資源簡介

1.1《有關光的思考》探究記錄表
記錄時間： 年 月 日
探究目標 理解什么是光源。 是否能夠看到完全黑暗環境中放置的地球儀？嘗試做出解釋。
探究過程 一、對光的認識 你對光有哪些了解？ 日常生活中哪些是光源？請舉例說明。
二、對“黑暗中放置的地球儀”的思考 我們能看到黑暗的房間中的地球儀嗎？ 我的猜測： 1.完全看不到。 2.眼睛適應黑暗后可以看到。 3. 眼睛適應黑暗后可以看到地球儀的影子。 □4. 我的理由：
1.2《光是怎樣傳播的》探究記錄表
記錄時間: 年 月 日
探究目標 猜測并驗證光的傳播方式。
探究材料 一個手電筒；四個能立起來的夾子；四張矩形卡紙（其中三張在統一位置打一個同樣大小的小孔，一張為屏）；一把尺子。
探究步驟 1. 用夾子固定住卡紙并直立于桌子上。 2. 將尺子擺放在桌面上，使得卡紙每隔 厘米擺放起來，保證所有小孔 ； 3. 根據前面步驟操作，我猜測光的傳播方式是： ； 4. 用手電筒進行實驗，完成下圖光的行進路線，標出光斑的位置； 這說明： 5. 保持其他條件不變，把中間的一張打孔紙向左或向右移動5厘米，畫出下圖光線的行進路線，標出光斑的位置。 這說明：
總結
1.3《光的傳播會遇到阻礙嗎》探究記錄表
記錄時間: 年 月 日
探究目標 了解光在傳播過程中遇到不同阻礙物時的傳播差異情況。
探究過程 【探究1】光照射玻璃、白紙和書的探索 操作方法圖示
(請根據實驗呈現結果，畫出下面幾種光線行進情況)觀察結果光能否穿過物體 （玻璃燒杯/白紙/書）能否能從觀察物體（玻璃燒杯/白紙/書）看清杯子細節其他發現1.打開手電筒,直接照射到杯子上。2.用干凈的透明玻璃片遮住手電筒。3. 把玻璃片換成一張紙。4.把紙換成一本書或厚紙板。
【探究2】光照射煙霧的探索 在水槽中放入點燃的線香,讓線香的煙氣充滿水槽,用激光筆照射, 記錄觀察到的現象。 我觀察到了： 我想到了：
我的解釋 透明玻璃燒杯是 、白紙是 、書是 ；
以上探究說明了 。
1.4《光的傳播分向會發生改變嗎》探究記錄單
記錄時間： 年 月 日
探究目標 通過探究活動了解光的傳播方向是否會發生改變。
探究過程 操作步驟 看到的現象
【“消失的硬幣”】 硬幣放入空透明玻璃燒杯下面，進行觀察； 往玻璃燒杯中倒入一些水，觀察現象；
【“被折斷的筷子”】 準備一個裝了大半杯水的玻璃燒杯； 將一根筷子斜放入杯中，觀察現象；
【“增加的玻璃珠”】 準備一個空的方形水槽； 將水注入水槽中，將一個玻璃珠放入水槽直角處，觀察現象；
我的解釋 上面的探究主要是利用了光的 原理； 說明了： 。
1.5《認識棱鏡》探究記錄單
記錄時間： 年 月 日
探究目標 通過實驗，觀察了解光與顏色的關系。
探究過程 操作步驟 我觀察到的現象
【探究1：讓白光通過三棱鏡】 關燈，拉上窗簾，使房間處于黑暗狀態； 讓一束強白光通過三棱鏡，觀察現象；
【探究2：快速旋轉彩色輪】 準備好一張有紅，綠，藍三種顏色的轉片以及一組轉軸； 將轉軸和轉片安裝在一起； 快速旋轉彩色輪，觀察現象；
我的解釋 1.上述探究活動利用的是光的 原理；
2.棱鏡被強白光照射后，會產生 等顏色色帶，這是光的 現象； 3.紅、綠、藍三種顏色是光的 ；
1.6《光的反射現象》探究記錄表
記錄時間： 年 月 日
探究目標 觀察鏡面反射現象，思考光的反射規律。
探究過程 如圖，打開手電筒照射到鏡子上，請畫出反射光線。
②
③ ④
如圖，一位同學希望在窗外用他手上的鏡子將陽光反射照到黑板上寫著他名字的位置，請畫出反射光線。
我的解釋 光的反射定律是：入射角等于 ； 生活中，運用光的反射原理的現象還有 。
1.7《制作一個潛望鏡》探究記錄表
記錄時間： 年 月 日
探究目標 運用光的反射原理及相關知識，制作一個潛望鏡。
探究過程 人們常常利用潛水艇里的潛望鏡來觀察海面上情況，如下圖所示，潛望鏡里有兩面平面鏡，請你畫出下圖中光的反射光線。
一、材料與工具 兩面平面鏡，一個長條形紙盒，一把剪刀，一把三角尺，一支鉛筆 二、制作過程 1.在紙盒兩個長邊距邊緣約 2.用直角三角形在紙盒兩端距 一厘米處各畫一條直線； 邊緣約一厘米處各畫一條斜線； 3.在紙盒的對應面上重復上面 4.用剪刀將4條斜線剪開； 第1步步驟； 5.將兩面鏡子插入紙盒開口，并 6.在鏡子的反射面前各開1個窗口。 保持鏡子的反射面是相對的； 三、測試：利用制作好的潛望鏡觀察事物
我的解釋 潛望鏡的制作利用了___________原理，物體反射的光進入潛望鏡的鏡筒后，經過________次反射，進入到觀察者眼中，我們就觀察到了物體。(共12張PPT)
2022秋 教科版科學
五年級上冊
2.光是怎樣傳播的
第一單元 光
像聲音一樣，光也有自己的傳播 方式。
與聲音的傳播傳播相比，光
的傳播有什么特點？
聚焦
聚焦
探索
本次探究活動，我們主要是想探究什么問題呢？
了解并驗證光的傳播方式，理解光是怎樣傳播的。
探索
探究目標：猜測并驗證光的傳播方式。
探究材料：
一個手電筒；
四個能立起來的夾子；
四張矩形卡紙（其中三張在統一位置打一個同樣大小的小孔，一張為屏）；
一把尺子
探索
探究要求：
1.關閉所有燈光，拉上窗簾，保證手電筒的光是唯一光源；
2.實驗需做3次，直到能清晰地看到紙屏上的光斑為止；
3.及時完成并畫出記錄表上光線行進路線，標出光斑的位置；
探索
探究1步驟：
1.將四張矩形卡紙用夾子固定并直立在桌面上；
2.桌面擺放一把直尺，保證每張卡紙間隔約15厘米并保持所有小孔在一條直線上，需要把沒有打孔的卡紙放在最后面；
3.拉上窗簾，關閉燈光，保證室內處于黑暗環境；
4.及時填寫實驗記錄單；
探索
探究2步驟：
5.在第一個探究實驗基礎上，將中間第二張或第三張卡紙向左或向右移動大約5厘米，再觀察；
研討
1.紙屏上的光斑在卡紙移動前后有什么變化 你怎樣解釋這個現象
2.你能利用光傳播的道理，簡單解釋為什么我們能夠聽到屏幕后說話人的聲音卻看不見他本人了嗎
與聲音的傳播相比，光的傳播有什么特點
拓展
你還能舉出生活中光沿直線傳播的例子嗎？
丁達爾效應
謝謝觀看！

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