資源簡介

化學(xué)實(shí)驗室之旅(第2課時 )
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識與技能
(1)學(xué)會藥品的取用、量筒的正確使用、給物質(zhì)加熱等基本實(shí)驗操作。
(2)培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。
2．過程與方法
(1)學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗等方法獲取信息。
(2)能用文字和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，并用比較、歸納等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗習(xí)慣。
3．情感態(tài)度與價值觀
(1)增強(qiáng)對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲、發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
(2) 學(xué)會有關(guān)實(shí)驗室規(guī)則，養(yǎng)成良好的實(shí)驗習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)
藥品的取用、量筒的正確使用、給物質(zhì)加熱等基本操作訓(xùn)練，以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
教學(xué)難點(diǎn)
對遵守實(shí)驗室規(guī)則及實(shí)驗規(guī)范的重要性的認(rèn)識，以及良好的實(shí)驗習(xí)慣的形成。
二、教學(xué)過程：
教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè) 計 意 圖
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了儀器及其用途。你都記住了嗎？ 展示儀器 說出儀器名稱完成學(xué)案任務(wù)1 復(fù)習(xí)舊知識，也為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做知識鋪墊。
〖過渡〗化學(xué)離不開實(shí)驗，實(shí)驗離不開儀器，那么這節(jié)課我們用這些儀器來操練一下吧〖板書〗實(shí)驗基本操作 聆聽 引出新知識
〖情境引入〗家中的廚房也有很多瓶瓶罐罐，與我們的實(shí)驗室有類似之處，有什么類似之處呢？還有我們平時用的化妝品，面霜類和我們使用的爽膚水瓶一樣嗎？上節(jié)課我們參觀了化學(xué)藥品柜，發(fā)現(xiàn)固體和液體藥品的盛裝有什么規(guī)律？〖追問〗固體都有什么狀態(tài)的？〖提問〗那怎么取用兩種不同狀態(tài)的固體藥品呢？〖操作要點(diǎn)〗見“PPT”〖板書〗一、藥品的取用1、固體藥品的取用“一橫二放三慢豎”“一傾二送三直立”〖追問〗為什么這么做？不這么做會怎樣？ 答案大致要求：生活中貯存固體與液體的容器不一樣，貯存固體物品用的是大口的容器，便于用匙子取用。貯存液體物品用的是小口的容器，便于傾倒取用。（學(xué)生歸納的基本意思到位，即可給予鼓勵，不求“滴水不漏”。）回答閱讀教材p10,完成學(xué)案固體藥品的取用，學(xué)生代表實(shí)驗，其他學(xué)生糾錯，并改正。思考，回答 由生活實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)藥品的貯存，認(rèn)識到化學(xué)與生活是密切相關(guān)的。為下一步的操作做準(zhǔn)備本實(shí)驗是每年中考實(shí)驗中必考內(nèi)容，讓學(xué)生親歷其過程,培養(yǎng)學(xué)生做實(shí)驗時不僅要仔細(xì)觀察，而且要能用流利的語言來表達(dá)。通過糾錯，強(qiáng)化實(shí)驗的規(guī)范操作。
