資源簡介

(共34張PPT)
節余多少錢
北師大版 三年級上
教學目標
學習目標描述
結合“結余多少錢”的情境，學會提出問題，解決問題。探索加減混合計算的方法，能結合具體情境進行估算，并能正確計算。
教學目標
學習內容分析
本課共安排一道例題，兩個問題和一道試一試的題目。通過這幾個問題，使學生在“結余多少錢”的情境中，體會加減混合計算與生活的密切聯系，培養運用混合運算等有關知識，解決簡單的實際問題的能力。
教學目標
學科核心素養分 析
體會到“生活處處有數學”的數學價值，通過合作探究，體會數學與生活的密切聯系，感受數學在生活中的作用，對學生進行德育教育。
新知導入
三年級三個班共有158人。三年三班有多少人
（用兩種方法解決）
一班52人。
二班53人。
三班有……
新知導入
方法一： 方法二：
158-52-53
= 106-53
= 53（人）
158-（52+53）
= 158-105
= 53（人）
答：三年三班有53人。
新知導入
關愛留守兒童
新知導入
你知道嗎？
2009年，我國進城務工人員總數約二億二千萬人，城市建設和發展離不開他們的辛勤勞動。
新知講解
亮亮和奶奶八月花了745元。
新知講解
從題目中你得到哪些信息？
爸爸媽媽每月寄回800元。
亮亮和奶奶八月花了745元。
奶奶每月領185元補貼。
這是收入
這是支出
新知講解
你能提出什么問題？
八月 剩下 了多少元？
剩下的錢數又叫“結余”。
結余
新知講解
小組合作解決問題
小組合作要求：
說說你是怎樣想的，再想辦法解決這個問題。
新知講解
先算每月收入共多少錢，再算剩下多少元。
= 250（元）
答：剩下250元。
800+185-735
= 985-735
新知講解
先用父母寄回的錢減去花的錢，然后加上奶奶的收入。
= 250（元）
答：剩下250元。
800-735+185
= 65+185
新知講解
九月結余了260元，十月結余的錢比九月少30元，兩個月一共節余了多少元？
新知講解
從題目中你得到哪些信息？
條件一：
九月結余了260元。
問題：
兩個月一共節余了多少元？
條件二：十月結余的錢比九月少30元。
新知講解
梳理知識樹。
兩個月一共節約了多少元？
九月結余多少元
十月結余多少元
+
260元
十月結余的錢比九月少30元。
需要先算出十月節余了多少元。再算出一共結余多少元。
新知講解
九月260元
十月？元
30元
260-30=230（元）
十月節余了多少元？
新知講解
一共節余了多少元？
九月節余260元
十月
少30元
一共？元
260+230=490（元）
260+（260-30）
=260+230
=490（元）
260-30=230（元）
綜合算式
新知講解
平均每個月結余225元，估一估幾個月節余的錢可以買一臺洗衣機？
試一試
新知講解
先畫一畫
一
二
三
225元
450元
675元
需要三個月。
新知講解
算一算幾個月節余的錢，才能買到一臺洗衣機？
試一試
225+225=450（元）
450+225=675（元）
675元＞580元
答：需要三個月。
新知講解
還可以這樣算。
試一試
580-225=355（元）
355-225=130（元）
130元＜225元
答：三個月結余的錢能買一臺洗衣機。
新知講解
說一說：
通過剛才的計算你發現了什么？
只有加減的混合運算按從左往右的順序計算，如果有括號，要先算括號里面的。
同時含有多種運算的算式稱為混合運算。
課堂練習
想想先算什么 再脫式計算
488+466-822 794-89+128
238+（576-357） 981-（657+185）
= 954-822
= 132
= 705+128
= 833
= 238+219
= 457
= 981-842
= 139
課堂練習
森林醫生！
×
×
754-105+95
= 754-200
= 554
643-（343-128）
= 300-128
= 172
= 649+95
= 744
= 643-215
= 428
課堂練習
連一連。
199+99+199
結果＜400
598-301+295
901-599+100
（921-421）+99
400＜結果＜500
結果＞500
課堂練習
淘氣和笑笑共折多少只紙鶴？
我折了156只紙鶴。
我比笑笑少折26只紙鶴。
156+（156-26）
= 156+130
= 286（只）
答：淘氣和笑笑共折286只紙鶴。
課堂練習
建材公司運來400噸水泥，上午和下午各賣出156噸。建材公司還剩多少噸水泥？
400-156-156
= 244-156
= 88（噸）
答：建材公司還剩88噸水泥。
課堂總結
說一說：
通過剛才的學習，你有什么收獲？
只有加減的混合運算按從左往右的順序計算；如果有括號，要先算括號里面的。
板書設計
節余多少錢
只有加減的混合運算按從左往右的順序計算，如果有括號，要先算括號里面的。
260+（260-30）
= 260+230
= 490（元）
= 250（元）
800-735+185
= 65+185
作業布置
課本22、23頁
1-6題
要認真完成呦！
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