資源簡(jiǎn)介

第15課 明朝的對(duì)外關(guān)系
主題與課時(shí)
人民教育出版社《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)第三單元（1課時(shí)）
課標(biāo)要求
了解鄭和下西洋的航海壯舉；知道戚繼光的抗倭斗爭(zhēng)；知道葡萄牙攫取在澳門(mén)的居住權(quán)的概況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過(guò)閱讀教材和材料，能準(zhǔn)確說(shuō)出鄭和下西洋的條件、目的、時(shí)間和盛況。
2.通過(guò)閱讀教材和材料，分析理解鄭和下西洋的歷史意義，提升和分析史料的能力。
3.通過(guò)閱讀教材，了解戚繼光抗倭的事跡，正確認(rèn)識(shí)戚繼光抗倭在中華民族反侵略斗爭(zhēng)中的重要地位，提高評(píng)價(jià)歷史人物的能力。
4.通過(guò)閱讀教材和史料，知道葡萄牙攫取在澳門(mén)的居住權(quán)的史實(shí)。
評(píng)價(jià)任務(wù)
1.完成任務(wù)一（檢測(cè)目標(biāo)1、2）
2.完成任務(wù)二（檢測(cè)目標(biāo)3）
3.完成任務(wù)三（檢測(cè)目標(biāo)4）
資源與建議
1
2
3
學(xué)習(xí)過(guò)程
第一篇 傳播和平——鄭和下西洋
任務(wù)一：自主閱讀教材第70、71和72頁(yè)第一段和下列材料（指向目標(biāo)1、2）
1.閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 史書(shū)記載洪武末年時(shí)：“倉(cāng)廩充積（注：國(guó)庫(kù)充足），天下太平。”到永樂(lè)年間，明王朝國(guó)力達(dá)到極盛。
材料二 宋元以來(lái)，海船制造技術(shù)與航海水平大為提高，如指南針的應(yīng)用、地理知識(shí)日漸豐富等，為人們遠(yuǎn)航大海提供了技術(shù)支持。
材料三 鄭和，回族，從小養(yǎng)成了吃苦耐勞和英勇無(wú)畏的氣概。在“靖難之役”中立下了赫赫戰(zhàn)功，有一定的政治經(jīng)驗(yàn)和組織才能。
根據(jù)以上材料，說(shuō)說(shuō)鄭和下西洋有哪些條件。（指向目標(biāo)1）
2.自主閱讀課文概括鄭和下西洋的目的、時(shí)間和盛況。（指向目標(biāo)1）
3．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一
鄭和下西洋600周年紀(jì)念郵票
材料二 鄭和七下西洋，海上絲綢之路盛極一時(shí)，他每到一處，都以中國(guó)的絲綢和瓷器換取當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)或者饋贈(zèng)當(dāng)?shù)貒?guó)王，與當(dāng)?shù)鼐用窆浇灰祝ネㄓ袩o(wú)。不占他國(guó)一寸土地，未掠他國(guó)一分財(cái)富。
----《鄭和下西洋—偉大的和平使者》
材料三 2015年7月，中國(guó)鄭和研究會(huì)與會(huì)專(zhuān)家指出：鄭和下西洋中國(guó)船隊(duì)縱橫大洋，實(shí)現(xiàn)了萬(wàn)國(guó)朝貢；加強(qiáng)了明朝政府與海外各國(guó)的聯(lián)系，向海外各國(guó)傳播了先進(jìn)的中華文明，加強(qiáng)了東西方文明間的交流，這是中國(guó)古代歷史上最后一件世界性的盛世。
---- “鄭和與21世紀(jì)海上絲綢之路”論壇
根據(jù)材料結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容分析鄭和下西洋的意義。（指向目標(biāo)2）
第二篇 捍衛(wèi)和平——戚繼光抗倭
任務(wù)二：自主閱讀教材71頁(yè)后兩段72頁(yè)和73頁(yè)前兩段（指向目標(biāo)3）
