資源簡介

氫氧化鈣的性質(zhì)研究
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能
（1）掌握氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，了解它們的用途。
（2）掌握堿的通性。
2、過程與方法
（1）通過知識的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生比較、分析、歸納的能力。
（2）通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過堿的通性的學(xué)習(xí)，理解由個別到一般的認(rèn)識事物的規(guī)律，感受量變到質(zhì)變等辯證唯物主義觀點(diǎn)。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解堿的四條通性。
難點(diǎn)：氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液的鑒別。
三、教學(xué)用品
藥品：氫氧化鈣溶液、氯化鐵溶液、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液、二氧化碳?xì)怏w、石蕊試液、酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化銅、氫氧化鐵、水。
儀器：試管、滴瓶、導(dǎo)管、藥匙。
媒體和教具：多媒體設(shè)備；課件。
四、教學(xué)流程
教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
內(nèi)容引入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的性質(zhì)，今天我們研究另外一種典型的堿——?dú)溲趸}的性質(zhì)。氫氧化鈣的俗稱有熟石灰或消石灰。制法是將生石灰和水反應(yīng)。請同學(xué)們在學(xué)習(xí)單上寫出氫氧化鈣制法的化學(xué)方程式。 知道氫氧化鈣的俗稱。書寫氫氧化鈣制法的化學(xué)方程式。 明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。
氫氧化鈣的性質(zhì)研究 我們之前學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，我們來和氫氧化鈣做一下比較。氫氧化鈉氫氧化鈣顏色狀態(tài)白色固體白色固體溶解性易溶于水微溶于水有無吸水性強(qiáng)吸水性我們先復(fù)習(xí)一下氫氧化鈉的性質(zhì)。同樣作為堿，氫氧化鈣是否會有類似的化學(xué)性質(zhì)呢？演示1：氫氧化鈣溶液與石蕊試液、酚酞試液的反應(yīng)。結(jié)論：氫氧化鈣能與酸堿指示劑反應(yīng)。演示2：往氫氧化鈣溶液中吹氣。結(jié)論：氫氧化鈣能與酸性氧化物反應(yīng)生成鹽和水。提問：長期盛石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上常常生成層白色固體，它是什么？應(yīng)怎樣洗去？演示3：往氫氧化鈣溶液中滴加鹽酸。提問：有沒有現(xiàn)象？無明顯現(xiàn)象能否說明反應(yīng)沒有發(fā)生？能不能設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)使反應(yīng)現(xiàn)象明顯？按照學(xué)生的方案進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)。結(jié)論：氫氧化鈣能與酸發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水。演示4：往2支裝有氫氧化鈣溶液的試管中分別加氯化鐵溶液和碳酸鈉溶液結(jié)論：氫氧化鈣能和鹽發(fā)生反應(yīng)生成新堿和新鹽。氫氧化鈣和硫酸銅反應(yīng)能制農(nóng)藥波爾多液。有2瓶缺少標(biāo)簽的溶液，一瓶是NaOH溶液，另一瓶是Ca(OH)2溶液，怎樣區(qū)分它們？小結(jié)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)。 了解氫氧化鈣的物理性質(zhì)。回憶氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。觀察現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)單上記錄現(xiàn)象。觀察現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)單上寫出相關(guān)化學(xué)方程式。回答：是碳酸鈣，可以用稀鹽酸洗去。觀察實(shí)驗(yàn)，回答：沒有現(xiàn)象。不能。可以先往石灰水中滴加酚酞試液，再加入鹽酸。觀察現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)單上寫出相關(guān)化學(xué)方程式。觀察現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)單上寫出相關(guān)化學(xué)方程式。在學(xué)習(xí)單上書寫氫氧化鈣和硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式。討論，得出方案。師生共同總結(jié)。 通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和得出結(jié)論的能力。
堿的通性 為什么NaOH、Ca(OH)2具有這么相似的化學(xué)性質(zhì)？總結(jié)堿的通性。 組成中含有相同的氫氧根。 通過堿的通性的學(xué)習(xí)，理解由個別到一般的認(rèn)識事物的規(guī)律，感受量變到質(zhì)變等辯證唯物主義觀點(diǎn)。
氫氧化鈣的用途 展示氫氧化鈣的用途。 了解氫氧化鈣的用途。 感受化學(xué)對于人類生產(chǎn)生活的幫助，提高學(xué)習(xí)興趣。
鞏固練習(xí) 完成投影和學(xué)習(xí)單上的練習(xí)。 鞏固所學(xué)內(nèi)容。
板書
五、教學(xué)反思
本課的實(shí)驗(yàn)較多，學(xué)生多次經(jīng)歷利用實(shí)驗(yàn)，探究物質(zhì)的性質(zhì)和根據(jù)性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決問題的過程，在促進(jìn)學(xué)生理解堿的性質(zhì)的同事，對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、設(shè)計(jì)和評價(jià)能力應(yīng)該有一定的作用。同時(shí)，對于實(shí)驗(yàn)，教師可以放膽讓學(xué)生來設(shè)計(jì)和操作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。
氫氧化鈣的性質(zhì)研究
俗稱：熟石灰、消石灰
制法：CaO+H2O→Ca(OH)2
1、 物理性質(zhì)
白色固體，微溶于水
2、 化學(xué)性質(zhì)
1、 與酸解指示劑反應(yīng)
2、 Ca(OH)2+酸性氧化物→鹽+水
3、 Ca(OH)2+酸→鹽+水
4、 Ca(OH)2+鹽→新堿+新鹽

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