資源簡介

(共16張PPT)
2.3 地震的成因及作用
第二單元 地球表面的變化
教科版（五年級科學上冊）
聚焦
地震是怎樣發生的？
地震發生時的情景是怎樣的？
會給地球表面帶來哪些改變呢？
聚焦
了解地震的成因。
1
(1)交流我們對地震成因的看法。
地下巖石由于地殼的運動會長期受到力的作用而發生形變，當作用力的強度超過了巖石的承受強度，巖石就會發生斷裂或錯動,同時將積累的能量迅速釋放，從而形成地震。
理由是：不同年代的巖石或巖層,由于地殼運動而受到力的作用發生彎曲或斷裂,形成褶皺和斷層等地質構造。
探索
模擬實驗材料分別代表什么？
兩半拼接的小盒代表地殼中的兩個板塊；
鋪在小盒中的泥代表巖層；
拉開或擠壓是模擬巖層受到的作用力。
(2)做模擬實驗。
探索
模擬實驗：
將一次性塑料飯盒，從中間剪開。
將小盒的兩半拼接起來，在上面鋪上一層塑料薄膜。
將土和成泥后，把它鋪在小盒上。
等泥變干后，將小盒的兩半迅速擠壓或拉開。
探索
(3)根據實驗現象和對下面兩張圖的觀察，試著對地震的成因做出我們的解釋。
巖層發生彎曲
巖層斷裂、錯動
探索
模擬實驗中，當兩個半截小盒（板塊）受到的作用力達到一定程度時會相互分離或碰撞，小盒上的泥（巖石圈）內的能量積累到一定程度后會強烈釋放，泥（巖石圈）發生斷裂或隆起，這樣就發生了地震。
組成巖石圈的六大板塊在不停地運動，板塊邊緣構成了地球表面的活動帶，是火山、地震的高發區。它們相互碰撞、彼此分離……在這樣的過程中，地殼或巖石圈會發生機械變形、變位，比如升降、漂移、褶皺、斷裂等。
探索
了解地震發生時的情景及給地表帶來的變化。
2
（1）試著描述在電視或網絡上看到過的地震情景。
地震后房屋倒塌，道路損毀。
地震時，地下傳來轟鳴聲，吊燈在擺動，房屋在搖晃。
探索
（2）分析地震發生后給地表帶來的改變。
唐山地震
汶川地震后，在唐家山形成的堰塞湖
地面出現裂縫、塌陷。
鐵軌扭曲變形。
山體滑坡,阻塞河道，形成堰塞湖
探索
地震發生后，會給地表帶來哪些改變？
地面斷裂、隆起，引起山體滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖……強烈的地震會使一個地區的地形地貌發生巨大的改變。
探索
地震發生時我們該如何自救與互救？搜集相關知識，制作成宣傳海報。
3
地震發生時,應盡可能迅速地撤離到空曠地帶;
來不及撤離時,可暫時躲在衛生間等小開間的墻角(蹲下，抱頭或用枕頭等柔軟物體護住頭部);
撤離高層建筑物時不要乘坐電梯,不可選擇跳窗逃生。
制作一張抗震防災手抄報
抗震防災小常識
探索
1.根據我們所掌握的事實，我們能為先前對巖石彎曲原因的
猜測找到依據嗎？
研討
根據我們所掌握的事實，我們能為先前對巖石彎曲原因的猜測找到依據。
因為在做模擬實驗時，將小盒的兩半迅速拉開或擠壓，泥會分離或碰撞，形狀發生了變化。我們認為地震是地殼運動使巖石彎曲變形，到一定程度后發生斷裂，并迅速釋放積累的能量而形成的。
地震給地球表面帶來的改變是劇烈的，例如地面出現裂縫、塌陷，鐵軌扭曲變形；引起山體滑坡，阻塞河道，形成堰塞湖。
研討
回顧本課學習內容：
2.地震是怎樣發生的？能給地表帶來哪些改變？這個改變是劇烈的，還是緩慢的？
地面出現裂縫、塌陷。
鐵軌扭曲變形。
山體滑坡,阻塞河道，形成堰塞湖。
研討
課堂小結2.1 地球的表面
“地球的表面”探究記錄單
記錄時間： 年 月 日
探究目標 觀察并描述世界地形特點，描述地球表面特征。
世界地形圖
獲得信息 1.2.
1.觀察世界地形圖
2.觀察我國的地形圖
探究目標 觀察我國的地形特點，描述我國的地形地貌。
中國地形圖
獲得信息 1.2.
