資源簡介

第二課時 防范侵害、保護自己
【學習目標】
1、學會運用自我保護的方法和技巧，形成自我保護的能力
2、知道我國法律為保護青少年健康成長有特殊保護
3、學會拿起法律武器維護自身合法權益，樹立自我保護意識、勇氣、信心，追求安全的初中生活
【重點難點】
重點：怎樣防范侵害、保護自己
難點 ：用智慧保護自己
【知識框架】
【學習過程】
一、預習熱身 自主學習
（學習任務：詳細閱讀教材,獨立完成填空，并在課本相應位置寫上問題劃好答案。）
1.面對不法侵害，如果我們___________不高、________不強，就會使自己遭受損失，陷入困境。因此，_________________是避免侵害的前提。
2.對于女學生來說，保持___________、文明的舉止、得體的_____________是保護自我的防護衣。
3.面對不法侵害，我們要依靠______________迅速而準確地做出判斷，要采取_____________的方法與其斗爭。
4.遭遇意外險情與傷害時，我們應如何應對？遭遇險情與傷害時，需要_________，要學會運用最有效的_________。遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，當然要______________；沒有能力將其制服時，可以采取__________、_________、_________等及時脫身。萬不得已，也要對可能出現的不同后果___________，兩害相權取其輕，爭取把損失___________，保住最大的_____________。
5.青少年學會自我保護，不僅需要______________和勇氣，也要有保護自己的________和________。
6.我國法律保護青少年的____________，當權益受到侵害時，我們要拿起_____________保護自身的合法權益。
7.我國制定的專門保護未成年人合法權益的法律有《___________________________》和《_________________________》。
小組交流：（組長負責）①檢查在課本標記的問題及劃的答案。②引領組員對正答案，積極參與解答疑難。③找出未能解決的疑惑等待他組幫助釋疑。
二、合作探究 系統歸納
1.2006年12月29日新修訂的《未成年人保護法》把未成年人敢于同違法犯罪行為作斗爭的內容修認識改為善于同違法犯罪行為作斗爭。對新修訂的《未成年人保護法》理解正確的有 （ ）
①這說明國家不主張未成年人同違法犯罪行為作斗爭，助長了違法犯罪分子的囂張氣焰
②這是提倡未成年人要善于用智慧同違法犯罪行為作斗爭
③這樣修訂體現了對未成年人的社會保護
④這樣修訂不符合我國有關法律精神
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2.放學后，在離校門口不遠的地方，小明看見幾個流里流氣的青年把本班同學小張四面圍住，準備動手打人。面對這種情況，小明的最佳做法是 （ ）
A.迅速召集本班男生 與這幾個青年搏斗
B.不予理睬，小張得罪過別人，他就該自己承擔責任
C.及時報告學校的老師或撥打報警電話”110”
D.同不法現象作斗爭是每個公民的責任，青少年要勇敢，不怕犧牲，沖上去。
3.張瑞和同學們利用暑假參加夏令營，她看到什么都很新鮮。突然，她發現一只蝴蝶，想也沒想就追了過去。當她抓到蝴蝶時，發現同學們都不在身邊，喊了幾聲，四周也沒有反應。這時，她意識到自己迷路了。小瑞做了幾個深呼吸，平靜了一下自己的心情，開始為如何走出困境思索起來。不久，他設計了一套方案，按照方案終于走了出來。她的成功給我們的啟示是：遇到意外險情與侵害 （ ）
A.需要冷靜，學會運用最有效的救助方法
B.等待同學們回頭來救助
C.慌張地不知所措
D.抱怨同學不注意關心自己
4.下列哪些方法可以幫助你脫離險境或避免 （ ） ①呼救法 ②周旋法 ③恐嚇法 ④順其自然法
A.①③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
5.總結1——4題使我們懂得：面對不法侵害或險情，我們不僅要有_____________的意識和勇氣，還要運用______和_______保護自己。
三、鞏固訓練 自主提升
1.小玲同父母去桂林旅游時，在車站與父母走散。這時，兩個中年男子熱情地上去問道：“小妹妹，迷路了吧，我們來幫你好嗎？”小玲猶豫了一下，鎮定地說：“謝謝叔叔，我沒有迷路，我爸爸就在那邊。”說完朝站牌走去。小玲的行為 （ ）
A.是待人不禮貌的表現，會影響他的人際交往
B.表明她保持了高度警惕，有利于自我保護
C.拒絕了他人的幫助，使那兩個人很尷尬
D.對他人缺乏信任，會使自己陷入困境
2.張麗和趙曼是七年級的學生。星期天她們在街上玩時，一個中年男子對她們說自己是導演，正在物色演員，問她們要不要跟他去試鏡頭。此時，張麗和趙曼最佳的做法應該是 （ ）
A.征求家長的意見或調查屬實后再決定是否去試鏡頭 B.立即跟這個男子去試鏡頭，以免錯過當演員的絕好機會 C.先找人把這個男子抓起來，然后對他進行審問
D.找大人將此人扭送到公安機關，由公安人員處理
3.下列屬于善于斗爭的是 （ ）
①同犯罪分子英勇搏斗 ② 撥打110電話
③機智應對 ④記住犯罪分子的特征，然后報案
A.①②③ B.②③④ C.①③④　D.①②④
4.一天晚上，小麗的媽媽送奶奶去醫院了，爸爸上夜班還沒回來，突然有人自稱是爸爸的朋友的陌生人敲門。假如你是小麗，你將 （ ）
A.出于禮貌，開門請客人進來坐坐
B.告知對方父母不在家，有事下次再來
C.向鄰居或周圍人大聲呼救
D.立即撥打“110”報警電話
5.中學生張斌在放學路上，被兩名持刀歹徒劫持。此時與張斌一起回家的四名同學最好的做法應（ ）
A.事不關己，高高掛起 　
B.趕快想辦法脫身，以免自己受到傷害
C.同歹徒拼命，救出張斌 　
D.記住歹徒的相貌，及時撥打“110”報警
6.青少年在遭遇不法侵害時 （ ）
①需要冷靜，要學會運用最有效的求助方法 ②要判斷自己有沒有能力將不法分子制服，并根本不同情況采取應對策略 ③要學會運用法律手段保護自己 ④不僅要有自我保護的意識和勇氣，而且要有保護自己的智慧和方法
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
7.某校幾位學生放學回家經過一建筑工地時，遇見一伙竊賊正偷建筑材料。下列是幾個人對該怎么辦所持的不同觀點，其中正確的是 （ ）
①竊賊是大人，我們斗不過他們，保護自己、不理他們是上策 ②撥打“110”報警電話 ③暗地里跟蹤，看他們把材料偷到哪里去，好為將來破案提供線索 ④一人去報警，其余的人悄悄跟著，不能讓那幾個家伙跑掉
A.②③ B.②④ C.③④ D.②③④
8.張偉是一名七年級的學生，一天他騎著新買的自行車上街買文具，從商店出來發現自己的自行車不見了。這時張偉應該 （ ）
A.去偷一輛別人的車，以彌補自己的損失
B.迅速報警，用法律武器維護自己的合法權益
C.自認倒霉，回家去
D.為避免父母責罵，到同學家去住
