資源簡介

(共22張PPT)
《三峽的孩子愛三峽》
人教版五年級上冊
教學(xué)目標(biāo)
審美感知：學(xué)會用自豪的情感、明亮的音色演唱歌曲。
藝術(shù)表現(xiàn)：在演唱的同時表現(xiàn)三峽地區(qū)兒童純樸、活潑、天真的性格特征。
創(chuàng)意實踐：隨音樂即興表演,表情及身體動作能體現(xiàn)音樂情緒和音樂特點。
文化理解：感受巴蜀地區(qū)濃郁的音樂風(fēng)格，體會勞動人民艱苦耐勞的精神。
新知導(dǎo)入
觀看《川江號子》視頻
新知導(dǎo)入
三峽纖夫——川江號子
拓展延伸
勞動號子的特點
演唱形式：
節(jié)奏：
音樂：
結(jié)構(gòu)：
一領(lǐng)眾和
節(jié)奏性強(qiáng)，常使用同一樂匯或同一節(jié)奏型的重復(fù)進(jìn)行
高亢嘹亮、鏗鏘有力，比較靈活、自由，
曲調(diào)和唱詞常有即興變化，音樂較固定。
變化少。
曲式短小。
新知導(dǎo)入
長江三峽和三峽大壩
拓展延伸
長江三峽有哪三峽呢？
瞿塘峽
巫峽
西陵峽
新知講解
請同學(xué)們看譜聆聽歌曲《三峽的孩子愛三峽》，并思考:
（1）演唱者的音色是什么樣的？
（2）演唱者是用什么樣的情感在演唱？
（3）歌曲表現(xiàn)了三峽地區(qū)兒童的哪些性格？
新知講解
再次聆聽歌曲，并思考：
（1）歌曲的結(jié)構(gòu)怎樣劃分？
歌曲分為兩個部分，每一部分由―個樂句的襯詞和兩個樂句構(gòu)成。
（2）第一部分中哪些音符使用較多？第二部分出現(xiàn)了哪些新鮮的音調(diào)？試著唱一唱，感受三峽地區(qū)民歌的音調(diào)特點。
第一部分基本圍繞 三 個音進(jìn)行。
第二部分出現(xiàn)了 的音調(diào)以及它的變化音調(diào)。
新知講解
第三次聆聽歌曲，并結(jié)合錄音拍擊聲勢律動伴奏。
體驗歌曲勞動號子的風(fēng)格特征。
第一部分（左右手交替拍腿）
第二部分（用手拍打節(jié)奏）
新知講解
請同學(xué)們按照歌曲節(jié)奏來朗讀除襯詞外的歌詞部分，談?wù)勛x完之后對歌詞的理解。
1、吔伊吔伊吔伊吔伊吔伊吔，船兒啊船兒啊趕路程，我的家鄉(xiāng)三峽好迷人。橘樹長在那個彩云里，還有那閃亮的航標(biāo)燈。
2、吔伊吔伊吔伊吔伊吔伊吔，鳥兒呀鳥兒呀敲屋門，大壩那個建在咱們村，娃娃那個心呀心兒跳，睡在夢里笑出了聲。
3、吔伊吔伊吔伊吔伊地伊吔，聽?wèi)T了濤聲一陣陣，聽?wèi)T了號子一聲聲，三峽的孩子愛三峽，它在我心里呀生了根。
4、吔伊吔伊吔伊吔伊吔伊吔，江水升高我長高，大壩建成我長成，三峽的孩子愛三峽，它讓我心里呀夢成真。
新知講解
請同學(xué)們按照歌曲節(jié)奏來朗讀除襯詞外的歌詞部分，談?wù)勛x完之后對歌詞的理解。
如：
船兒呀船兒呀趕路程，我的家鄉(xiāng)三峽好迷人；
（家鄉(xiāng)“水上航行”的特點）
橘樹那個長在彩云里，還有那閃亮的航標(biāo)燈。
（對家鄉(xiāng)景物的印象之深）
新知講解
通過聽范唱錄音，體會旋律音調(diào)與歌詞中地方語言緊密結(jié)合的特征。
力爭表現(xiàn)出三峽的孩子對三峽由衷而真摯的熱愛之情。
新知講解
跟隨伴奏一起，我們來嘗試演唱整首曲子。
拓展延伸
三峽工程的作用
一、防洪屏障
二、發(fā)電建功
三、航運通暢
四、養(yǎng)殖致富
五、旅游更旺
六、開發(fā)性移民
拓展延伸
請同學(xué)們欣賞歌曲《三峽情》
課堂練習(xí)
請同學(xué)們和老師一起設(shè)計歌曲的領(lǐng)唱與齊唱，看怎樣設(shè)計合適呢？
課堂總結(jié)
談一談這節(jié)課學(xué)到了什么吧！
今天我們學(xué)習(xí)了一首川蜀地區(qū)的民歌，感受到三峽是我們祖國的驕傲，它不僅有奇特的風(fēng)光，而且有豐富的水資源。通過學(xué)唱這首歌曲，更加熱愛三峽、熱愛我們的祖國。
板書設(shè)計
三峽的孩子愛三峽
勞動號子
長江三峽和三峽大壩
《三峽情》
作業(yè)布置
三峽是我們祖國的驕傲，三峽工程表現(xiàn)了我國的繁榮富強(qiáng)，不僅三峽的孩子愛三峽，全國的少年兒童都熱愛三峽。
下課之后同學(xué)們可以搜集關(guān)于三峽的相關(guān)知識，更加了解歌曲的背景。
謝謝
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