資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
人教版道德與法治 七年級(jí)上冊 導(dǎo)學(xué)案
單元 第一單元 成長的節(jié)拍 課節(jié) 2.1 學(xué)習(xí)伴成長
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 體驗(yàn)到學(xué)習(xí)苦中有樂，樹立正確的學(xué)習(xí)觀及終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探求新知的能力；提高正確看待學(xué)習(xí)中遇到的困難的能力。 認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的要求；明確學(xué)習(xí)的重要意義。
重點(diǎn) 學(xué)習(xí)的重要意義
難點(diǎn) 對(duì)學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識(shí)
知 識(shí) 結(jié) 構(gòu)
設(shè)問導(dǎo)讀
（一）基礎(chǔ)知識(shí)梳理
1.初中階段的學(xué)習(xí)，包括 的獲取、 的培養(yǎng)以及如何做人。
2.學(xué)習(xí)需要 、 的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)伴隨我們的成長，學(xué)習(xí)沒有 。
4.學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠 ，而且讓我們能夠擁有有更充實(shí)的生活。
（二）自主閱讀教材，思考以下問題，并在教材中標(biāo)畫。
如何認(rèn)識(shí)或看待學(xué)習(xí)？（5點(diǎn)）
初中階段，我的重要任務(wù)是什么？
初中階段的學(xué)習(xí)，包括哪些內(nèi)容？
學(xué)習(xí)的范圍？
學(xué)習(xí)的表現(xiàn)？
對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度應(yīng)該是什么？
學(xué)習(xí)的過程是怎樣的？
學(xué)習(xí)是否有終點(diǎn)？為什么要終身學(xué)習(xí)？
為什么學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命？（學(xué)習(xí)的重要性、意義）（2點(diǎn)）
10、學(xué)習(xí)能給我們帶來什么？（學(xué)習(xí)給生命添加了哪些養(yǎng)料？）
隨堂檢測
基礎(chǔ)應(yīng)用
1.下列學(xué)習(xí)行為主要在學(xué)校中完成的有(　　)
①跟隨老師的安排、指導(dǎo)，掌握一定的知識(shí)和技能 ②在與同齡人的交往中，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系 ③掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣 ④學(xué)習(xí)做家務(wù)，掌握一定的勞動(dòng)技能
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.打開學(xué)習(xí)之窗，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的新概念。下列觀點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)正確的有(　　)
①學(xué)習(xí)必須在學(xué)校完成 ②帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí) ③我們的成長過程就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過程 ④學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.“讀一本好書,就是和許多高尚的人說話?！边@句名言告訴我們(　)
A.只要學(xué)習(xí),就能成為一個(gè)高尚的人 B.學(xué)習(xí)可以增長才干
C.學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng) D.只要學(xué)習(xí),就一定能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求
4.下面漫畫給我們的啟示有(　)
①信息時(shí)代知識(shí)急劇增加,我們要有緊迫感　
②只有不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求　
③樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷充實(shí)自己　
④積極通過各種不同的方式和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)
A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④
5.此刻打盹，你將做夢；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。這句格言啟迪我們(　　)
A.我們要有自己的夢想
B.我們要珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺履行受教育的義務(wù)
C.只要努力學(xué)習(xí)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想
D.在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到各種各樣的問題
6.“我們所看,我們所聽,我們所嘗,我們所觸,我們所做都可以是學(xué)習(xí)。”對(duì)此理解正確的是(　　)
①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校　
②我們要從社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)　
③學(xué)習(xí)既是接受和掌握知識(shí)的過程,又是發(fā)現(xiàn)、探究、感悟和體驗(yàn)的過程　
④我們所看、所聽、所嘗、所觸的一切知識(shí)或感受都是對(duì)我們有利的
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
7.當(dāng)今社會(huì),終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。在學(xué)習(xí)中(　　)
①我們?yōu)樾腋Ｉ畹旎? ②我們分享生命經(jīng)驗(yàn),獲得成長　
③幫助他人,服務(wù)社會(huì) ④只對(duì)個(gè)人發(fā)展起作用
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
8.魯迅說：“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！边@句話告訴同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)(　　)
①勤奮學(xué)習(xí)而不分晝夜 ②珍惜時(shí)間，勤于并善于學(xué)習(xí)