9.材料：為了提高未成年人的自我保護能力，某地教育部門特別為單獨在家的未成年人制作了《不要開門》的電視專題節目。在節目中，工作人員喬裝成送貨員，帶著禮物來到一些孩子的家門口，引誘孩子開門。結果顯示，半數孩子表現良好，對送貨員的百般誘惑要么不予理睬，要么隔門應答；另一半孩子的表現則令人擔心，他們不但引“狼”入室，還帶著送貨員逐個參觀房間。節目播出后，引起了人們的普遍關注。
（1）為什么要制作《不要開門》的電視專題節目？
（2）面對送貨員的百般誘惑，你會怎么辦？為什么？
探究創新
10.2007年7月23日，14歲的陳琳（化名）遭到了兩名歹徒的綁架，陳某趁歹徒不注意，悄悄地掙脫繩索溜進旁邊的小巷。在小巷盡頭的電話亭旁，他瞅了一眼釘在亭子上方的“和平路75號”門牌，撥打“110”報警。不一會，警察趕到了，在陳琳的指認下抓住了那兩名歹徒。
（1）你知道陳琳的哪些行為是實施自我保護嗎？
（2）請你設計出陳琳的報警語言。
（3）如果你遇到類似情況，你有幾招“自救術”呢？
四、我的收獲和質疑
第二課時
一、預習熱身 自主學習
1.警惕性、自我保護意識、保持高度警惕
2.高度的警惕、衣著打扮 3.自己的智慧、機智靈活
4.冷靜、方法、勇敢地同其搏斗、呼救法、周旋法、恐嚇法、進行比較、降到最小、合法權益 5.有保護自己的意識、智慧、方法 6.合法權益、法律武器 7.未成年人保護法、預防未成年人犯罪法
二、合作探究 系統歸納
1B 2C 3A 4B
5自我保護、智慧、方法
三、鞏固訓練 自主提升
1.B 2.A 3.B 4.D 5.D 6.A 7.D 8.B
9.（1）主要是為了提高未成年人的自我保護意識和能力，告誡未成年人要隨時保持高度警惕，避免遭受不法侵害等。
（2）不予理睬或隔門應答。因為只要這樣才能有效的保護自己免受不法侵害。如果讓壞人入室，則可能遭受不法侵害，陷入困境。
10（1）陳琳悄悄地掙脫繩索溜進了旁邊的小巷；撥打“110”報警；指認歹徒。
（2）報警語言：“警察叔叔快來抓歹徒，我在和平路75號門牌前。”（根據自己的想象，合理就行）
（3）要有自我保護的意識，不能和歹徒硬拼，應機智周旋；和歹徒談話時講條件，消磨時間，分散他們的注意力；可假意大聲說話，吸引附近群眾，嚇退侵害者。記住歹徒的生理特征；想盡辦法留下記號等待機會來臨時到附近求援或報警或報告家長、老師；不要驚慌失措，喪失信心等。（合理就行）第八課 學會拒絕
（第一課時 身邊的誘惑）
【學習目標】
1、知道身邊存在的種種誘惑，知道誘惑的促進作用和不良誘惑的危害
2、初步認識和理解社會生活的復雜性，逐步形成辨別是非的能力
3、初步學會用辯證的方法分析事物
【重點難點】
重點：金錢的誘惑、游戲機的誘惑、毒品的誘惑
難點 ： 中學生學會辨別誘惑，自覺抵制不良誘惑
【知識框架】
的誘惑
身邊的誘惑 的誘惑
的誘惑
【學習過程】
一、預習熱身 自主學習
（學習任務：詳細閱讀教材,獨立完成填空，并在課本相應位置寫上問題劃好答案。）
1.在我們成長歷程中，我們渴望_______與_______，期望有鮮花和掌聲。這些對我們充滿了強烈的________，也是我們____________________的重要體現。對此，我們必須通過______________和__________來獲得。
2.怎樣對待金錢？對待金錢，我們一定要_____________,通過自己的______________和_____________來獲得。絕不能沾染法律禁止的“______________________________”等不良行為習慣，更不能觸犯__________。
3.怎樣對待游戲機？①電子游戲對于開發______________，鍛煉____________能力，有一定的好處。②________、________的娛樂并不是壞事。但絕不能_____________。③要以豐富的學習、_______、______等活動堅決抵制這一誘惑。
4.毒品，不光指_________,還包括______、______、____、________以及其他能使人上癮
的________和________。我國法律規定：吸毒_______,販毒____。
《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》把未成年“吸食、注射毒品”列為_______________之一。
5.賭博的危害是什么？賭博是一種_________的娛樂，是一種惡習，_____、____是其常見形式。賭博上癮就很難回頭，可能一步步走_____、_____、____的違法犯罪之路。
6．《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，“參與賭博，屢教不改”，是未成年人的_____________之一。
7.隨著社會的發展，我們獲得信息的渠道日益增加，從_____、_____、到______、______、_______、____
讀圖時代、數字閱讀使信息量增大的同時，也制造出大量的___________，尤其一些不法網站，充斥著_______等不良信息。這些“電子海洛因”侵蝕________毒害____________。
8.邪教“法輪功”不僅導致很多人______，而且將魔掌伸向_______和______，制造多起慘絕人寰的自焚事件。大量事實說明，邪教是威脅_____________和________的毒瘤。
9.大千世界五光十色、無奇不有，在我們的周圍存在著很多的誘惑。學會分辨并自覺_____________，才會有健康幸福的生活。否則，我們會為之付出沉重的_____。
小組交流：（組長負責）①檢查在課本標記的問題及劃的答案。②引領組員對正答案，積極參與解答疑難。③找出未能解決的疑惑等待他組幫助釋疑。
二、合作探究 系統歸納
19世紀末，美國康奈爾大學實驗研究人員精心策劃了一次有名的實驗。他們把一只青蛙冷不防丟進煮沸的油鍋里，這只反應靈敏的青蛙在千鈞一發的生死關頭，用盡全力，躍出了那勢必使他葬身的滾滾的油鍋，安然逃生。隔了半小時，他們使用一個同樣大小的鐵鍋，里面放滿五分之四的冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放到鍋里，青蛙在水里不時來回泅游。接著，實驗人員偷偷在鍋底下用炭火慢慢燒熱，青蛙仍然在微溫的水里享受溫暖。等到它開始感到鍋中的水溫已經熬受不住，必須奮力跳出才能活命時，可為時已晚，它欲躍無力，全身癱瘓，呆呆躺在水里，臥以待斃，終至葬身在鍋中。
三、鞏固訓練 自主提升
1.李明紅受到表彰，同學們都羨慕地說：“要是我什么時候能夠像李明紅那樣登上領獎臺多好啊！”。以下觀點中錯誤的是 （ ）
A.渴望成功與榮譽是積極要求進步的表現，我們應該在領獎臺誘惑的鞭策下刻苦努力，不斷進步
B.渴望成功與榮譽是一種虛榮心的體現，我們應該學會拒絕領獎臺的誘惑
C.領獎臺誘惑、金錢的誘惑和游戲機的誘惑，作用的好壞取決于自己如何正確的對待
D.要想成功的走向領獎臺就必須通過正當途徑和刻苦努力
2. 對于金錢，正確的看法是 ( ）