3.“認識陸地的地形地貌”探究記錄表
探究目標 觀察并描述地形地貌的特點，猜測形成的主要原因
探究過程 圖片 地形地貌特點 形成原因
1.香港地質公園
2.長白山天池
3.敦煌雅丹地貌
4.黃土高原
5.黃河入海口
我的發現 影響地形地貌變化的主要因素有：
2.2 地球的結構
“地球的內部結構”探究記錄單
探究目標 制作并觀察地球內部結構模型。
實驗材料 紅、黃、藍三種顏色的橡皮泥，尺，小刀
探究過程 一、按比例制作模型 實際厚度模型厚度地殼17千米地幔2865千米地核3400千米
二、制作方法1. 用紅色橡皮泥捏一個直徑 厘米的小球，作為地核。2.再用黃色橡皮泥捏一個厚度 厘米的平面，包裹紅色小球，作為地幔。 3.最后用一層薄薄的藍色橡皮泥包裹起來，作為地殼。4.用小刀將制作好的模型對半切開。三、觀察記錄
我的評價 對比地球內部結構示意圖，從比例或結構等方面評價模型。
我的解釋 怎樣改進模型使其更接近真實狀態？
記錄時間： 年 月 日
2.3 地震的成因及作用
“地震的成因”探究記錄單
探究目標 通過模擬地震實驗，推測地震的成因。
我的猜測 地震是怎么形成的？_________________________________________________________________。
探究過程 1. 如圖1，將裁成兩半的塑料盒拼接起來，在上面鋪上一層保鮮膜。2. 如圖2，用水、土混合成泥，將泥鋪在塑料盒里。3. 待泥稍干后，將塑料盒的兩半迅速拉開或擠壓。拉開的力模擬 ； 擠壓的力模擬 。
實驗現象 拉開： 擠壓：
我的解釋 地震的成因：_________________________________________________________________。
記錄時間： 年 月 日
2.4 火山噴發的成因及作用
“火山噴發的成因及作用”探究記錄單
探究目標 通過模擬火山噴發實驗，推測火山噴發的成因。
我的猜測 火山噴發是怎么形成的？_______________________________________________________________。
探究過程 一、材料與工具土豆泥、番茄醬、罐頭盒（或不銹鋼小盆)、鐵架臺、酒精燈、護目鏡二、實驗方法1.在罐頭盒內放入一些土豆泥，堆成小山形狀。2.在山的頂部，向下挖一個小洞，向小洞內倒入一定量稀釋后的番茄醬，用一層薄薄的土豆泥封住洞口。3.將罐頭盒放在鐵架臺上，用酒精燈加熱。4.戴好護目鏡，觀察“火山”噴發現象。
實驗現象 （可用文字、圖畫等形式記錄看到的現象。）
我的解釋 根據模擬實驗解釋火山噴發的原因： 。
記錄時間： 年 月 日
2.5 風的作用
“風的作用”探究記錄單
記錄時間： 年 月 日
探究目標 通過模擬試驗，探究風對地球表面巖石的影響。
我的猜測
探究方法 小石塊模擬 砂紙模擬
探究過程 1.用放大鏡觀察巖石，記錄打磨前巖石的樣子。2.用砂紙沿水平方向反復打磨巖石。觀察打磨中巖石的變化3.再用放大鏡觀察打磨后的巖石，記錄你看到的變化。
觀察結果
我的解釋 風對巖石有什么影響？
2.6 水的作用
“降雨給土地帶來的變化”探究記錄單
記錄時間： 年 月 日
探究目標 通過模擬試驗，探究降雨對地球表面的影響。
我的猜測
探究方法 用泥土堆成的小山丘模擬 ；用噴壺灑水模擬 。
探究過程 1.先用泥土和帶顏色的沙子堆成一個小山丘，記錄此時小山丘的樣子。2.用噴壺中的水噴灑小山丘頂部，觀察“雨水”對小山丘的影響。（注意觀察泥土和帶顏色的沙子分別怎樣移動）3.比較“降雨”前后小山丘的變化，觀察并記錄。
觀察結果
我的解釋 降雨使地表發生的變化： 。水還對地表產生哪些方面的影響？ 。
2.7 總結我們的認識
“降雨給土地帶來的變化”探究記錄單
記錄時間： 年 月 日
探究目標 通過模擬實驗，探究植物對侵蝕的影響。
要改變的因素
不改變的因素
探究過程 動手制作兩個小山丘模型，一個有植物覆蓋，一個沒有植物覆蓋。用噴壺分別對兩個小山丘從頂部模擬下雨，觀察“雨水”對小山丘的影響。3、比較兩個小山丘“降水”后的變化。
有植物覆蓋的小山丘 有植物覆蓋的小山丘
我的解釋
比一比海洋和陸地的面積、相對位置
不同的顏色代表什么呢？
圖1
圖2
可以結合實驗現象和書本上的圖片進行解釋。
加熱時需佩戴護目鏡，注意安全。
打磨前
打磨中
打磨后
可以畫一畫、寫一寫巖石大小的變化、粉末的狀態……
降雨前
降雨時
降雨后
可以畫一畫、寫一寫實驗前后土壤的樣子

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