資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人教版道德與法治 七年級上冊 導學案
單元 第一單元 成長的節拍 課節 6.1 走近老師
學 習 目 標 培養熱愛老師、尊敬老師的情感，樹立正確對待老師表揚與批評的態度，自覺增進師生情誼。 增強與老師的交往能力。 知道每個老師都有自己的個性，了解老師工作的特點。
重點 學會全面認識老師、理解老師
難點 如何接納和欣賞不同風格的教師
知 識 結 構
設問導讀
（一）基礎知識梳理
1．教師作為教育工作者，是人類文明的主要 之一。
2．教師是履行 職責的專業人員，承擔 的使命。
3．今天的教師要努力成為有 、有道德情操、有扎實學識、有 的好老師。
4．尊重老師的“ ”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
5．無論什么風格的老師，都應該受到尊重。我們要 不同風格的老師。
（二）自主閱讀教材，思考以下問題，并在教材中標畫。
教師職業的作用、特點？（2點）
關于教師的法律？
時代在發展，今天對教師提出哪些更高要求？（好教師的標準）
教師為什么會有不同的風格？
如何正確對待老師之間的差異或不同風格？
尊重老師的“不同”對我們的影響是什么？
隨堂檢測
基礎應用
1.下面詩句體現贊美老師這一職業的是( )
①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ②桃李不言，下自成蹊
③留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼 ④無為在歧路，兒女共沾巾
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
2．有同學說：“我們班的數學老師不僅教給我們數學知識，而且當我們遇到交友問題、為人處事或其他方面的煩惱問題時，只要請教他，他都能給予我們指導。”這直接表明( )
A．老師都具有高尚的師德
B．老師的知識都很淵博
C．我們無論遇到什么問題都可以向老師請教
D．老師不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理
3.習近平同志和北師大師生代表座談時說:一個人遇到好老師是人生的幸運,一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。好老師應具備的素質是(　　)
①堅定的理想信念　②高尚的道德情操　③通曉天下的學識　④博大的仁愛之心
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.有人這樣歌頌老師:“您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……我們尊敬您,我敬愛的老師。”老師之所以受到學生的尊敬、社會的尊敬,是因為(　　)
①老師教給我們知識,是我們學習的指導者　②老師教給我們做人的道理　③老師是人類文明的傳播者　④只有老師才對社會作出了貢獻
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
5.新修訂的《中小學教師職業道德規范》更加強調教師“育人”職責。這說明( )
A.教師的職責是傳授學生知識
B.教師教給我們解決問題的方法
C.教師在我們失敗的時候鼓勵我們
D.教師是人類靈魂的工程師，教給我們做人的道理
6.下列關于如圖漫畫認識正確的是( )
A.老師這種古老的職業隨著時代的發展而逐漸消亡
B.科技時代，老師的作用明顯減小了
C.孩子完全可以在家通過網絡自學成才
D.科技的發展進步不能取代老師在教書育人中的作用
7.習近平總書記在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會時強調，要用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務；明確提出“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題”。“立德樹人”說明了(　　)
A．教師的職責是傳授知識 B．教師教會我們解決問題的方法
C．教師在我們失敗的時候鼓勵我們 D．教師教給我們做人的道理
8.“長大后，我就成了你，才知道哪間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后，我就成了你，才知道哪塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……” 歌詞告訴我們（ ）
A、老師只是我們心靈的保健醫生 B、對老師的話應言聽計從
C、老師的工作對我們無關緊要 D、應由衷地感激老師，尊重老師
9.人民教育家陶行知被譽為中國近現代教師的代表與楷模，他有一句至理名言：“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人。” 這說明教師承擔的使命是（ ）
A、傳授學生理論知識 B、培養學生道德情操
C、解答學生疑難問題 D、教書育人
10.熱愛我們的老師是因為(　　)
①老師是人類文明的傳播者 ②老師被譽為人類靈魂的工程師　
③師生之間需要溝通 ④老師也有煩惱需要我們解決
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
（二）拓展提高
11.簡答題
在學校發出的“你最喜歡哪位老師，為什么？”的微博調查問卷中，同學們紛紛留言，敘述了自己的看法。下面是三個同學的留言：
王小芬：我最喜歡我的班主任老師，因為他真實坦誠，如果是自己錯誤了，他從不掩飾和否認，而且還當面道歉，我欽佩他。
毛俊杰：我最喜歡道德與法治老師，因為他常常有獨到的見解，關注人生百態，理論聯系實際地看問題，我信服他。
羅小紅：我最喜歡數學老師，因為她幽默、風趣，上課富有激情，但又不失嚴謹認真，我信賴她。
(1)同樣是老師，風格上為什么會有如此巨大的差異？
(2)一個班級有多名老師執教，你如何與風格各異的老師們和諧相處？
12.我給老師畫個像:
（1）由漫畫可知老師身上具有一種什么精神？
（2）結合漫畫談談你對教師職業的認識。
13.周二中午,小亞去找班主任,無意間看到了班主任的一段內心獨白:作為八年級(1)班的班主任,備課、上課、批改作業、下班輔導、進行班級管理……天天如此。但我知道,作為一名教師,如果僅限于此,則無疑放棄了教師最神圣的使命——教育。用無私奉獻的愛、平等真誠的愛、充滿責任的愛去塑造千千萬萬個對社會有用之人,這追求、這胸懷正是師愛最偉大的體現。
(1)看了班主任這樣的內心獨白,你有什么樣的感受
(2)你覺得教師有哪些職責
(3)你想對天天陪伴你的班主任說一句什么話
三、自學反思（請寫出你在學習過程中的收獲、發現及存在的困惑等）
參考答案
一、1.A2.D 3.D 4.A 5.D6.D7.D 8.D9.D10.A
二、11.（1）答案：因為在年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等方面存在差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，所以呈現出不同的風格。
（2）答案：面對不同風格的老師，我們要承認老師的差別，同時努力發現不同風格老師的優點，尋找接納他們的理由；要嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，以便更好地理解老師；還要試著主動與老師交往，增進師生之間的感情。
12.（1）奉獻精神。
（2）①教師是一個古老的職業。在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
②在現代社會，教師已發展成為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
③時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
④教師的工作很辛苦，要備課、上課、批改作業，與學生談心、家訪，還有各種教學教研工作等。
13.答案 (1)感受到教師無私奉獻的愛、平等真誠的愛、充滿責任的愛;感受到教師的偉大和艱辛,為了學生的成長和發展,教師要擔當學生的長輩、朋友,班級的組織者、管理者等多重角色,在平凡生活中體現了教師的不平凡。(答案言之有理即可)
(2)教師是人類文明的傳播者。教師承擔著教書育人、培養社會主義事業的建設者和接班人、提高民族綜合素質的使命。
(3)比如:老師,您辛苦了!
解析：本題是材料分析題,解答本題的關鍵是讀懂材料,并找出與之相關的教材知識。第(1)問,從教師是長輩、朋友、班級的組織者和管理者等方面進行回答。第(2)問,要從教師是人類文明的傳播者、承擔培養接班人的使命等角度進行回答。第(3)問,對班主任說的話有很多,只要符合情理即可。
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