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新人教(2019)生物必修2同步學(xué)案:第6章 第3、4節(jié) 第2課時(shí) 物種的形成、協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成

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  1. 二一教育資源

新人教(2019)生物必修2同步學(xué)案:第6章 第3、4節(jié) 第2課時(shí) 物種的形成、協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成

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新人教(2019)生物必修2同步學(xué)案
6.3、6.4 種群基因組成的變化與物種的形成、協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成
第2課時(shí) 物種的形成、協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成
一、隔離與物種的形成
1.物種的概念:能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物。
2.隔離
(1)概念:不同群體間的個(gè)體,在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象。
(2)常見類型
   項(xiàng)目 類型 發(fā)生范圍 結(jié)果
生殖隔離 不同物種間 ①不能相互交配 ②即使交配成功,也不能產(chǎn)生可育后代
地理隔離 同種生物 使種群間不能發(fā)生基因交流
3.隔離在物種形成中的作用
(1)新物種的形成過程


(2)結(jié)論:隔離是物種形成的必要條件。
(1)二倍體西瓜和四倍體西瓜通過雜交可產(chǎn)生三倍體西瓜,因此二倍體西瓜和四倍體西瓜是同一物種(  )
(2)生物進(jìn)化一定會(huì)形成新物種(  )
(3)不同種群間的個(gè)體不能進(jìn)行基因交流,說明種群間存在生殖隔離(  )
答案 (1)× (2)× (3)×
易錯(cuò)警示 (1)三倍體西瓜不可育,所以二倍體西瓜和四倍體西瓜不是同一物種。
(2)物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離,生物進(jìn)化只能說明種群基因頻率改變,不一定產(chǎn)生生殖隔離。
(3)不能進(jìn)行基因交流說明種群間存在隔離,包括地理隔離和生殖隔離。
結(jié)合教材P117“思考·討論”,回答下列問題:
(1)南美洲大陸的一種地雀來到加拉帕戈斯群島后,在不同島嶼上形成不同種群,在自然狀態(tài)下,這些不同種群之間能進(jìn)行基因交流嗎?為什么?
提示 不能;因?yàn)榇嬖诘乩砀綦x。
(2)不同島嶼上的地雀種群進(jìn)化方向相同嗎?為什么?
提示 不同;因?yàn)椴煌瑣u嶼上的環(huán)境不同,自然選擇的方向不同。
(3)研究表明,后來即使將不同島嶼上的地雀種群混合飼養(yǎng),它們之間也不能繁殖,為什么?
提示 因?yàn)樗鼈冎g已存在生殖隔離,已進(jìn)化為不同物種。
(4)通過地雀的形成過程,說明物種形成需要以下環(huán)節(jié):①突變和基因重組為生物的進(jìn)化提供原材料;②自然選擇決定生物進(jìn)化的方向;③隔離是物種形成的必要條件。生殖隔離的出現(xiàn)意味著新物種的產(chǎn)生。
(5)物種的形成必須經(jīng)過長期的地理隔離嗎?能否在短時(shí)間內(nèi)就形成生殖隔離?請(qǐng)舉例說明。
提示 不是必須的;如用低溫或秋水仙素處理萌發(fā)的二倍體西瓜幼苗即可獲得四倍體西瓜,四倍體西瓜是新物種,沒有經(jīng)過長期的地理隔離。
歸納總結(jié) (1)物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)
(2)物種形成與生物進(jìn)化的關(guān)系
內(nèi)容 物種形成 生物進(jìn)化
標(biāo)志 生殖隔離出現(xiàn) 基因頻率改變
變化后生物與原生物關(guān)系 屬于不同物種 可能屬于一個(gè)物種
二者關(guān)系 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率改變,這種改變可大可小,不一定會(huì)突破物種的界限,生物進(jìn)化不一定導(dǎo)致新物種的形成
二、協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成
1.協(xié)同進(jìn)化
(1)含義:指生物的不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。
(2)生物與生物之間的協(xié)同進(jìn)化
①某種蘭花具有細(xì)長的花距某種蛾類具有細(xì)長的吸管似的口器。
②羚羊的奔跑速度加快獵豹的奔跑速度加快。
(3)生物與環(huán)境之間的協(xié)同進(jìn)化
地球上的原始大氣中沒有氧氣,所以那時(shí)生物的呼吸類型只能是無氧呼吸;當(dāng)?shù)厍蛏铣霈F(xiàn)了進(jìn)行光合作用的生物以后,才使原始大氣中有了氧氣,這就為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了前提條件。
(4)協(xié)同進(jìn)化的原因:生物與生物之間的相互選擇和生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互影響。
2.生物多樣性的形成
(1)內(nèi)容:遺傳多樣性(基因多樣性)、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
(2)形成原因:生物的進(jìn)化。
(3)研究生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù):化石。
3.生物進(jìn)化歷程中的幾個(gè)關(guān)鍵事件
(1)有性生殖的出現(xiàn),實(shí)現(xiàn)了基因重組,增強(qiáng)了生物變異的多樣性,生物進(jìn)化的速度明顯加快,多細(xì)胞植物和動(dòng)物的種類不斷增多。
(2)生態(tài)系統(tǒng)第三極——消費(fèi)者的出現(xiàn),使生態(tài)系統(tǒng)具有更加復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。
(3)生物的登陸改變著陸地環(huán)境,陸地上復(fù)雜的環(huán)境又為生物的進(jìn)化提供了廣闊的舞臺(tái)。
4.生物進(jìn)化理論在發(fā)展
(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論:適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果;種群是生物進(jìn)化的基本單位;突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料,自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變,進(jìn)而通過隔離形成新的物種;生物進(jìn)化的過程實(shí)際上是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境協(xié)同進(jìn)化的過程;生物多樣性是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。
