資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人教版道德與法治 七年級上冊 導學案
單元 第一單元 成長的節拍 課節 5.1 讓友誼之樹常青
學 習 目 標 情感、態度與價值觀目標：保持積極開放的心態，樹立關心他人、尊重他人的意識。 過程與方法：學會呵護友誼，能正確處理朋友之間的沖突，能用智慧來維護友誼。 知識與技能：知道如何建立友誼，如何呵護友誼。
重點 知道如何使友誼之樹常青
難點 掌握理解和寬容他人時要講原則
知 識 結 構
設問導讀
（一）基礎知識梳理
1. 建立友誼，需要 ；建立友誼，需要持續的行動。
2．只要 ，我們就有找到朋友的機會。
3．呵護友誼，需要用心地去 ；呵護友誼，需要學會 ；呵護友誼，需要學會正確 ；呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。
4．我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學會同多數人和睦相處，對所有人 。
（二）自主閱讀教材，思考以下問題，并在教材中標畫。
如何建立友誼？（2點）
建立友誼的過程中，如何開放自己？（怎樣做，朋友才不會彼此錯過？）
有助于建立友誼的方法
如何呵護友誼（方法）（4點）？
交友中，怎樣用心去關懷對方？
處理沖突的基本策略有哪些？
7、如何正確對待交友中受到的傷害？
隨堂檢測
基礎應用
1．朋友和友誼是人生永恒的話題,下列對交朋友認識不正確的是( )
A.帶給我們溫暖,支持和力量 B.讓我們感受生活的美好
C.伴我們同行 D.會影響我們自主學習的時間
2．有人這樣形容朋友：“朋友是肩膀,可以讓你靠著哭泣;朋友是巨浪,可以令你熱情高漲;朋友是一口井,可以讓你放心地傾訴痛苦;朋友是一雙手,可以把你從絕望中拉出來……”這說明( )
A.近朱者赤,近墨者黑 B.有困難時找朋友是唯一的方式
C.維持友誼可以犧牲原則 D.朋友能給我們溫暖、支持和力量
3.俗話說：“患難時刻見真情”這句話說的是（ ）
A.同學之間根本就沒有友誼 B.平時不需要友誼
C.好朋友被人打了要拔刀相助 D.真正的友誼能經受考驗
4.小強是個性格開朗、喜歡交往的孩子，在學校結交了許多朋友，在社會上也結交了不少社會青年。父母擔心他結交“壞朋友”，經常詢問他的交友情況，小強很苦惱。下列說法中你同意的有（ ）
①小強開放自我的態度是對的，交往有助于完善自我
②父母的擔心沒有必要，小強已經長大了
③父母的擔心有必要，社會人際關系復雜，小強應該謹慎擇友
④人際關系復雜，小強只要和同學處好關系就行了
A.①③④ B.②③④ C.①③ D.②④
5.小花是個內向的孩子,從不愿意把心里話告訴別人,平時也沒有朋友交往,她總是感到很孤單。對此,小花應該(　　)
①敞開心扉,坦誠地與他人交流　②培養熱情開朗的性格　③以真誠的態度,加強與他人溝通　④主動地接近同學,勇敢地介紹自己
A.①④ B.②④ C.③④ D.①②③④
6.下列做法能體現同學間真正友誼的是(　　)
①同學病了,主動幫他補習功課 　②同學被打時,“拔刀相助”　 ③演講比賽時,多給自己班同學打分 ④對同學的錯誤給予誠懇批評,并幫助其盡快改正 ⑤發生矛盾后,多站在對方的立場上考慮
A.①②④⑤ B.①④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤
7.小梁待人熱情，善于幫助他人。大家都喜歡他。小剛很羨慕小梁，也想擁有更多的友誼，為此，他就要（）
①在朋友需要的時候到場，體會朋友的需要
②學會向朋友表達理解、尊重、關心和支持
③經常和朋友保持聯系
④不愿了解對方，自我封閉
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
8.“當你帶著微笑，帶著溫馨，自然、坦誠地伸出你熱情的手時，一定會有一雙和你一樣真摯的手向你伸來。”我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要( )
A.消除閉鎖心理，不講原則地與任何人交往
B.要求朋友服從自己的意志
C.強迫朋友滿足自己的所有要求
D.開放自己，敞開心扉與他人溝通、交往
9.人無完人，朋友難免有缺點，人各不同，朋友之間難免有沖突，因此我們應該（ ）
①勇于承擔自己的責任 ②坦誠交流，換位思考
③保持冷靜，及時處理 ④忙于表達自己的想法。
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
10.“朋友如打開的窗戶，友情是照射進來的陽光，朋友和友情是人生的永恒話題。”下列選項中表達友情的詩句是（ ）
①海內存知己，天涯若比鄰 ②浮云游子意，落日故人情
③寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
（二）拓展提高
11.下面是關于友誼的一些名言,讀后你有怎樣的感悟
如果說,友誼能夠調劑人的感情的話,那么友誼的又一種作用則是能增進人的智慧。
