資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
人教版道德與法治 七年級上冊 導(dǎo)學(xué)案
單元 第一單元 成長的節(jié)拍 課節(jié) 3.1 認識自己
學(xué) 習(xí) 目 標 不斷提高自我認識程度，培養(yǎng)實事求是的精神，引領(lǐng)學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。 學(xué)會正確對待他人的評價，形成客觀、完整的自我概念。 知道正確認識自己的重要性；掌握正確認識自己的途徑和方法。
重點 人貴自知
難點 多把尺子量自己
知 識 結(jié) 構(gòu)
設(shè)問導(dǎo)讀
（一）基礎(chǔ)知識梳理
1．正確認識自己，可以促進 ，可以促進與他人的交往。
2．我們可以從 、心理、 等方面來認識自己。
3．我們可以通過 來認識自己。
4．他人評價是我們 的一面鏡子。
5．用理性的心態(tài)面對他人的評價，是 的表現(xiàn)。
6．認識自己是一個 。
（二）自主閱讀教材，思考以下問題，并在教材中標畫。
為什么要正確認識自己？（正確認識自己的重要性、意義2點）
怎樣正確認識自己？（我們可以從哪些方面認識自己？認識自己的途徑有哪些？3點）
自我評價的方法有哪些？
他人評價對正確認識自己有什么意義？
如何正確對待他人的評價？
正確對待他人評價的方法？
隨堂檢測
基礎(chǔ)應(yīng)用
1.下列對自己的認識屬于社會方面的是(　 　)
A．我是一個熱心公益的人 B．我是一個喜歡體育活動的人
C．我是一個身體健康的人 D．我是一個意志堅強的人
2.只有認識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依賴他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用就很重要了。依據(jù)他人的反饋來認識自己屬于(　 　)
A．在自我評價中認識自己 B．從他人評價中認識自己
C．在多重比較中認識自己 D．在自我觀察和內(nèi)省中認識自己
3.下列對自己的認識屬于社會方面的有 ( )
A．我是七 (3)班對班級工作充滿激情的班長
B．我是一個喜歡體育活動，特別是足球活動的人
C．我是一個身體健康的小伙子
D．我是一個意志堅強的人
4．漫畫告訴我們要 ( )
A．自尊自信積極悅納自我 B．客觀地評價自己和他人
C．善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點 D．通過比較正確認識自己
5.下列同學(xué)的做法可取的是(　　)
A.小明的父母是普通工人,他看到同學(xué)們的父母大多是干部、醫(yī)生,感到很丟人
B.小俊看到自己的數(shù)學(xué)成績在班上名列前茅,就經(jīng)常瞧不起別人
C.小華經(jīng)常觀察其他同學(xué)的學(xué)習(xí)及思想表現(xiàn)情況,與他們相比,發(fā)現(xiàn)自己還存在許多不足,于是在發(fā)揮自己優(yōu)點的同時積極虛心地向他人學(xué)習(xí)
D.小飛發(fā)現(xiàn)自己的個子比其他同學(xué)矮一截,于是懷疑自己發(fā)育不正常
6.對于他人的評價,我們的正確做法是(　　)
①既不盲從,也不能忽視　 ②走自己的路,讓別人說去吧　
③照別人說的去做　 ④重視他人的態(tài)度和評價,冷靜地分析
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
7.我國古代偉大的思想家、教育家孔子在教育對象上主張因材施教。孔子弟子三千,賢者七十二人,他根據(jù)每個人各自的特點,施以不同的教育方法,使他們在不同的方面取得成就。這反映了(　　)
A.人有高低貴賤之分 B.每個人都是獨一無二的
C.孔子的教育思想很現(xiàn)代 D.不是每個人都能取得輝煌的成就
8.小飛回到家中的第一件事就是看電視,媽媽說:“作業(yè)沒做就先看電視,怎么這么管不住自己啊!”小飛做完作業(yè)也不收拾,媽媽說:“你看書本弄得這么亂,做事多沒條理?！眿寢尩脑捠剐★w認識到自己的缺點,并下決心改正。小飛認識自己的途徑是(　　)
A.通過自我觀察　 B.通過集體評價
C.通過自我反思　 D.通過他人的態(tài)度和評價
