資源簡介

9.3 環境污染的防治
【教學目標】
1．了解環境污染的現狀感受化學在改善環境方面的重大責任；
2．知道酸雨成因和危害以及防止方法；
3．知道水污染的成因，探究凈水的原理；
4．了解固體廢棄物的危害，知道一些常見的回收方法。
【教學重難點】
探究酸雨的形成原因，凈水的原理。
【教學過程】
創設情境——引錨
習主席“綠水青山就是金山銀山”，保護生態環境就是保護生產力。兩會中也不斷出現“環保”，可見今天這節環境污染治理實用，關乎未來。
[圖片]說一說中國環境標志的含義。
自主合作——探錨
活動一：還人類潔凈的空氣
問題：環境污染問題包含哪些方面？
小組展示：空氣污染與治理相關知識。
歸納提問：1.污染物有哪些，污染來源，引起的環境問題？
2.圖片識別，應該怎樣做防護？
3.探究酸雨的形成？（小組合作，書寫相關方程式）
實驗內容 現象 結論
（1）硫在氧氣中燃燒
（2）觀察二氧化硫
（3）40mLSO2與10mL紫色石蕊混合
（4）測定SO2水溶液的pH
（5）與Ca(OH)2反應
4.防治大氣污染的方法？
活動二：保護水資源
小組展示：水體污染與治理相關知識。
歸納提問：1.圖片，水體污染主要來源？
2.工業“三廢”，農業上是什么？
3.污水處理的一般步驟
4.小試牛刀：根據結論找處理方法。
5.展示百度中搜索的污水處理流程
6.實驗室污水處理一般步驟
活動三：固體廢棄物
【圖片】回收標志
【解讀】1-7的含義
歸納總結——悟錨
檢測反饋——固錨
評價提升——省錨
學生自評
小組評價
教師點評
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