③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做到一張一弛 ④提高時(shí)間的利用效率
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9.學(xué)習(xí)是指通過閱讀、聽講、研究、實(shí)踐等獲得知識(shí)或技能的過程。以下關(guān)于學(xué)習(xí)的說法中正確的是（ ）
①學(xué)習(xí)就是指在學(xué)校里學(xué)習(xí)書本知識(shí)
②現(xiàn)在是終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，我們要終身學(xué)習(xí)，適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)
③學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟
④帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
10.現(xiàn)在國家設(shè)置了成人考試、公務(wù)員考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、職稱考試等。社會(huì)上一些公司的招聘廣告內(nèi)容，對(duì)應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)的要求很全面，有學(xué)歷要求，有各種能力要求。這啟示我們青少年（ ）
A.學(xué)習(xí)就是為了以后有好的工作和生活
B.只要努力學(xué)習(xí)，就可以獲得成功
C.今天的學(xué)習(xí)，是為明天的發(fā)展積蓄力量，我們要珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
D.學(xué)習(xí)可以保障我們在競爭中永遠(yuǎn)立于不敗之地
（二）拓展提高
11.材料：進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長對(duì)的要求也高了，七（3）班的小明同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)。老師、家長批評(píng)他，他很不服氣地說：“學(xué)習(xí)沒有什么用，我不想學(xué)就不學(xué)?！?br/>結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你對(duì)小明的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。
12.“作為一名工人,起點(diǎn)低沒關(guān)系,但一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)?！边@是全國勞模
周樹春不懈的追求。上班第一天,從未見過的機(jī)械構(gòu)件,激發(fā)了他不服輸?shù)膭蓬^。白天忙工作、晚上學(xué)理論,20多年來,他自學(xué)并熟讀了幾十本專業(yè)書籍,讀書筆記達(dá)數(shù)十萬字,先后掌握了兩種國際國內(nèi)前沿焊接技術(shù)。他研發(fā)的X60管線鋼焊接工藝,填補(bǔ)了國內(nèi)該類工程焊接技術(shù)的空白。他成功地由一名普通焊接工人成長為我國焊接領(lǐng)域里的杰出人物。
(1)材料體現(xiàn)了周樹春具有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度
(2)為什么周樹春將堅(jiān)持學(xué)習(xí)作為不懈的追求
13.情景一　初中生丁丁輟學(xué)了,班主任第一次去家訪時(shí),家長以家庭困難為由拒絕丁丁返校讀書。第二次班主任和其他科任老師又到其家中動(dòng)員,家長說:“孩子上不上學(xué)關(guān)你們什么事 ”說完后,砰!門關(guān)上了……
情景二　經(jīng)過學(xué)校和老師等多方面的努力,丁丁終于回到學(xué)校讀書了?？墒沁^了一段時(shí)間,丁丁迷上了看課外書、網(wǎng)上交友,他無心學(xué)習(xí),開始逃課。老師批評(píng)他,他就頂嘴說:“讀書好壞是我的事,你管不著。我沒有輟學(xué)已經(jīng)算是盡到受教育的義務(wù)了?！?br/>(1)假如你是丁丁的老師,你會(huì)怎樣勸說丁丁重返校園
(2)丁丁的哪些表現(xiàn)是不對(duì)的
(3)假如你是丁丁,應(yīng)該怎樣改正自己的錯(cuò)誤
三、自學(xué)反思（請(qǐng)寫出你在學(xué)習(xí)過程中的收獲、發(fā)現(xiàn)及存在的困惑等）
參考答案
一、1.A 2.D 3.C4.C 5.B 6.B7.B 8.B 9.B 10.C
二、11.小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，小明沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。（3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。
12.(1)自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度?！?br/>(2)①學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)能夠改變我們的思維方式和行為,提升能力和智慧。②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。③在學(xué)習(xí)中,我們獲得成長,同時(shí)也可以幫助他人,服務(wù)社會(huì),為幸福生活奠基。
13.答案 (1)①學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命。學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí),打開了生命的視窗,讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩;學(xué)習(xí),拓展了新的通道,讓我們體驗(yàn)不同的生活方式;學(xué)習(xí),改變了我們的思維方式和行為,提升我們的能力和智慧;學(xué)習(xí),帶來了更多的選擇,讓我們變得更加獨(dú)立和自由等。②學(xué)習(xí)就是給生活添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí),人的生命將會(huì)枯萎。③在學(xué)習(xí)中,我們分享生命經(jīng)驗(yàn),獲得成長,同時(shí)也可以幫助他人,服務(wù)社會(huì),為幸福生活奠基。我們要珍惜當(dāng)下,把握好現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。④因經(jīng)濟(jì)困難而不能上學(xué),學(xué)校可以幫助解決。(意思接近即可)
(2)無心學(xué)習(xí),開始逃課,老師批評(píng)他,他就頂嘴。
(3)示例:掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的態(tài)度和習(xí)慣;自覺、主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí);不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己等。
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