資源簡介

(共20張PPT)
項目一 自己事情自己做
浙教版一年級上冊
任務(wù)二 鞋帶自己系
了解目標(biāo)
1．勞動觀念：
能夠正確理解“學(xué)會自己系鞋帶”對于個人生活的意義；
2．勞動能力：
能夠了解不同的鞋子的鞋帶，學(xué)會穿鞋帶和系鞋帶，初步形成個人生活自理能力；
勞動習(xí)慣與品質(zhì)：
初步養(yǎng)成“自己的事情自己做”、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。
勞動精神：
能在“系鞋帶”的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動精神。
看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
交流導(dǎo)入
觀察圖片，說說這兩雙鞋子的不同之處。
有鞋帶
沒有鞋帶
交流導(dǎo)入
觀察圖片，說說這兩雙鞋子的不同之處。
你會系鞋帶嗎？關(guān)于系鞋帶，你都知道些什么？
跟唱歌謠
看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊跟唱歌謠。
兩個好朋友，
交叉拉拉手。
變只兔耳朵，
搭個小山洞。
彎腰打個結(jié)，
蝴蝶花兒開枝頭。
思考問題
學(xué)會系鞋帶，對我們有什么用處？
鞋帶可以調(diào)整鞋子的松緊度；
鞋帶松了，走路容易磕磕絆絆；
學(xué)會系鞋帶，可以保證我們的安全。
探索交流
觀察下面兩種鞋的鞋帶，說一說哪一種鞋帶更容易系緊。
又扁又軟的鞋帶
又圓又硬的鞋帶
探索交流
觀察下面兩種鞋的鞋帶，說一說哪一個更容易系緊。
又扁又軟的鞋帶更容易系緊，那么，你知道系鞋帶的秘訣嗎？
探索交流
觀察下面兩種鞋的鞋帶，說一說哪一個更容易系緊。
穿鞋帶
系鞋帶
學(xué)習(xí)新知
將鞋帶穿過第一排的孔，兩端一樣長
穿過第二排的孔
穿過第三排的孔
勞動加油站：（1）穿鞋帶的技巧
學(xué)習(xí)新知
鞋帶交叉
打結(jié)
鞋帶兩邊折一下
交叉打結(jié)后拉緊
勞動加油站：（2）系鞋帶的技巧
學(xué)習(xí)新知
給自己系鞋帶
幫他人系鞋帶
勞動加油站：（3）給自己和幫他人系鞋帶，有什么區(qū)別？
方向不同
系法一樣
勞動實(shí)踐
拿出事先準(zhǔn)備好的有鞋帶的鞋子，開始比賽系鞋帶！
比賽1：系鞋帶小達(dá)人——我會自己系鞋帶
勞動實(shí)踐
拿出事先準(zhǔn)備好的有鞋帶的鞋子，開始比賽系鞋帶！
比賽2：系鞋帶小達(dá)人——我會幫他人系鞋帶
幫助弱小
提升自我
拓展延伸
視頻：鞋帶的幾種簡易系法
勞動評價
你覺得自己今天的表現(xiàn)怎么樣？快給自己打分吧！
繩結(jié)牢固
動作熟練
獨(dú)立完成
外形美觀
課堂總結(jié)
1．我們了解了“學(xué)會系鞋帶的用處”；
2．我們知道：又扁又軟的鞋帶更容易系；
3．我們了解了“穿鞋帶”和“系鞋帶”的技巧； 4．我們嘗試了自己系鞋帶。
回顧整節(jié)課，說一說，我們主要學(xué)習(xí)了什么？
課后任務(wù)
1．回家嘗試自己系鞋帶：
2．與同學(xué)分享你的“系鞋帶”的心得。
3．未完成評價任務(wù)的同學(xué)，繼續(xù)完成！
謝謝
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