資源簡介

吉林省榆樹市八號鎮第一中學2021-2022下學期八年級物理綜合實踐：探究西瓜的浮沉
作業名稱：探究西瓜的浮沉
作業目標：
1.通過探究西瓜的浮沉，加深對物體浮沉條件的理解。
2.通過探究西瓜的浮沉，進一步認識物理知識的重要。
3.通過實驗，培養學生設計實驗的能力、正確操作實驗能力。
4.通過討論和交流，培養學生合作學習的意識和態度。
任務分工：
第一組：準備1個熟西瓜，1個生西瓜（事先預定）
第二組：一大桶水，1個小桶(能放進西瓜)，2個結實的大塑料袋
第三組：電子秤
第四組：準備為大家講解判斷物體在水中浮沉的方法。
記錄單：
探究西瓜的浮沉 任務描述： 我們學習物體浮沉條件，知道有的物體在水中漂浮，有的物體在水中沉底。西瓜在水中會怎樣呢？ 待測物理量： 西瓜的質量，西瓜排開水的質量，西瓜的密度 實驗器材： 1個熟西瓜，1個生西瓜（事先預定），一大桶水，1個小桶(能放進西瓜)，2個結實的大塑料袋，電子秤，刀。 實驗步驟： 第四組同學講解判斷物體在水中浮沉的方法。大家討論，要判斷西瓜在水中浮沉狀況，選擇哪種方法更好呢？比較ρ瓜和ρ水 用電子秤稱出2個西瓜的質量，記錄數據。 用排水法測熟西瓜的體積：把大塑料袋套在小塑料桶底部，小塑料桶裝滿水（盡量控制恰好裝滿），把熟西瓜放入小塑料桶中，穩定后浮在水面，用手指壓著西瓜沒入水中，用塑料袋收集排開的水。 用排水法測生西瓜的體積：把大塑料袋套在小塑料桶底部，小塑料桶裝滿水（盡量控制恰好裝滿），把生西瓜放入小塑料桶中，沉底，用塑料袋收集排開的水。 用電子秤分別測出熟西瓜、生西瓜排開的水的質量，記錄數據。 設計表格、記錄數據： 質量Kg排開水的質量Kg西瓜體積m3西瓜密度Kg/m3熟西瓜10.211.11.11×10-20.92×103生西瓜9.89.79.7×10-31.01×103
總結討論:熟西瓜的密度小于水的密度，所以熟西瓜在水中漂浮；生西瓜的密度大于水的密度，所以生西瓜在水中沉底。 驗證西瓜的生熟，切開西瓜。 反思總結： 該實驗中應該注意的問題： 收集水，測水的質量，操作要謹慎。 實驗中有什么發現？ 熟西瓜漂浮是露出很少一部分 后續的研究問題？ 熟西瓜的密度在哪個范圍內。
評價量表：
記錄填寫 交流分享
器材準備齊全，記錄填寫完整，書寫認真，描述不夠清晰 準備器材與人溝通鍛煉了表達能力辦事能力
實驗過程，操作仔細認真，記錄填寫完整，書寫較認真，描述較清晰 過程講解，語言較為清晰、洪亮，能將實驗方法、過程基本表達清楚。
討論總結，知識準確，言簡意賅，記錄填寫完整，書寫認真，能清晰表達、分析每個問題 討論總結語言清晰，洪亮，實驗方法、過程表達清楚，針對實驗有自己的反思
評價 優秀 評價 優秀

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