A.金錢是萬能的，我們要盡可能多地擁有金錢
B.為了得到金錢，可以使用任何手段
C.錢不是萬能的，我們不應該擁有金錢
D.對待金錢，一定要取之有道，通過正當途徑獲得
2007年我國“6·26”國際禁毒日宣傳主題定為“抵制毒品，參與禁毒”。“抵制毒品，參與禁毒”旨在動員社會各方面力量參與禁毒，為構建社會主義和諧社會貢獻力量。
據此回答15、16題
3.青少年要“珍愛生命，拒絕毒品”是因為 （ ）
①吸食、注射毒品會使人不思進取，影響個人進步和發展
②吸食、注射毒品使身心受到極大摧殘
③吸食、注射毒品會導致傾家蕩產
④吸食、注射毒品會誘發多種犯罪
A.①②③④ B.①②④
C.②③④ D.①③④
4.要抵制毒品，構建社會主義和諧社會 （ ）
①應在全社會廣泛開展禁毒教育
②國家應依法打擊毒品犯罪活動
③我們應確立“珍愛生命，拒絕毒品”的意識，養成健康文明的生活方式
④我們應相信初次吸毒品是出于好奇，不會導致嚴重后果
A.①② B.①④
C.①②③④ D.①②③
探究創新
5．一位新員工到銀行上班，擔任出納。有一次，銀行老板問他：“你手中數的是錢嗎 ”他老實回答：“這當然是錢。”過了一段時間，老板又問他：“你手中數的是錢嗎？”他如實地說：“這是錢。”又過了很長時間，老板還問他：“你手中數的是錢嗎？”這時，他已經在銀行里工作了近一年，天天和錢打交道，她說：“不，這不是錢,這是我的工作。”
老板笑了，對他說：“你已經‘目中無錢’了，我可以放心地休假去了。”
這則材料說明了一個什么道理？
四、我的收獲和質疑
第八課課時答案
第一課時
一、預習熱身 自主學習
1.成功、榮譽、吸引了、積極要求進步、正當途徑、刻苦努力 2.取之有道、合法勞動、正當途徑、強行向他人索要財物、刑法 3.人的智力、眼耳手腦并用、適當的、有節制、
沉迷于此、健身、交友 4.海洛因、鴉片、嗎啡、大麻、可卡因、麻醉劑、精神藥品、違法、有罪、嚴重不良行為 5.不正當、搓麻將、打老虎機、騙、偷、搶 6.嚴重不良行為 7.書刊、報紙、電視、電影、音像制品、網絡、信息垃圾、暴力、色情、人的肌體、人的精神 8.死亡、婦女、兒童、人民生命財產安全、社會穩定 9.抵制它們的誘惑、代價
二、合作探究 系統歸納
由蛙之誤，反誤人生之誤，如同一次警鐘，發人深省。慢慢、偷偷加溫的水就像我們身邊的種種誘惑，不良誘惑具有一定的隱蔽性，所以我們要增強辨別能力，抵制誘惑；否則就會產生不良后果。
三、鞏固訓練 自主提升
1.B （解析：渴望成功與榮譽是積極要求進步的體現，而不是虛榮心的表現，當然也要通過正當途徑來獲得。依據題意，應選B。）
2.D 3.A
4.D （解析：處于好奇進行吸毒會慢慢成癮，并且會造成嚴重后果，所以④不正確，故選D。）
5. 對待金錢，我們應該取之有道，要通過自己的合法勞動和正當途徑來獲得。在面對不良誘惑時，要堅決抵制。否則，我們會為之付出沉重代價。第四單元測試題(B卷)
一、單項選擇題(下列各題的選項中，只有一項是最符合題意的)
1.據調查，截至2007年12月，中國網民達到2.1億，中學生上網人數呈逐年遞增趨勢。對于中學生上網這一現象，正確的態度是（ ）
A.拒絕上網，因為網上不良誘惑太多
B.學會健康上網、文明上網
C.上網越多越好，因為可以獲取信息，開闊視野
2.不良誘惑就像小小的吸血蝙蝠，靜靜地靠近你，慢慢地腐蝕你。這表明不良誘惑( )
A.是無法戰勝的，因而不能沾染
B.是可以戰勝的，沾染以后再改
C.會侵蝕毒害人，必須自覺抵制
D.會強烈吸引人，無法真正抵制
3.《中華人民共和國禁毒法》已于2008年6月1日施行，今天（6月26日）又恰逢“國際禁毒日”，為宣傳該法，某校學生會設計了以下標語，你認為與該主題相符的有（ ）
①珍愛生命，拒絕毒品 ②禁毒是全社會的共同責任 ③認清毒品危害，抵制不良誘惑 ④預防毒品違法犯罪，保護公民身心健康
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
4.呼和浩特市高二學生王少偉，從小學起就迷戀互聯網，初中時出于好奇，開始研究黑客技術。2007年因攻擊2200多個境內外網站，造成嚴重社會影響，被依法判刑。據此，青少年應當（ ）
①提高鑒別能力，自覺抵制不良誘惑 ②加強道德修養，遵守網絡規則 ③提高安全防范意識，拒絕網絡生活 ④自覺樹立法律意識，依法自律
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.周五晚上，七年級學生小冬接到好朋友小云的電話：“趁你爸爸出差，今晚我們去網吧玩通宵游戲吧。”小冬婉言謝絕，并勸小云也別去。你認為小冬的做法 （ ）
A.正確，這是拒絕不良誘惑的表現
B.錯誤，這是不重視友情的具體表現
C.正確，中學生應該自覺抵制網絡、遠離游戲
D.錯誤，中學生多玩通宵游戲有利于開發智力
6.中考結束后，會有少數同學不分晝夜、不休不眠地上網聊天、打游戲，說明他們（ ）
A.充分利用網絡資源 B.不會做網絡的主人 C.善于安排假期生活 D.享受了真正的自由
7.下列對吸毒的認識，正確的是( )
A.吸不吸毒是個人自愿的事
B.吸毒違法，販毒犯罪
C.吸毒是個人的隱私，他人無權干涉
D.吸毒只是有害個人身心健康，但不敗壞社會風氣
8.上學路上，看見同學被圍毆。此時，正確的做法是 （ ）
A.少管閑事繼續上學
B.及時報告老師或撥打“110”
C.不顧一切地上前搏斗
D.駐足圍觀起哄
9.社會是復雜的，危險隨時存在，當你路遇歹徒，受到侵害時，應該 （ ）
①不畏強暴，勇敢搏斗 ②巧妙周旋，借機脫身 ③大聲呼救，求助他人 ④記住相貌，及時報警
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
10下列行為，符合未成年人防范侵害，保護自己要求的是 （ ）
A.八年級女生小娟晚上去營業廳歌舞廳娛樂
B.七年級女生小靜周末晚上單獨去外地與網友會面
C. 九年級學生小偉將收到的不健康讀物及時上交公安機關
D.八年級學生小潔上網時輕易說出自己的真實姓名、住址等信息。
11.個體磚廠老板衛某招用了1名年僅14歲的男孩從事搬運工作，當地勞動監察部門了解此事后，嚴厲處罰了衛某，同時責令他立即停止使用童工。當地勞動監察部門的這一行為是對未成年人實施 （ ）
A.家庭保護的體現 B.學校保護的體現
C.司法保護的體現 D.社會保護的體現
12．中學生小燕在網上將自己的真實信息告訴了網友，結果導致家里被盜。這說明（ ）
A.網絡世界中不能講誠信
B.小燕防范侵害的意識淡薄
C.網絡世界不適合中學生
D.小燕智商不高上當受騙
13.在現實生活中，當自己的合法權益受到侵害時，我們依法實施自我保護的措施有（ ）
①及時報警 ②學會請律師 ③不聲張，自己解決 ④尋求法律幫助
A.①②③ B.①③④ C.①②④
14.當你在放學或外出的路上，遭到不法分子騷擾時，在下列中應采取的最好辦法是（ ）
A.找幾位同學一起教訓他一頓
B.忍氣吞聲，不予理睬
C.將實情告知學校老師或派出所民警，尋求幫助 D.為了不鬧風波，答應與其交往
二、非選擇題
15．探究情境，回答問題。