〖過渡〗那液體藥品怎么傾倒呢？〖提示〗生活中我們倒醬油怎么倒？（教師適時點(diǎn)撥）〖操作要點(diǎn)〗見“PPT”〖板書〗2、液體藥品的取用①大量液體 直接傾倒〖追問〗為什么這么做，不這么做會怎樣？見“PPT” 思考閱讀教材p10，完成學(xué)案液體藥品的取用取用1/3試管的蒸餾水，學(xué)生代表實(shí)驗，其他學(xué)生糾錯，并改正回答思考，回答 學(xué)生可借鑒“倒醬油”的家庭小實(shí)驗來展開討論，以此將化學(xué)與生活緊密相聯(lián)系。讓學(xué)生親歷其過程,強(qiáng)化實(shí)驗的規(guī)范操作。通過討論，讓學(xué)生懂得操作規(guī)范的重要性。
〖過渡〗如果我們做實(shí)驗時需要5ml水，這是定量的，都需要哪些儀器？〖板書〗②一定量液體 量筒〖提問〗量筒有“0”刻度嗎？量筒上刻度的最大值在量筒的上方還是下方？〖操作要點(diǎn)〗量筒見“PPT”〖追問〗為什么這么做，不這樣做會怎樣？〖板書〗仰（羊）小俯（虎）大〖過渡〗我們再看看膠頭滴管怎么用？見“PPT”〖追問〗為什么這么做，不這樣做會怎樣？〖板書〗③少量液體 膠頭滴管〖提問〗我要量取5ml蒸餾水，誰來做？ 思考，回答（量筒和膠頭滴管）思考，回答閱讀教材P11,完成學(xué)案量筒的正確使用見“PPT”討論，思考，回答閱讀教材P11,完成學(xué)案膠頭滴管的正確使用思考，回答量取5ml蒸餾水 為下一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備加深對量筒的認(rèn)識實(shí)驗練習(xí)讀取一定量液體藥品，親自操作體會仰視、俯視對讀數(shù)的影響。通過討論，讓學(xué)生懂得操作規(guī)范的重要性。通過實(shí)驗練習(xí)，讓學(xué)生熟悉一定量液體的取用。
〖過渡〗上述的幾個操作都是常溫下進(jìn)行的，如果有的操作需要的溫度高，比如說給物質(zhì)加熱，那需要什么儀器呢？〖板書〗二、給物質(zhì)加熱 酒精燈〖提問〗：酒精燈如何使用？〖提問〗你能舉出生活中利用火焰外焰加熱的例子嗎？〖追問〗使用酒精燈時要注意什么？見“PPT”〖過渡〗我們懂得了酒精燈的使用，讓我們做個實(shí)驗吧---加熱試管內(nèi)的液體〖追問〗可用于加熱的儀器有哪些？見“PPT”〖繼續(xù)追問〗如何給試管中的液體加熱？〖追問〗為什么這么做，不這樣做會怎樣？見“PPT” 思考，回答（酒精燈）閱讀教材P11，完成學(xué)案“酒精燈的使用方法”，學(xué)生設(shè)計實(shí)驗探究酒精燈火焰溫度情況，并得出最簡單的方法：火焰的利用——竹筷子實(shí)驗閱讀教材p11，完成學(xué)案酒精燈的使用方法思考，回答邊記邊回答問題思考，回答閱讀教材p12，完成學(xué)案酒精燈的使用---加熱思考，回答學(xué)生代表實(shí)驗，其他學(xué)生糾錯，并改正 為下一步學(xué)習(xí)做鋪墊在小學(xué)自然、初中物理、生物課中使用酒精燈的基礎(chǔ)上，再從化學(xué)的角度來認(rèn)識酒精燈的使用，進(jìn)一步完善知識。讓學(xué)生體會化學(xué)來源于生活。強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作的重要性復(fù)習(xí)舊知識鞏固火焰利用法和給試管里液體加熱的方法。
〖過渡〗做完實(shí)驗，我們需要洗滌儀器。同學(xué)們在家都洗過碗吧，洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是什么？〖提問〗洗滌化學(xué)儀器的標(biāo)準(zhǔn)是什么？見“PPT”〖板書〗三、儀器的洗滌〖提問〗這節(jié)課你學(xué)會了什么？〖反饋練習(xí)〗見“學(xué)案” 〖家庭作業(yè)〗見“PPT”做上述家庭小實(shí)驗后，你鞏固了哪些基本操作，體悟到了什么？ 思考，回答閱讀教材p12,完成學(xué)案試管的洗滌歸納總結(jié)答題課后做家庭小實(shí)驗，鞏固基本操作。 由生活實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)鍛煉學(xué)生總結(jié)歸納的能力學(xué)以致用與生活結(jié)合，動手實(shí)驗，鞏固基本操作。
板書設(shè)計實(shí)驗基本操作藥品的取用 ②一定量液體 量筒 仰（羊）小俯（虎）大固體藥品的取用 ③少量液體 膠頭滴管“一橫二放三慢豎” 二、給物質(zhì)加熱“一傾二送三直立” 酒精燈液體藥品的取用 三、儀器的洗滌①大量液體 直接傾倒

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