資源簡介

(共13張PPT)
3.5 擺的快慢
燃香
水
擺鐘
……
教育科學版 五年級上冊第三單元《計量時間》
回顧
同一個單擺相同時間內擺動次數相同，而不同的擺的擺動快慢并不相同。
聚焦
思考、推測：
不同的擺一定時間內擺動的次數與哪些因素有關呢？
探索
1. 思考、討論影響擺的擺動快慢的因素
可能與擺錘的質量有關。
可能與擺繩的長短有關。
探索
與擺動的幅度有關嗎？
上節課我們發現：擺在自由擺動時，擺動幅度越來越小，但擺動速度不變。
無關
探索
問題：
假設：
需要改變的條件是：
保持不變的條件是：
實驗方案
擺的快慢與擺錘的質量有關嗎？
擺的快慢與擺錘的質量有關。
擺繩的長度、擺的幅度
擺錘的質量
探索
1.探究擺的快慢與擺錘質量的關系
（1）把細繩固定在掛鉤上，下端掛一擺錘，讓擺小幅度地自由擺動。觀察擺 30 秒擺動的次數。
（2）保持擺繩長度不變，依次增加擺錘的質量，測量不同質量的擺30 秒擺動的次數。
（3）分別重復測量三次，做好數據記錄。
實驗步驟
匯報分析
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發現：擺的快慢與擺錘質量無關。
探索
問題：
假設：
需要改變的條件是：
保持不變的條件是：
實驗方案
擺的快慢與擺繩的長短有關嗎？
擺的快慢與擺繩的長短有關。
擺錘的質量、擺的幅度
擺繩的長短
探索
（1）調整擺繩的長短，測量長短不同的擺30秒擺動的次數。
（2）重復測量三次，做好數據記錄。
實驗步驟
2. 探究擺的快慢與擺繩長短的關系
匯報分析
發現：擺的快慢與擺繩的長短有關。
擺繩越長，擺動越慢；擺繩越短，擺動越快。
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總結
1. 擺的快慢與什么因素有關？我們是怎么知道的？
擺繩的長短
2. 擺的快慢與擺繩長短有什么關系？
擺繩越長，擺動越慢；擺繩越短，擺動越快。
謝謝觀看！3.1時間在流逝
思考：可以使用燃香計時嗎？為什么可以用燃香來計時？
____________________________________________________________________________
實驗探究：
燃香時間記錄表
燃香的長度 四分之一 二分之一 四分之三 一整根
燃香總用時
每段香的燃燒速度
初始位置~ 四分之一 四分之一~ 二分之一 二分之一~ 四分之三 四分之三~ 一整根
計算燃香用時
我的發現：
相同粗細的燃香，燃燒相同長度使用的時間_________.
為什么可以用燃香來計時？
_____________________________________________________________________________.
拓展
如果每段燃香燃燒所用時間差距過大有可能因為____________________________________________________________________________.
3.2用水計量時間
思考：流水是怎樣計時的？
____________________________________________________________________________
實驗探究：
測量單個滴漏200ml水流出50ml所需要的時間
水流量 第一次 第二次 第三次
50毫升
水流量 推測時間（秒） 實際所需時間（秒）
第一次 第二次 第三次
50毫升 —————
100毫升
150毫升
我的發現：
對比本小組的測量數據，水流速度特點先_______后_______(快/慢)。
對比本小組和其他小組的測量數據，水流的速度還和___________有關。
因此，影響水流速度的因素有____________；______________。
拓展
我們可以通過控制________________________保證滴漏滴水速度一致。
3.3我們的水鐘
思考：
1.如何讓滴漏漏水速度保持均勻？
____________________________________________________________________________
2.如何制作一個計時10分鐘的水鐘？
_____________________________________________________________________________
設計圖：
材料
水鐘類型 受水型水鐘 □ 泄水型水鐘
設計方案：
注意事項：孔的大小要適中；水流穩定后開始繪制刻度線。
存在的問題及改進意見：
————————————————————————————————
3.4機械擺鐘
思考：擺鐘是怎么計時的呢？
____________________________________________________________________________
認識一個單擺
拿一根細繩，上端固定在鐵架臺上，下端掛一個
重物，做成一個簡單的擺。
實驗探究：
觀察我們的擺30s內擺動次數
小組 10秒 20秒 30秒 0-10秒 10-20秒 20-30秒
本組 第一次
第二次
第三次
其他小組1
其他小組2
我的發現：
對比本小組的測量數據，同一個擺相同時間內擺動次數__________。
對比本小組和其他小組的測量數據，不同一個擺相同時間內擺動次數_______。
測量時隨著時間的推移擺的擺動幅度越來越__________；
擺動速度_______(不變/變快/變慢)。因此擺的快慢與擺幅_______（有關/無關）
3.5擺的快慢
思考：擺的快慢與什么有關？
____________________________________________________________________________
問題一：擺的快慢與擺錘質量是否有關
不同質量的擺錘30秒內擺動次數記錄表
初始質量 兩倍質量 三倍質量
第一次
第二次
第三次
問題二：擺的快慢與擺繩長短是否有關
不同擺場30秒內擺動次數記錄表
長 中 短
第一次
第二次
第三次
我的發現：
通過實驗一我們發現擺的快慢與擺錘質量__________(無關/有關)。
通過實驗一我們發現擺的快慢與擺繩長度__________(無關/有關)。
擺繩越長，擺的越_______；擺繩越短，擺的越_______.(快/慢)
3.6制作鐘擺
思考：
1.擺繩越長擺的越______；擺繩越短擺的越______。（快/慢）
實驗探究：
擺動次數記錄表
擺繩長度 15秒鐘擺動次數 1分鐘鐘擺動次數
1
2
3
反復測試，不斷調整和記錄，使制作完成的擺正好1分鐘擺動60次。
我的發現：
對比其他小組數據，1分鐘擺動60次的擺鐘，擺繩長度有什么特點？
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3.7計量時間和我們的生活
思考：
為什么人們要不斷地發展計時工具，讓計時更準確？
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實驗探究：
計時工具的比較
日晷 水鐘 擺鐘 手表
使用材料
準確性
計時原理
方便程度
缺陷
精確計時的重要性
實例 重要性
拓展：
世界上計時精確度最高的是____________________________

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