七年級學生小光整天沉迷于網絡游戲，精神恍惚，視力下降，學業也荒廢了。
判斷：____________。
理由：_______________________________________
_______________________________________________________________________。
16. 探究情境，回答問題。
中學生小浩在放學回家的路上遇到在外地工作的表哥，表哥客氣地遞上一支香煙說：“來，抽一支。”
小浩正確的做法是___________________________。
小浩這樣做的理由是___________________________
_____________________________________________________________________。
17.有一個團伙經常在某中學敲詐學生。“面對敲詐，你該怎么辦？”有以下幾種辦法：
A.趕快掏錢給他們，免得挨打
B.先把錢給他們，然后找人報復，再把錢要回來
C.先設法穩住他們，然后找機會報警
你認為最合理的是：__________________________。
理由是：_____________________________________
_________________________________________________________________________________________。
18.在現實生活中，災難有時會突然降臨，如地震、洪水、雪災、火災、雷電、流行疾病等。當災難來臨，我們要學會自救自護。
應對災難，相信你有許多智慧。請你就其中的一種災難，參照以下范例，擬寫自救自護小常識。
B卷
1. B（解析：試題考查對中學生上網這一社會現象的認識，我們要利用其積極一面，克服其消極方面，拒絕不良誘惑，因此選擇B。）
2.C（解析：試題旨在考查學生正確對待不良誘惑的態度，認識不良誘惑的危害。結合題意，C項正確。）
3. A（解析：本題重點考查學生對毒品危害的正確認識以及對如何抗拒不良誘惑的正確認識。四個選項的識別難度不大。）
4. D（解析：觀點③中的拒絕網絡生活顯然是片面的，因此排除含有③的選項即可。）
5. A（解析：考查學生對待網路、不良誘惑和友情的認識。在原則面前一定要堅定。）
6.B
7.B
8.B（解析：試題考查學生的自我保護意識。作為網絡游客，要提高自己的辨別覺察能力，才能享受健康的網絡生活。故選擇B。）
9. C（解析：試題考查學生對自我保護的認識。觀點③是不恰當的方式，因此排除含③的選項即可）
10. C（解析：考查學生自我保護和與違法犯罪作斗爭的方法。A、B、D的做法都是錯誤的，故選C。）
11. B（解析：作為青少年要敢于并善于同違法犯罪作斗爭，依據題意，只有B項正確。）
12. B（解析：由于青少年的生理、心理還不成熟，社會經驗不足等，在與之斗爭時，應在盡量保護自身安全的前提下，講究方法，采取智斗。因此①排除，選擇B。）
13. C（解析：A項屬于未成年人不良行為，B和D屬于缺乏自我保護意識的表現，因此選擇C項。）
14. D（解析：企業擅自招用未滿16周歲的未成年人工作，違反的是未成年人保護法規定的有關社會保護的規定。）
15. 判斷：錯誤。
理由：小光同學應追求高雅的生活情趣，自覺抵制不良誘惑；珍惜受教育權利。
16. 正確的做法：婉言謝絕或勸說表哥戒煙。
理由：自覺拒絕不良誘惑或保護自己的身心健康。
17. 最合理的是C。理由：（1）這是敢于并善于同違法犯罪作斗爭的有效形式。（2）當遇到不法侵害時，運用自己的智慧，采用靈活的方法，沉著對付，巧妙周旋。盡力避免自己受傷害，最大限度地保護自己的合法權利。（3）報警可以使違法犯罪行為受到遏制和懲處，打擊犯罪分子的囂張氣焰，弘揚社會正氣。
18. 任選一種作答，符合實際即可。回答地震的其他自救自護常識也可。
火災自救自護小常識。◆保持鎮靜。◆大聲呼救，及時報警。
用濕毛巾捂鼻、彎腰低頭迅速撤離等等。
___________自救自護小常識
◆______________________________________
_______________________________。
◆______________________________________
_________________________________________________________。
◆______________________________________
________________________________。
地震自救自護小常識
正在上課時，要迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。
避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁），易于形成三角空間的地方，空間小、有支撐的地方；室外開闊、安全的地方。
……【新人教版】七年級政治上冊《第一單元 笑迎新生活 第一課 珍惜新起點（第二課時 創建新集體）》導學案doc 【新人教版】七年級政治上冊《第一單元 笑迎新生活 第一課 珍惜新起點（第三課時 中考瞭望）》導學案doc 【新人教版】七年級政治上冊《第一單元 笑迎新生活 第一課 珍惜新起點（第一課時 新學校，新同學）》導學案doc 【新人教版】七年級政治上冊《第一單元 笑迎新生活》復習課doc 【新人教版】七年級政治上冊《第一單元 笑迎新生活》檢測題doc 【新人教版】七年級政治上冊《第一單元 笑迎新生活 第二課 把握學習新節奏（第二課時 享受學習）》導學案doc 【新人教版】七年級政治上冊《第一單元 笑迎新生活 第二課 把握學習新節奏（第三課時 中考瞭望）》導學案doc 【新人教版】七年級政治上冊《第一單元 笑迎新生活 第二課 把握學習新節奏（第一課時 學習新天地）》導學案doc第九課 保護自我
（第一課時 身邊的侵害與保護）
【學習目標】
1、知道青少年身邊存在的種種侵害，提高自我保護意識和能力
2、學會依靠家庭、學校、社會保護自己，維護自身合法權益
【重點難點】
重點：難點 ： 種種侵害 、身邊的保護
【知識框架】
青少年可能受到的侵害：
種種侵害
青少年受到侵害的原因：
身邊的侵害與保護
各方面對青少年健康成長的保護：
身邊的保護
青少年必須學會自我保護，因為
【學習過程】
一、預習熱身 自主學習
（學習任務：詳細閱讀教材,獨立完成填空，并在課本相應位置寫上問題劃好答案。）
1.青少年受侵害的原因是什么？青少年正處于_________、________的重要時期，各方面都____________。由于生活環境復雜，存在著不利于青少年_____________的因素，侵犯青少年__________和損害青少年_____________的現象，還時有發生。
2.青少年為什么要加強自我保護？身心尚未成熟、社會經驗不足的青少年，在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處于_____地位而受到________。因此，我們必須__________。
