資源簡介

氫氧化鈉溶液變質的探究
1、 教學目標
1. 理解氫氧化鈉與二氧化碳反應的性質及物質之間的轉化關系。
2. 理解物質檢驗、鑒別、除雜的一般方法和思路。
3. 通過對氫氧化鈉溶液變質的實驗探究，對碳酸跟、氫氧根的檢驗作總結，提升
對知識點進行歸納的能力，能運用知識解決實際問題。
2、 教學重難點
重點：深化酸堿鹽的知識，形成物質之間轉化的關系網絡
難點：學會合理設計實驗方案解決簡單的化學問題
3、 教學儀器及試劑
氫氧化鈉與碳酸鈉的混和液、酚酞試液、稀鹽酸、氯化鈣溶液、硝酸鋇溶液、氯化鋇溶液
4、 教學過程
教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖
引入 化學版的《青花瓷》剛剛歌里面唱到氫氧化鈉，俗名遍地找，用途十分廣泛。【展示】這是一瓶氫氧化鈉屬于酸堿鹽，當中的哪一類？【問】我們怎樣鑒別它是否屬于堿？【問】我往里面滴加鹽酸，會有什么現象？寫出化學反應方程式【過渡】氫氧化鈉往里滴加鹽酸，卻發現試管里有氣泡冒出。這是為什么呢？【展示】一瓶久置的氫氧化鈉試劑瓶，讓學生觀察瓶口的白色固體 觀看堿學生思考學生書寫學生觀察試劑瓶口的白色固體，并對其做出猜想 創設情境，激發學生的探究欲望，引入課題。
探究氫氧化鈉是否變質 氫氧化鈉變質的原因？化學方程式【問】如何知道氫氧化鈉是否已變質呢？【問】要探究氫氧化鈉是否變質，是要探究哪種物質的存在？請你設計實驗方案并在學案寫出所需試劑。【交流展示】【實驗】指導學生按設計的方案上來完成實驗，觀察現象【結論】 書寫設計方案討論交流 設計應根據所學的知識設計合理、可行、簡便的實驗方案，培養縝密的實驗和細致地觀察，為自己的假設和猜想提供佐證或者做出合理的解釋。
探究氫氧化鈉溶液變質程度 【猜一猜】該瓶氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質？【引導】因為只是部分變質，即部分NaOH變為Na2CO3，因而瓶中的NaOH和Na2CO3的混合物若全部變質則只有Na2CO3所以只要通過實驗證明NaOH就可以了。【問】如何證明溶液中有沒有NaOH？設計實驗方案【評價與交流】加入CaCl2溶液的量？如何操作？【思考】上層清液的成分 思考討論學生代表對實驗方案進行闡述 要對探究全過程進行考慮，了解物質間的轉化及影響
除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉 【過渡】既然氫氧化鈉溶液已經部分變質，如何除去雜質？設計實驗方案【展示方案】討論可行性【小結】除雜原則 思考設計方案 理解除雜過程中應遵循不能引入新的雜質
本課小結 回顧本節所學物質的檢驗及除雜檢驗順序，加入試劑的要求及量除雜的原則 總結
【板書】
探究氫氧化鈉溶液變質問題
一 、完成探究實驗的基本思路：
1、提出問題2、假設，猜想3、設計方案4、實驗驗證5、分析得出結論6、交流評價
二 、氫氧化鈉是否已變質
氫氧化鈉是完全變質還是部分變質
三 、如何除去氫氧化鈉溶液中碳酸鈉

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