資源簡介

第12課宋元時期的都市與文化
主題與課時：
人民教育出版社版《中國歷史》七年級 下冊第二單元（1課時）
課程標準：
1.了解宋元時期的都市生活
2.了解市井文化生活的豐富
3.知道宋詞、元曲的流行
學習目標：
1.通過閱讀教材和材料，描述宋元時期都市生活繁華的主要表現.
2.通過閱讀教材和材料，準確說出宋詞、元曲的主要特點及代表作家。
3.通過閱讀材料，概述司馬光和《資治通鑒》
4.通過賞析《清明上河圖》，了解宋朝大都市的繁華和市民生活的豐富多彩
設計意圖
依據教材和學情，對本課課程標準分解。將“了解宋元時期的都市生活和了解市井文化生活的豐富”分解為：目標1.通過閱讀教材和材料，描述宋元時期都市生活繁華的主要表現將目標4通過賞析《清明上河圖》，了解宋朝大都市的繁華和市民生活的豐富多彩
將“知道宋詞、元曲的流行”分解為目標2.準確說出宋詞、元曲的主要特點及代表作家。目標3.通過閱讀材料，概述司馬光和《資治通鑒》
“通過閱讀教材和材料”,使學生學習更有指導性。
評價任務
1.完成任務一（檢測目標1、4）
2.完成任務二（檢測目標2、4）
3.完成任務三（檢測目標3）
資源與建議
1.本課教學的邏輯順序是：宋元時繁華的都市生活——宋詞和元曲——司馬光的《資治通鑒》。
2.宋朝城市娛樂活動以及宋詞和元曲是本課的重點，培養學生審美鑒賞能力是本課的難點，通過任務一、二突出重點，通過任務四突出難點
學習過程
一、繁華的都市生活
任務一：閱讀教材P54-56（指向目標1、4）
1.能說出宋元時期的大都市（指向目標1）
2讀圖，比較北宋時城市變化（指向目標1
3.閱讀課本p54，找出北宋開封最繁榮的地點（指向目標1）
4.讀圖，指出北宋娛樂商業場所的名稱（指向目標1）
5.閱讀課本p55，指出北宋表演場所的名稱（指向目標1）
6.閱讀課本p55，比較瓦子和勾欄（指向目標1）
7.閱讀課本p55，概述瓦子中的休閑活動（指向目標1）
8.讀圖，體會北宋生活（指向目標1、4）
閱讀課本p56，概述宋朝時的傳統節日（指向目標1、4）
閱讀材料，回答下述問題（指向目標1）
（一）宋時大相國寺何以成為繁華之地？
材料一 (東京)太平日久，人物繁阜(fù,多)。垂髫(tiáo,小孩下垂的頭發)之童，但習鼓舞；斑白之老，不識干戈……集四海之珍奇，皆歸市易。
——[宋]孟元老《東京夢華錄·序》
材料二 宮觀、寺院多有專降免稅之旨，皆以船艘賈販。
——[宋元]馬端臨《文獻通考·卷14·征榷考》
材料三 舊日東京大相國寺東榮六郎家……開印輸經史書籍鋪。今將京師舊本《抱樸子內篇》校正刊行，的(dí,確實)無一字差訛，請四方收書好事君子幸賜藻鑒(品鑒)。
——宋本 [晉]葛洪《抱樸子內篇·序》
宋代市民文化豐富多彩的原因？
宋詞和元曲
任務二、能說出宋詞、元曲的主要特點及代表作家。（指向目標2、4）
宋 詞 朝代 代表人物 代表著作 特點（或內容）
北宋
兩宋之交
南宋
2.閱讀課本p57,找到元曲四大家。（指向目標2）
3.閱讀課本p58及材料，了解關漢卿代表作（指向目標2、4）
4.思考宋元時期文學形式變化原因（指向目標2）
三、司馬光和《資治通鑒》

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