9.兒子：“爸爸，你說我長大后能有出息嗎 ”爸爸：“為什么這么問 ”兒子：“因為我在學(xué)校學(xué)習(xí)不算好啊……”爸爸的回答最恰當?shù)氖牵? ）
A.“你需要學(xué)會自立” B．“你需要正確認識自己”
C．“你需要學(xué)會發(fā)泄情緒” D．“你需要拒絕不良誘惑”
10．法國著名思想家盧梭曾指出：“‘你要認識你自己’，比倫理學(xué)家們的一切巨著更為重要，更為深刻?！边@是因為正確認識自己（ ）
①能夠使我們有足夠去面對困難的力量 ②可以促進與他人的交往
③能徹底解答“我們從哪里來，到哪里去”的問題 ④能夠更好地理解他人、善待他人
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
（二）拓展提高
11.剛上七年級的趙凱在開學(xué)后的第一個班會上這樣向同學(xué)介紹自己：“我在小學(xué)時，被同學(xué)們稱為小機靈、調(diào)皮鬼。叫我小機靈，因為我的動作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛思考，愛發(fā)言，常得到老師的表揚；說我是調(diào)皮鬼，因為我經(jīng)常在教室里打鬧，有時上課管不住自己，為此也被老師批評過。我的興趣挺廣泛，看書、下棋、攝影、旅游我都喜歡。我想在新的集體里改正缺點，與同學(xué)們互相幫助，做一名合格的初中生。”
(1)趙凱對自己的認識正確嗎 為什么
(2)趙凱運用了哪些認識自己的方法
12.材料一　莫言講故事——小時候,我覺得自己丑,母親對我說:“兒子,你不丑,你不缺鼻子不缺眼,四肢健全,丑在哪里 ”
材料二　周處的故事——晉朝時,有一位叫周處的年輕人橫行鄉(xiāng)里。一天,他見一位老人在糧倉邊唉聲嘆氣,便問何故。老人說:“鄉(xiāng)里三害,南山猛虎,長橋蛟龍,再加上你,禍害鄉(xiāng)里,攪擾民生?！敝芴幝牶蠛軕M愧,他殺猛虎,屠蛟龍,自己則外出求學(xué),注重品德修養(yǎng),最終成為國家的棟梁。
(1)材料一中莫言的故事告訴了我們一個什么樣的人生道理
(2)材料二中周處是通過什么途徑來認識自己的
(3)周處最終成為國家棟梁的經(jīng)歷給了我們什么啟示
13.某班同學(xué)以“正確認識自己”為主題召開了一次主題班會，請你參與并回答問題。
寓言故事:
兩只一模一樣的小花狗，站在不同的哈哈鏡前。于是，一只高大起來，從此自命不凡，神氣活現(xiàn)；一只畏首畏尾，自慚形穢。
（1）這則故事中的兩只小花狗，犯了一個怎樣的錯誤？
（使命召喚）
認識你自己，這是你一生的使命。
－－古希臘神諭
（2）這一使命有什么重要意義。
三、自學(xué)反思（請寫出你在學(xué)習(xí)過程中的收獲、發(fā)現(xiàn)及存在的困惑等）
參考答案
一、1.A 2.B 3.A 4.D 5.C 6.C 7.B 8.D 9.B 10.C
二、11.【解析】本題考查的知識點是自我認識。第(1)問，從材料中可以看出他全面客觀地認識和評價自我，對自己的認識是正確的；第(2)問，他主要是通過自我觀察和他人評價認識自我。
答案：(1)趙凱對自己的認識是正確的。因為他看到了自己的長處：動作比較靈活．頭腦也比較聰明，上課愛思考、愛發(fā)言，興趣挺廣泛。也看到了自己的不足：經(jīng)常在教室里打鬧．有時上課管不住自己。他能客觀全面地看待自己。(2)他運用了自我觀察。反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)來認識和評價自己的方法；從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己的方法。
12.答案(1)要正確認識和評價自己。
(2)通過他人的評價來認識自己。
(3)我們要重視他人的態(tài)度與評價,用心聆聽他人對自己的批評和意見,并客觀冷靜地進行分析,勇于面對他人的評價,并落實在行動上。
13.（1）沒有正確認識自己。
（2）正確認識自己，可以促進自我發(fā)展；正確認識自己，可以促進與他人的交往。
【詳解】
（1）此問旨在考查學(xué)生對正確認識自己的掌握，題文中兩只小花狗在哈哈鏡面前看自己，是不能正確認識自己的表現(xiàn)。（2）此問旨在考查學(xué)生對正確認識自己的意義的掌握，根據(jù)所學(xué)，從正確認識自己，可以促進自我發(fā)展，可以促進與他人的交往回答即可。
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