3.自我保護是人的本能，具備自我保護意識是未成年人向____________重要一步。面對一些突發的事故和侵害，我們應該積極爭取_______、______和______等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們就要______________，用_______和_______保護自己的合法權益。
小組交流：（組長負責）①檢查在課本標記的問題及劃的答案。②引領組員對正答案，積極參與解答疑難。③找出未能解決的疑惑等待他組幫助釋疑。
二、合作探究 系統歸納
某校七年級一班的張蘭認識了一位網友小朵。經過一段時間的“了解”，兩人約好星期天在廣場見面。星期天終于來臨了，張蘭穿上自己認為最漂亮的裙子，來到廣場。在廣場跟網友見面后，聊了一會兒，就相約去吃飯。他們來到一家火鍋店，點了100多元的菜，邊吃邊聊。小朵說：“手機沒電了，想借張蘭的出去打個電話。”張蘭把手機給了小朵，但等了半小時也不見小朵回來，自己也沒帶那么多錢結賬，急得都哭了。火鍋店老板問清情況后，讓她用火鍋店的電話撥打自己和小朵的手機，均已關機……
結合材料，請你為本故事續寫結尾。
三、鞏固訓練 自主提升
1.2007年5月20日《新華每日電訊》載文指出：北京海淀區法院判處未成年人罪犯中，來自單親家庭占26.4%，繼親家庭占6.3%，婚姻動蕩家庭占25.2%。失和、溺愛、打罵、放任型的家庭教育是導致未成年人走向歧途的重要原因。這告訴我們 （ ）
①家是我們成長中最安全的港灣 ②父母必須切實履行撫養教育子女的義務 ③家庭是犯罪的溫床
④未成年人犯罪的原因主要在自己
A.①②③ B.①② C.①③④ D.①④
2.2007年4月14日中華網報道：因學生在考試中答錯了題，西固區河口南鐵中的一名物理老師就用木棒“教育”在考試中答錯了題的學生。每錯一題就打一棒，錯的題越多，挨的打越多。被打男女生共60多人，挨打最多的同學被打了7棒，有的同學的腿被打青了。該教師的做法 （ ）
①有利于學生的發展和成長 ②是嚴格管理和教育學生的具體體現 ③違反了未成年人保護法的有關規定 ④侵害了未成年人的合法權益
A.①②③ B.①② C.③④ D.①②④
3.下圖反映了未成年人受到哪方面的侵害（ ）
A.家庭 B.學校 C.意外事故 D.社會
4.馬克思說：“兒童和少年的權利應當得到保護，他們沒有能力保護自己，因此，社會有責任保護他們。”這句話說明青少年會得到 （ ）
A.家庭保護 B.學校保護
C.法律保護 D.社會保護
5.2007年6月21日新華社報道：“建設工程”“凈化工程”“防護工程”“監察工程”……全國廣播電視系統為未成年人提供豐富多彩、健康向上的優秀廣播電視節目和產品；確定每月第一周的周一為少年兒童參觀接待日、向中學師生提供文獻服務、開展面向未成年人的講座和培訓……國家圖書館推出一系列項目，為未成年人提供更多的學習機會。這體現了對未成年人的 （ ）
A.家庭保護 B.社會保護
C.學校保護 D.法律保護
6．2007年5月16日，打擊淫穢色情網站專項行動在全國范圍內展開。截至8月11日，北京、河北、廣東、四川等18個省市公安機關共破獲淫穢色情網站刑事案件188起，抓獲涉案犯罪嫌疑人329名。公安機關打擊淫穢色情網站專項行動 （ ）
①旨在營造良好的文化環境 ②保護未成年人的合法權益 ③損害了網吧業主的合法權益 ④符合未成年人保護法的要求
A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④
7.八年級學生孫某，平時放松對自己的要求，經常逃課、打電子游戲、結交不良社會青年，品行逐漸變得惡劣。其家長說，孫某之所以變得品行不良，責任完全在學校。其家長的說法，你認為 （ ）
A.是正確的，因為未成年人保護法規定了學校保護的相關規定
B.是錯誤的，因為青少年健康成長主要靠家庭
C.是正確的，因為孫某是正在接受義務教育的學生
D.是片面的，因為未成年人除應該受到學校保護外，還應該受到社會保護、家庭保護等。同時，青少年也應該學會自我保護
8. 近年來，有些家長認為讀書不如賺錢，只考慮眼前經濟利益，要未成年人子女棄學經商、從工，出現了一些小保姆、小個體戶、小童工等。下列對此認識正確的是 （ ）①這違反了我國法律的相關規定　
②這對未成年人是一種傷害
③這樣做是脫貧致富的最有效辦法　
④這樣有助于未成年子女早日成才
A.①②③　 B.①②③④　 C.③④ D.①
9.某校初二學生小江因對學習毫無興趣，產生了輟學的念頭。老師勸他返校學習，他說：“上不上學是我的自由。”老師找到小江的家長，要求他協助學校做工作，必須讓小江讀完初中，小江的父親說：“我尊重孩子的選擇。”以上三人的說法正確的是（ ）
A.小江、老師的說法正確，小江父親的說法錯誤
B. 老師、小江父親的說法正確，小江的說法錯誤
C. 老師的說法正確，小江、小江父親的說法錯誤
D.三個人的說法都有道理
10.《中華人民共和國未成年人保護法》規定：“對未成年人的案件，應當照顧未成年人的身心特點，并可根據需要設立專門機構或者指定專人辦理。公安機關、人民檢察院、人民法院和少年管教所，應當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保護他們的合法權益。這些體現了對未成年人的 （ ）
A.家庭保護 B.學校保護　
C.社會保護 D.司法保護
11.初一學生小亮迷上了玩電子游戲，有時甚至連續幾天不回家。有一天，小亮的母親發現他逃學，就尋至電子游戲室，對他耐心勸說，可小亮不聽，反而將母親推倒在地。對這件事，正確的看法是 （ ）
①小亮母親阻止小亮玩電子游戲的行為侵犯了小亮的人身自由權
②作為未成年人，小亮的行為應該受到法律的特殊保護
③游戲室的老板允許小亮進入游戲室，違反了有關法律的規定
④小亮母親對小亮的教育行為符合未年人保護法的有關規定
A.③④ B.①④ C.①② D.②③
探究創新
12.材料一：2004年4月，某校七年級學生王闖因考試成績不理想，而遭到父親的毒打。因為缺乏自我保護意識，王闖沒有反抗，也沒有躲避，結果造成雙臂及下肢大面積創傷。
材料二：某學校七年級班主任李老師，為了提高自己班級的考試成績，制定了以下“獎懲方法”：班里每次考試最后一名，都要帶上“高帽子”在班里“游行”。
（1）材料中王闖和“最后一名”受到的侵害是什么？
來源是什么？
（2）通過閱讀材料，告誡我們中學生應該怎么做？
四、我的收獲和質疑
第九課課時答案
第一課時
一、預習熱身 自主學習
1.長身體、長知識、很不成熟、健康成長、合法權益、身心健康 2.被動、侵害、加強自我保護 3.成熟邁進的、社會、家庭、學校、盡自己所能、智慧、法律
二、合作探究 系統歸納
張蘭這時才恍然大悟，知道自己被騙了。趕緊打電話報警。等“110”來了以后，把小朵的相貌特征、QQ號等相關信息告訴了警方。(展開合理想象，合情合理即可)
三、鞏固訓練 自主提升