——(英)培根
人生離不開友 誼,但要得到真正的友誼卻是不容易的;友誼總需要用忠誠去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養,用諒解去護理。
——(德)馬克思
我的感悟：
12.據調查，有的人非常渴望友誼，但他們卻不肯向對方敞開心扉，結果找不到朋友。一名中學生曾經寫信訴說沒有朋友的煩惱。她說：“上了中學以后，也許是由于大家都長大了的緣故吧，我變得深沉冷漠，課下我不和同學交談、開玩笑，課堂上我不發言……”一些中學生還常常抱著“你不和我交朋友，我還不稀罕和你交朋友呢”的心理來為人處事。
（1）上述心理會造成什么后果？
（2）在交友的過程中，我們應如何摒棄這種心理？
13.近年來,因為“哥們兒義氣”而引發的打架斗毆事件屢屢發生,為了避免此類事件的發生,某中學七年級(3)班的同學決定舉行相關的主題活動。請你積極參加,并完成下列任務。
(1)請你為此次安全教育活動設計幾種活動形式。
(2)在活動中,老師讓同學們分組討論引發校園打架斗毆事件的原因,請你代表你所在小組回答。
(3)在主題活動即將結束的時候,老師讓同學們就如何交友進行總結,從而共建和諧校園。請你談談你是如何交友的。
三、自學反思（請寫出你在學習過程中的收獲、發現及存在的困惑等）
參考答案
1.【解析】選D。本題考查學生對于交友的作用的理解和應用。交朋友會給我們的學習生活帶來幫助,也是我們成長必須的技能,用比較的方法可以得出D項說法不符合實際。
2. 【解析】選D。本題考查學生對友誼意義的認識。“近朱者赤,近墨者黑”體現的是相互影響,A項不符合題意;有困難時老師、家長、親人等也可以是我們求助的對象,B項錯誤;維持友誼不能以犧牲原則為代價,C項錯誤;D項正確說明了友情的作用。
3.D 4.C 5.D6.B
7.D 解析：本題考查對用心關懷對方的認識。要用心關懷朋友，獲得更多的友誼。①②③符合題意。故D項正確。
8.D 解析：本題主要考查如何建立友誼這一內容。A項中消除閉鎖心理的做法正確，但不講原則的說法錯誤；B、C兩項的做法是不平等的，不會建立真正的友誼。故選D項。
9.D【詳解】
本題考查呵護友誼。呵護友誼，需要學會正確處理沖突。只要真誠待人，我們就有機會找到朋友，朋友之間發生沖突時，我們應該勇于承擔自己的責任，故①項正確；友誼是一場心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，當朋友之間發生沖突時，我們應該直面問題，坦誠交流，故②項正確；敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過，當朋友之間發生沖突時，我們應該保持冷靜，及時處理，故③項正確；友誼是一種親密的關系，友誼是一場心靈的相遇，朋友之間要坦誠，不要羞于表達自己的想法，故④項錯誤；所以D說法符合題意；故選D。
10.D【詳解】
本題考查有關友誼的相關知識。上述選項中，表達友情的詩句是①②④選項，“海內存知己，天涯若比鄰”“浮云游子意，落日故人情”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。③選項“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”不是表達友情的詩句，這詩句喻義要想擁有珍貴品質或美好才華是需要不斷的努力，克服一定的困難才能達到的。綜上所述，選D。
11.【解析 】本題以名人名言的方式考查學生對于友誼的作用和如何交友的理解和應用能力。培根的話主要說明了友誼的作用,馬克思的話說明了怎樣獲得友誼。
(1)朋友給予我們很多,朋友伴隨我們一起成長。
(2)真摯友誼需要培養,需要我們平等相待,寬容理解;互相尊重,坦誠交流。同時,我們要做到善交益友、樂交諍友和遠離損友。
12.(1)在與同學交往中，如果封閉自己，會使我們的人際關系范圍十分狹窄，使自己陷入孤立。難以建立友誼。
(2)①建立友誼需要開放自己。
②建立友誼的過程中，會有驚喜，會有意外，還會有點兒冒險。
③無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。
13.答案 (1)活動形式如:召開主題班會、舉辦專題講座等。
(2)引發校園打架斗毆事件的原因主要是“哥們兒義氣”。有人把“江湖義氣”看作“夠朋友”,認為做事“夠朋友”就是友誼。這種認識是是非不分、不堅持原則的表現,很容易導致不良后果。很多青少年就是因為分不清真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”而走上了違法犯罪的道路。
(3)結交志同道合、志趣相投的朋友；能夠處理好友誼與競爭的關系,能坦然接受并欣賞朋友的成就,在競爭中自我反省和激勵；堅持原則,對待朋友要信任和忠誠；用心去關懷對方,體會朋友的需要；學會尊重對方；學會正確處理沖突；學會承受并正確對待交友中受到的傷害等。
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