1.倭寇的含義、倭患形成的原因、危害？（指向目標(biāo)3）
2.分組討論戚繼光平息倭寇的經(jīng)過(guò)。（指向目標(biāo)3）
3.閱讀材料，回答問(wèn)題。（指向目標(biāo)3）
材料一：戚繼光組建了戚家軍，紀(jì)律嚴(yán)明，英勇善戰(zhàn)……在臺(tái)州九捷中，得到了廣大群眾的大力支持，蕩平浙江的倭寇……在福建、廣東，與當(dāng)?shù)孛鬈姴⒓缱鲬?zhàn)，剿滅那里的倭寇。
材料二：戚繼光針對(duì)倭寇的作戰(zhàn)特點(diǎn)和江南的地理情況，創(chuàng)造了“鴛鴦陣”戰(zhàn)斗力大為增強(qiáng)；還改造、發(fā)明了各種火攻武器;富有創(chuàng)造性的在長(zhǎng)城上修建空心敵臺(tái)，進(jìn)可攻退可守。
材料三：“封侯非我意，但愿海波平”“遙知夷島浮天際，未敢望危負(fù)年華”
---- 戚繼光詩(shī)句
請(qǐng)回答：
1.根據(jù)材料一、二，說(shuō)出戚繼光抗倭成功的原因有哪些？（指向目標(biāo)3）
2.根據(jù)材料三，你認(rèn)為戚繼光有什么高尚品德值得學(xué)習(xí)？（指向目標(biāo)3）
3.如何評(píng)價(jià)戚繼光的抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)？（指向目標(biāo)3）
第三篇 守望和平——以史為鑒
任務(wù)三：自主閱讀教材74頁(yè)第三段和“相關(guān)事實(shí)”（指向目標(biāo)4）
說(shuō)一說(shuō)歐洲殖民者和葡萄牙人在進(jìn)入到中國(guó)沿海地區(qū)時(shí)是怎么做的？（指向目標(biāo)4）
檢測(cè)與作業(yè)
1、鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá) （ ）（檢測(cè)目標(biāo)1）
A．印度洋沿岸和紅海沿岸 B．印度洋沿岸和非洲東海岸
C．紅海沿岸和非洲東海岸 D．滿刺加和紅海沿岸
2、《全球通史》：“在15世紀(jì)早期這段異常尋常的歷史中……航海業(yè)以其杰出的技術(shù)和驚人的范圍，明確證明了中國(guó)在航海業(yè)中的領(lǐng)先地位。”能證明以上觀點(diǎn)的是 （ ）（檢測(cè)目標(biāo)2）
A．鄭和下西洋 B.吳國(guó)船隊(duì)到達(dá)夷洲
C.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣 D.清軍進(jìn)入臺(tái)灣
3、童謠見(jiàn)證歷史。明朝時(shí)，兒歌“倭倭來(lái)，不要慌，我有戚爺來(lái)抵擋”所贊頌的是（ ）（檢測(cè)目標(biāo)3）
A.岳飛抗金 B.文天祥抗元
C.戚繼光抗倭 D.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣
4.下列歷史人物中，被稱(chēng)為民族英雄的是（ ）（檢測(cè)目標(biāo)3）
A. 鄭和 B. 岳飛 C.文天祥 D.戚繼光
5.2021年,是澳門(mén)回歸祖國(guó)22周年。追溯歷史,攫取澳門(mén)居住權(quán),進(jìn)而霸占澳門(mén)的西方殖民國(guó)家是（ ）（檢測(cè)目標(biāo)4）
A西班牙 B.葡萄牙 C.荷蘭 D.英國(guó)
6、識(shí)圖題：
（1）圖一中的人物是誰(shuí)？他能夠?qū)崿F(xiàn)成功遠(yuǎn)航的主要原因是什么？（檢測(cè)目標(biāo)1）
（2）圖二中的人物是誰(shuí)？他抗倭的地點(diǎn)在哪里？請(qǐng)用一句話評(píng)價(jià)他。（檢測(cè)目標(biāo)3）
學(xué)后反思
1.請(qǐng)嘗試?yán)L制本課重要知識(shí)的思維導(dǎo)圖。
2.學(xué)完本課，你有何收獲？還有什么疑惑？

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