1.B 2.C（解析：該老師的做法雖然目的是為學生著想，但方法卻侵犯了學生的合法權益，也觸犯了國家的法律。依據題意，故選C。）
3.D 4.D
5.B（解析：此題主要把握實施此項活動的主體是社會各界，目的是為未成年人健康成長創造良好的社會環境。故選B。）
6.D 7.D
8.D（解析：家長的做法不僅沒有履行家長的職責，影響了孩子的前途，而且侵犯了孩子的合法權益，違法了國家的法律。依據題意，應選D。）
9.C
10.D（解析：此題主要把握實施保護的主體是專門機構或者指定專人、公安機關、人民檢察院、人民法院和少年管教所，這些都是實施司法保護的部門。因此屬于司法保護。）
11.A
12.（1）他們不僅受到身體的侵害，而且心理上也受到極大創傷。這些侵害分別來自于家庭和學校。
（2）我們應該增強自我保護意識和能力，還可以利用未成年人保護法來保護自己的合法權益。第四單元測試題(A卷)
一、單項選擇題(下列各題的選項中，只有一項是最符合題意的)
1．面對金錢的誘惑，中學生應當持有的態度是(　　)
A．堅決抵制，金錢是一種庸俗的東西B．要取之有道，用之有度
C．要不擇手段地滿足我們對金錢的欲望D．利用謊言，從別人那里詐騙
2．放學后，你的同學請你去電子游戲廳，并說明由他請客，你會(　　)
A．不要駁了同學的面子，先跟去看看，以后再說
B．不去白不去，反正是他請客
C．這次先讓他請，下次再請他一次
D．堅決不去，并說服朋友，去打乒乓球
3．某校初二學生大海在放學回家的路上，看見王某等人手持兇器攔截本校學生要錢，遂上前制止，卻遭到王某等人的圍攻。大海見他們人多勢眾，便假裝膽怯躲開，然后迅速到附近撥打110電話報警。大海的行為是(　　)
A．制止違法犯罪的唯一手段
B．敢于和善于同違法犯罪作斗爭的表現
C．缺乏見義勇為精神的表現
D．合法權益受到侵害時實施的正當防衛
4．面對網絡世界帶給我們多方面的影響，要學會自我保護，下列在使用互聯網的做法中正確的是(　　)
①幫助我們查找資料②幫助我們開闊眼界③讓我們可以想說什么就說什么④幫助我們發表看法⑤幫助我們通訊聯絡⑥使我們可以隨心所欲結交各方面的朋友⑦使我們盡情地玩游戲
A． ①③⑤B． ②④⑥C． ⑤⑥⑦D． ①②④⑤
5．中學生李剛上學路上，發現一老人被車撞倒，躺在路邊，而肇事司機已逃之夭夭。下列選擇中既保護自己、又維護正義的選項是(　　)
A．立即撥打110電話報警或120電話求救B．立即上前救助
C．請同學、老師幫忙救助D．請路人幫忙救助
6．一天，七年級學生東東邀請六個好朋友在一家餐館聚餐。吃完飯后，一起唱卡拉OK、蹦迪，大家感覺特別痛快。這時，阿龍神秘地對大家說：“我表哥給了我一包小藥片，吃了之后蹦迪不累，特棒！你們嘗嘗不？”下列說法正確的是(　　)
A．劉成對大家說：“我勸你們千萬不要吃，在不了解的情況下，如果誤食毒品，染上毒癮，后果是很可怕的。”
B．東東對大家說：“就算真是毒品，吃一片也上不了癮
C．李新說：“反正咱們沒花錢，不吃白不吃。”
D．阿龍說：“誰說是毒品，我表哥還能害我。
二、簡答題
7、七月上旬，學校期末考試結束后，老師組織全班同學去爬山，小華爬到半山腰時已經口干舌燥了，這時才想起來，自己忘了帶水。小華想，自己已經爬了一半了，山頂就有賣礦泉水的了。他咬咬牙，又繼續往上爬去，爬著爬著，就覺得頭暈腦漲，胸悶惡心，四肢無力，兩眼發黑。突然，他昏倒在石板路上。“小華昏倒了！”同學們大聲呼喊。跟在隊伍最后的老師聽到呼喊聲，疾步跑上來，只見小華緊閉雙眼，面色蒼白。老師摸摸小華的額頭，看到他滿頭是汗，老師斷定是中暑了，就立即與同學一起把他抬到路邊的樹蔭下。老師一手緊按小華的人中穴，一手緊掐其合谷穴（拇指、食指三角約兩公分），還讓學生用扇子、草帽給小華扇風。不一會兒，小華就緩過來了。
請說說，在遇到同學中暑的時候，你應該怎么做？

8、一天中午，某中學教學樓一層突然起火，火光沖天，濃煙滾滾，學生們驚慌失措，亂作一團。有的拿來了滅火器，但不會用；有的身上起了火，慌忙脫了衣服，結果又燒傷了臉；有的同學被煙熏倒了……
火災突然來臨時，你會怎么辦？
9、如果你在放學路上遇到不良青年的勒索，要你明天交給他們20元“保護費”，聲稱不給便要打你。
你會怎么做？簡要說明理由。
三、分析說明題
10、王義是家里的獨生子，奶奶疼孫子，對他百依百順。父母在外地工作，很少回家，因此，王義就放任自流。父母為了彌補對孩子缺少的關愛，對王義的零花錢從不約束，使他養成了花錢大手大腳的壞毛病。他特羨慕港臺電影中黑社會老大的樣子，認為那才叫“酷”。在學校里他被同學們前呼后擁，他也做起了老大；在社會上，他和那些無業小青年整天泡在一起，上網聊天、玩游戲，跟他們學會了抽煙、喝酒，還經常曠課、留宿在“哥們兒”家中。奶奶勸他，他不聽；老師找他做工作，他當成耳旁風。有一次，他認為一位同學斜眼瞪了他一眼，就叫來他的“哥們兒”，對那位同學一頓毒打，把那位同學打得住進了醫院。
閱讀材料，回答問題：
（1）在王義身上，存在哪些不良行為？

（2）請你分析王義不良行為產生的原因。

（3）王義的案例給我們哪些啟示？

11、教室里，老師正在給同學上課。突然，闖進幾個蒙面大漢，手持匕首，拿著槍，惡狠狠地說：“不許動！誰動打死誰！”聽見此大喝，學生、老師大驚失色。有的學生嚇得鉆到桌子底下；有的傻傻地呆坐在那兒，有的嚇得哭出聲來；有的……
（1）如果你遇到類似的事情，你會怎樣？（2）現實情況中，為了能在遇到這種情況時順利脫身，你平時要做哪些準備？

12、 2000年4月12日夜11時，北京房山區琉璃河地區，43歲的農民駱某，因對8歲的兒子多次未完成老師布置的作業及經常說謊不滿，用木把掃帚毆打兒子。孩子缺乏自我保護意識，不去反抗，也不躲避，任母親毒打，造成雙臂及下肢大面積創傷，并引發腎功能衰竭，法醫鑒定為重傷，檢察院對其母提起公訴，房山區人民法院正式立案，她涉嫌的罪名是故意傷害罪。
此案例給了我們什么啟示？
四、探究體驗題
13、填寫下表。

戰勝不良誘惑的方法 自己的實踐 評價
1．避開誘引法
2．婉言謝絕法
3．專時專用法
4．外部救援法
……
14、填寫下表。
寫出智慧保護自己的方法 自己在這方面的進步 目前存在的不足
1．
2．
3．
4．
……
第四元測試題
A卷
參考答案
一、選擇題
1． B2． D3． B4． D5． A．6． A
二、簡答題
7、如果遇到中暑的情況，可以把患者抬到蔭涼通風處；如有可能，用冷水擦頭，擦身。還可掐其人中穴和合谷穴。也可等患者蘇醒后，服仁丹、十滴水、藿香正氣水等藥物，并補充水分。
8、第一，頭腦冷靜。如果已迅速判斷出引起火災的起火源是電，就先關掉電源開關。
第二，在煙很大的情況下，迅速找到水源，弄濕毛巾捂住口、鼻，匍匐著逃離火場。
第三，等到安全地點后，撥打119報警電話，詳細說明起火地點。
9、 ①告訴父母，尋求對策。②告訴公安機關，請求幫助。③告訴班主任老師，請求幫助等。因為這樣做，既可以保護自己，又可以有效地防止不法行為的發生。
三、分析說明題
10、（1）抽煙、喝酒、打架斗毆、夜不歸宿、曠課。