(2)中性突變學(xué)說:大量的基因突變是中性的,決定生物進(jìn)化方向的是中性突變的逐漸積累,而不是自然選擇。
(3)間斷平衡學(xué)說:物種形成并不都是漸變的過程,而是物種長期穩(wěn)定與迅速形成新種交替出現(xiàn)的過程。
(1)捕食者的存在有利于增加物種多樣性(  )
(2)協(xié)同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的(  )
(3)生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次(  )
答案 (1)√ (2)× (3)×
易錯(cuò)警示 協(xié)同進(jìn)化是通過物種之間或生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互影響實(shí)現(xiàn)的,其中物種之間的協(xié)同進(jìn)化主要通過生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn),也可以在互利的條件下相互選擇,協(xié)同進(jìn)化。
1.生物多樣性形成的根本原因和直接原因分別是什么?
提示 根本原因:基因的多樣性。直接原因:蛋白質(zhì)的多樣性。
2.通過學(xué)習(xí),你能從多個(gè)角度歸納下生物進(jìn)化的趨勢(shì)嗎?
提示 簡(jiǎn)單→復(fù)雜,低等→高等,水生→陸生,異養(yǎng)→自養(yǎng),厭氧→好氧,原核生物→真核生物,單細(xì)胞生物→多細(xì)胞生物,無性生殖→有性生殖。
1.物種指的是能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物。
2.隔離指的是不同群體間的個(gè)體,在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象,分為地理隔離和生殖隔離。隔離是物種形成的必要條件,生殖隔離的形成是新物種形成的標(biāo)志。
3.協(xié)同進(jìn)化發(fā)生于不同物種之間或生物與無機(jī)環(huán)境之間。
4.生物多樣性包括遺傳(基因)多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
5.生物多樣性的形成是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。
1.(2019·天津南開中學(xué)高一質(zhì)檢)下列關(guān)于隔離的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.隔離包括地理隔離和生殖隔離
B.地理隔離阻止了種群間的基因交流
C.種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
D.不同的種群之間必然存在著生殖隔離
答案 D
2.(2019·河北邯鄲一中高一月考)下列關(guān)于新物種形成的敘述,正確的是(  )
A.生物進(jìn)化的結(jié)果就是形成新物種
B.生殖隔離是地理隔離的必然結(jié)果
C.產(chǎn)生生殖隔離是形成新物種的必要條件
D.基因突變一定能導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生
答案 C
解析 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,但不一定形成新物種,A錯(cuò)誤;地理隔離不一定導(dǎo)致生殖隔離,如東北虎和華南虎,二者打破地理隔離可以產(chǎn)生可育后代,B錯(cuò)誤;基因突變可以產(chǎn)生新基因,但不一定形成新物種,D錯(cuò)誤。
3.下列關(guān)于捕食者在生物進(jìn)化中的作用的說法,正確的是(  )
A.捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量少的物種
B.捕食者的存在有利于增加物種多樣性
C.捕食者的存在往往導(dǎo)致被捕食者的絕滅
D.捕食者的存在可導(dǎo)致部分被捕食者在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)
答案 B
解析 捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種,A錯(cuò)誤;捕食者的存在一般不會(huì)導(dǎo)致被捕食者的絕滅,否則捕食者失去食物來源也將絕滅,C錯(cuò)誤;捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種,這樣可避免部分被捕食者在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),D錯(cuò)誤。
4.生物多樣性主要包括的層次有(  )
①物種多樣性 ②種群多樣性 ③生態(tài)系統(tǒng)多樣性 ④遺傳多樣性
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
答案 C
5.某經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上生活著一群昆蟲,經(jīng)調(diào)查翅的長度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系如圖中曲線(縱坐標(biāo)為翅的長度,橫坐標(biāo)為個(gè)體數(shù))所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.該昆蟲的性狀不同是自然選擇的結(jié)果
B.上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定程度上是不定向的
C.在生存斗爭(zhēng)中,生物和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行著相互選擇
D.自然選擇對(duì)不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別,最終導(dǎo)致這些種群的基因庫形成明顯的差異
答案 B
解析 自然選擇是定向的,B錯(cuò)誤。
6.加拉帕戈斯群島由許多互不相連、彼此獨(dú)立的小島組成。達(dá)爾文在該群島發(fā)現(xiàn)地雀有13種,如圖表示這13種地雀之間的進(jìn)化關(guān)系。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)從圖中可以看出這些不同種的地雀都是由________這一共同祖先進(jìn)化而來的。
(2)每一種地雀都有其特定的覓食場(chǎng)所,這些場(chǎng)所分布在不同的小島上。每一種地雀喙的大小、形狀、尺寸等性狀存在差異,這是由于各小島上不同的________環(huán)境因素作用的結(jié)果。該因素在地雀的進(jìn)化過程中起到了__________的作用。
(3)由于各小島彼此獨(dú)立,生活在這些小島上的原始地雀之間存在著________隔離。在長期的進(jìn)化歷程中,各個(gè)小島上的地雀分別累積各自的有利變異,從而彼此之間逐漸形成________隔離,最終形成了地雀新種。
(4)若某個(gè)小島上的地雀均為鶯雀,則該小島上的全部鶯雀?jìng)€(gè)體稱為________,這是生物進(jìn)化的____________。
(5)加拉帕戈斯群島上的13種地雀體現(xiàn)了生物的______多樣性。
答案 (1)南美洲地雀 (2)食物 (自然)選擇 (3)地理 生殖 (4)種群 基本單位 (5)物種

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