器
8 10.18-10.22 1、感受我們的呼吸 2、呼吸與健康生活
9 10.25-10.29 3、測量肺活量 4、一天的食物
10 11.1-11.5 5、食物中的營養 6、營養要均衡
11 11.8-11.12 7、食物在口腔里的變化 8、食物在身體里的旅行
12 11.15-11.19 1、讓小車運動起來 2、用氣球驅動小車
13 11.22-11.26 3、用橡皮筋驅動小車 4、彈簧測力計
14 11.29-12.3 5、運動與摩擦力 6、運動的小車
15 12.6-12.10 7.設計制作小車(一)
8.設計制作小車(二)
16 12.13-12.17 第一單元復習
17 12.20-12.24 第二單元復習
18 12.27-12.31 第三單元復習 期末考試
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五、學生形成性評價登記表
序號 姓名 一單元 二單元 三單元 期中 期末
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總分
人均分
五、學生形成性評價登記表
序號 姓名 一單元 二單元 三單元 四單元 五單元 六單元 七單元 八單元 期中 期末
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總分
人均分

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