（2）從王義個人角度看：辨別是非的能力差，受影視作品中哥們兒義氣的影響，結交不良朋友，又缺乏自我保護意識，從而染上抽煙、喝酒、打架斗毆的壞習慣，甚至曠課，不思進取。從家庭角度看，父母對子女教育責任的缺失，奶奶的溺愛，使得王義從小就沒有培養良好的學習、生活、遵守行為規范的習慣。從學校角度看，老師對王義缺乏耐心細致的幫教工作。從社會角度看，網吧經營者違反未成年人保護法的相關規定，允許王義進入網吧，使王義受到不良影響。
（3）第一，樹立明確的是非觀念，慎重交友，要交益友，不交損友。不盲目從眾。
第二，培養積極向上的興趣愛好，學會拒絕不良誘惑。例如，采取避開誘因法、婉言謝絕法，同時學會專時專用、改正不良習慣等。
第三，在家庭中父母教育缺失的特殊環境下，學會料理自己的生活、安排好學習計劃，照顧老人。學會自立自強。
11、（1）①要冷靜，記住歹徒的相貌特征。②分析情況，想辦法脫身或找機會撥打110報警電話。撥打電話時迅速詳細地說明自己的位置。如果身邊有電腦，也可以巧妙地利用網絡求救。總之，遇到情況要冷靜分析，不要與其硬拼，而要講究智斗，巧妙地與犯罪分子周旋，盡量減少不必要的傷亡。力求在保全自己的前提下迅速脫險，巧妙地借助社會力量將不法分子抓獲。
（2）①記住家里的電話號碼、父母的手機號碼；②記住父母的單位、家庭住址、自己學校的地址；③記住報警電話是110。平時沒事時不要亂打110報警電話，遇到險情，撥打的時候要詳細向值班民警說明自己的出事地點，簡單介紹情況。
12、從心理素質方面看，駱某在怒氣之下把孩子打成重傷，一個重要原因是不良情緒降低了其自控能力，使其失去理智，從而走上犯罪道路。另外，作為母親平時缺乏與孩子的溝通，從而使自己的教育缺乏針對性、有效性。
從家庭教育觀看，舊的傳統觀念認為，“打是親，罵是愛，不打不罵是禍害。”駱某把打孩子等同于對孩子的教育，這是一個誤區，是對生命的傷害，必然使孩子失去自尊和自信，無益于孩子的健康成長。
從孩子來說，在母親毒打面前，不去反抗，也不躲避，缺乏自我保護意識。例如，他可以先承認錯誤，緩解母親的怒氣，避免傷害發生；也可以向其他親人求救。此后再認真反思自己的錯誤，制訂出努力目標和改進措施，使自己不斷進步。
四、探究體驗題
略。第四單元檢測題
（時間45分鐘、分數100分）
題號 1-21 22 23 24 25 總分
得分
得分 評卷人
一、單項選擇題（每小題2分，共42分）
1.對李平渴望登上領獎臺說法正確的是 ( ）
①是人們渴望成功的一種正常心理
②能激發人們的斗志，促進合理競爭，共同進步
③是李平積極要求進步的體現 ④李平是一個愛慕虛榮的人
A.②③④　　　B.①③④　　C.①②③　　　D.①②④
2.李平可以通過_______方法登上領獎臺。 （ ）
①公平、合理的競爭 ②參加課余輔導
③自己的刻苦努力 ④給老師送禮、收買同學
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
3.對待金錢，正確的看法是 （ ）
①金錢是萬能的，我們要盡可能多地擁有金錢
②為了得到金錢，可以使用任何手段
③錢不是萬能的，我們不應該擁有金錢
④對待金錢，一定要通過誠實勞動、合法經營來獲得
⑤對待金錢，一定要通過正當途徑來獲得
A.①⑤ B.③④ C.③⑤ D.④⑤
4.據報道：廣州某校七年級學生呂某與梁某經常在游戲廳玩。當他們帶的錢花完后，梁某教唆呂某勒索小學生，又盜竊路燈零件，被公安機關抓獲，罰款2000元。此事件說明學生沉迷于電子游戲 （ ）
A.是一種不良的娛樂方式 B.有利于個人健康成長
C.會誘發勒索財物、危害社會治安的違法行為 D.沒有錢時應向父母要，不應干違法的事
5．對于“網絡一半是‘天使’，一半是‘惡魔’”的正確理解是 （ ）
①網絡文化是現代文明的優秀成果　　 ②不健康的網絡信息是毒害青少年的“沙塵暴”　　
③上網＝游戲＋聊天＋網戀 ④正確的網上學習、交流，可以提高處理信息知識的能力
A.①②③　　 B.②③④　　 C.①③　 　D.②④
6.下列屬于《預防未成年人犯罪法》中嚴重不良行為的是 （ ）
①逃學曠課 ②違反課堂紀律 ③吸食、注射毒品 ④參與賭博、屢教不改
A.①②③④ B.①② C.③④ D.①②④
7.下列屬于邪教“法輪功”的危害的是 （ ）
①威脅人民生命財產安全 ②危害社會 ③宣傳歪理邪說，斂財害命 ④毒害人的心靈
A.①②③④ B.②③④ C.①② D.①②④
8.小琪是電腦游戲迷，由于沉迷于網絡游戲，以致于學習成績下降，為此小琪十分后悔。為了使自己戰勝網絡游戲的誘惑，小琪讓父母把電腦收起來，并主動參加乒乓球班學習，充實自己的業余生活。小琪這種戰勝誘惑的方法屬于 （ ）
A.避開誘因法 B.婉言謝絕法 C.專時專用，改正不良習慣 D.聯想后果法
9.在生活中，我們周圍有許多不良誘惑。下列對待不良誘惑的態度正確的是 （ ）
A.看見朋友吸煙，我向他要一支嘗嘗 B.朋友看黃色網站，我也跟著看
C.我嚴格要求自己不進入營業性網吧 D.一兩次吸毒沒關系，我只嘗一嘗
10.當我們發現身邊的同學不能抵制不良誘惑時，我們應該 （ ）
A.躲遠一點，不要接觸他們 B.事不關己，多一事不如少一事
C.看不起他們，甚至有點幸災樂禍 D.盡量幫助他們遠離不良誘惑，同時提高自身免疫力
11.當正在吸毒的朋友告訴自己“喂，試一試，這東西吸了真好”時，我們 （ ）
A.可以試一試，但絕不多吸，多吸會上癮
B.可以試一試，感覺不好就堅決不吸
C.找人教訓吸毒的朋友，使其不再引誘自己吸毒
D.堅決不吸，同時勸朋友及時戒毒
12.為了避免不良誘惑的侵害，我們需要結合自己的實際 （ ）
①適當地去接觸病毒 ②用科學的態度擺脫干擾
③用堅強的意志去抵制它 ④用清醒的頭腦擺脫干擾
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
13.2007年6月13日《中國青年報》發表了一幅關于山西黑磚窯里現代包身工的漫畫。在山西省洪洞縣，近千名不滿14歲的孩子被人用數百元的價格賣給黑磚窯。這些孩子衣衫襤褸，每天工作14個小時以上，稍微有怠工就會被監工隨手拿起的磚頭雜得頭破血流。你認為這主要是從哪一方面對青少年保護的缺失。 （ ）
A.家庭保護 B.學校保護 C.社會保護 D.自我保護
14.生活是美好的，但又是復雜的，我們周圍可能會出現各種侵害我們權利，甚至生命的情況。下面情境屬于我們可能受到的有 （ ）
①學校樓梯扶手常年失修　　②馬路上的井蓋被盜　　　③學校舉辦“珍愛生命，拒絕毒品”的圖片展覽　　　④一個小商店的老板向你出售香煙　　　⑤在校門口有人纏著你，向你兜售不良光盤
A.①③④⑤ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②④⑤
張欣是某校七年級的學生。一天，她在校門口遇到一個英俊的社會男青年。男青年對她說想跟她交朋友，并能保護她。
據此回答15－16題：
15.此時張欣應該 （ ）
A.先觀察男青年是否真的能保護自己 B.有人保護自己是好事，應大膽與之交往
C.保持高度警惕， 拒絕男青年的要求 D.拒絕男青年的要求可能會帶來麻煩，與之交往是正確的
16.如果你是張欣的好朋友，此時就在她的身邊，你會 （ ）
①提醒她天色不早了，作業很多，父母在家等著呢 ②趕緊到傳達室告訴保安，請保安出面幫忙 ③馬上給她家里打電話，告訴家長此時的情況 ④沖上去把男青年推開 ⑤喊很多男同學來把男青年揍一頓
A.①②③　　B.①②④　　C.①②⑤　　D.②③④
17.和男生相比，女生更容易受到壞人的侵害。對女生來說，保護自己應該 （ ）
A.喜歡別人的小恩小惠，占小便宜 B.高度警惕，行為舉止端莊，打扮得體
C.向別人展示自己的美麗 D.廣交朋友，吸引異性的注意
18.網上交友要注意 （ ）
①看清長相和外貌，與忠厚老實的人交往 ②不要輕易說出自己的真實姓名、地址、電話③與網友會面要極其慎重，并采取防護措施 ④遇到低級庸俗的網友要馬上避開，不予理睬
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
19.某中學教師陳某因學生小王沒有完成作業而非常惱火，便使勁將小王的頭往墻上撞，結果將小王撞成腦震蕩。對此，人民法院依法對陳某進行刑事處罰，并判其賠償小王的醫療費一萬元。這表明我國法律 （ ）
①禁止和制裁老師批評教育學生的行為 ②保護未成年人的合法權益
③禁止和制裁老師體罰學生的行為 ④禁止和制裁老師侵犯學生人身權利的行為
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
20.小鵬滿心歡喜地買回一雙運動鞋，可還沒穿上一周就壞了。你認為小鵬應該怎么辦( )
A.叫幾個朋友把鞋店砸了 B.算了，別找麻煩了，下次不買那家商店的東西了
C.明爭不如暗斗，慢慢報復 D.通過合法途徑解決
21.某校周圍分布著一些圖書出租屋、錄像廳、網吧，其中有很多不健康的東西。假如你是該校的一名學生，面對這一情況，你應該 （ ）
①正確對待父母和學校的教育，增強抵制各種不良誘惑的能力 ②盡量不從這些地點前面走，離它們遠遠的 ③及時檢舉，揭發他們不正當的行為，向有關部門或學校提出加強學校教育及整治周邊環境的建議 ④抵制不住這些地方對你的誘惑，走了進去
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③
得分 評卷人
二、非選擇題（共58分）
22.材料一：據統計：近年來未成年人吸毒比例呈逐年上升趨勢。近日，廣東汕尾警方搗毀了一個專供青少年吸毒的窩點，并當場抓獲46名涉嫌吸毒的青少年。另據重慶市調查結果顯示，吸毒的中學生年齡均在14－16歲，占該地區學生總數的1.7%。
材料二：大連市大東區某初中學生張某，經常搶奪同班同學的錢物，索取保護費，供其上網玩游戲之用。如果同學不給，就會拳腳相加。起初被搶的幾名同學沒敢告訴老師和家長，于是張某的膽子越來越大，變本加厲地加以暴力手段伸手向同學要錢……
閱讀材料，回答問題：
（1）上述材料中的青少年受到了哪些不良誘惑或侵害？作為同齡人，你覺得青少年容易受到不法侵害的原因是什么？（7分）
（2）假如你是材料二中張某的同學，你會采取哪些辦法來保護自己？(7分)
得分 評卷人
23.我們面對的生活是精彩的，也是復雜的，生活中有許多不健康的東西會誘惑我們，干擾我們的學習和生活，影響我們健康成長，如果你面對以下情景，你會怎么想，怎么做？說說理由。（15分）
（1）“喂，試一試，這東西吸了感覺很好！”
（2）“現在這可是最時髦的事，你看多神奇啊!”
(3)“嗨，大家都吸，為什么不嘗一口，你也來一點！”
得分 評卷人
24.放學了，玲玲和芳芳在學校門口分手。芳芳說：“玲玲，晚上給我打個電話。”“好的，我不會忘記的。”玲玲說完向車站走去。突然迎面跑上來一個人，對著玲玲說：“你是玲玲嗎？”“是”，玲玲回答后反問他，“你是誰”“哦，我是你爸爸的同事，你爸爸剛才在單位出了點事，讓我來學校接你去醫院。”“是嗎，可是我不認識你。”玲玲有點警覺起來。“嗨，我是王叔叔，小時候我還抱過你呢，快點跟我走吧。”
（1）那人是怎么知道玲玲名字的？（4分）
（2）如果你是玲玲你會怎么辦？（4分）
（3）結局：“玲玲還是感到疑惑，隨即向那人問了些問題，結果識破了那人是人販子，從玲玲識破犯罪分子過程中你學習到了什么？（6分）
得分 評卷人
25.近年來，校園安全事故屢有發生，建設平安校園，維護師生安全越來越為社會所關注。
（1）某中學發生了這樣一個案例：學生中午在學校食堂用餐后，部分學生出現了頭暈、肚子疼、嘔吐等癥狀而被送進醫院。據調查，正是當日食堂向學生出售了過期霉變食品而導致學生食物中毒的。在該案例中，你認為學生的什么權利受到了侵害？（3分）
（2）根據你的觀察，身邊還存在著哪些危害師生安全的隱患？（列舉三例）（6分）
（3）在近幾年的全國人大會議上，許多代表呼吁：為了維護師生安全，要盡快制定《食品安全法》。當人大代表走到我們同學中間，就制定該法征求你的意見時，請你結合實際提出兩條建議。（6分）
第四單元檢測題
1.C 2.B 3.D 4.C 5.D 6.C 7.A 8.A 9.C 10.D 11.D 12.B 13.C 14.D 15.C 16.A 17.B 18.C 19.D 20.D 21.B
22.（1）①（4分）
毒品的誘惑、金錢的誘惑、網絡游戲的誘惑、校園暴力侵害等。
②（3分）
生活環境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素；青少年自身尚未成熟，社會經驗不足，辨別是非能力差，因處于被動地位容易受到侵害。
（2）（7分）
①積極爭取學校、家庭和社會的保護，如報告老師和家長；
②增強自我保護意識，盡自己所能，用智能保護自己的合法權益，如提高警惕，盡量和其它同學在一起等；
③當自己的合法權益受到侵害時，要勇敢的拿起法律武器保護自己的合法權益，如及時報警等
23.（1）（2分）
拒絕方式：學會說“不！”——謝謝你，我不要！
理由（3分）：
如果因為好奇而開始吸第一口，就會陷入難以自拔的沼澤。
（2）（2分）
拒絕方式：反向施壓力——如果你真正長大成熟，那才棒。
理由（3分）：
在任何社會，吸毒都不是件光彩的事，不會受到他人的尊敬。
（3）（2分）
拒絕方式：給個理由或借口——不行，我還有別的事情。
理由（3分）：
一些人就是因為受好奇和盲目從眾心理的驅使。不要因為別人做了你也要做，要有健康的生活，健康的業余愛好。
24.（1）（4分）
聽到了玲玲和芳芳的對話。
（2）（4分）
向他問一些問題，如：家庭的一些秘密；你的生日等。
（3）（6分）
學習玲玲那種高度的警惕性，時時刻顆注意保護自己，遇到陌生人謊稱是父母的朋友時，要機智靈活地揭穿他的陰謀。
25.（1）（3分）
公民的生命健康權（消費者的人身安全不受損害的權利）
（2）（6分）
如：校舍年久失修；教室走廊欄桿過低；學生課間追逐打鬧等（提示：學生能結合實際提出安全方面存在的隱患即可）
（3）（6分）
如：組織開展集體活動時，要明確組織者的職責，落實安全保障措施；學校應強化對進出校園的各種車輛的管理（提示：學生能根據實際存在的問題提出有效建議即可）

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