資源簡介

教科版六年級上冊
實
驗
操
作
評
分
表
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科學實驗操作評分表
實驗題目：觀察比較各種鏡片的特點
實驗器材：放大鏡、普通玻璃片、近視眼鏡鏡片、教科書
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 提出問題與假設 1.能簡要說明所研究的問題（0.5分） 2.能對所研究的實驗提出假設（0.5分） 1分
2 檢查實驗器材 檢測是否齊全，說出器材名稱 1分
3 觀察各種鏡片，操作規范合理 從正面觀察放大鏡鏡片、玻璃片、近視 眼鏡鏡片（1.5分，每觀察一種得0.5分） 從側面觀察放大鏡鏡片、玻璃片、近視眼鏡鏡片（1.5分，每觀察一種得0.5分） 分別將放大鏡鏡片、玻璃片和近視眼鏡鏡片放在教科書商法，透過鏡片觀察文字和圖案（3分，每觀察一種得1分） 6分
4 說出結論：通過本次實驗，我發現放大鏡的鏡片具有透明，中間厚、邊緣薄的特點，能夠放大物體的圖像 未給出結論或者結論有錯不得分，結論不完整酌情扣分 1分
5 整理器材 1.將器材整理，放歸原處（0.5分） 2.擦拭桌面（0.5分） 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目：研究放大鏡的放大倍數與凸度的關系
實驗器材：大小相同但凸度不同的三個放大鏡、報紙
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 提出問題與假設 1.能簡要說明所研究的問題（0.5分） 2.能對所研究的實驗提出假設（0.5分） 1分
2 檢查實驗器材 檢測是否齊全，說出器材名稱 0.5分
3 觀察三個放大鏡下的圖像，操作需規范合理 1.使用大小相同但凸度不同的三個放大鏡分別看報紙上的文字（6分，使用一種得2分） 2.對觀察到的圖像進行對比（1分） 7分
4 說出結論：通過本次實驗，我發現放大鏡鏡片的凸度越大，它放大物體圖像的倍數就越大 未給出結論或者結論有錯不得分，結論不完整酌情扣分 1分
5 整理器材 將器材整理，放歸原處后擦拭桌面（0.5分） 0.5分
科學實驗操作評分表
實驗題目：探究生活中有放大作用的物體
實驗器材：圓柱形玻璃器皿、玻璃板、滴管、水、報紙、電子屏幕
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 提出實驗猜想 1.能簡要說明所研究的問題（0.5分） 2.能對所研究的實驗提出假設（0.5分） 1分
2 檢查實驗器材 檢測是否齊全，說出器材名稱 1分
3 操作科學規范，不錯亂；仔細觀察實驗，做好記錄 1.在圓柱形玻璃器皿中加滿水（1分） 2.透過器皿側壁觀察報紙上的文字（1分） 3.將玻璃板放在報紙上方（0.5分） 4.用滴管滴水在報紙上方的玻璃板上（0.5 分） 5.透過水滴觀察報紙上的文字（1分） 3.及時記錄觀察現象（2分，每記錄一次1 分） 6分
4 說出結論：通過本次實驗，我發現凡是具有凸和透這兩種特點的物體，都具有放大物體圖像的功能 未給出結論或者結論有錯不得分，結論不完整酌情扣分 1分
5 整理器材 1.將器皿中的水倒入指定位置并擦拭桌面（0.5分） 2.將器材整理，放歸原處（0.5分） 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目：自制一個組合凸透鏡
實驗器材：兩個放大倍數不同的凸透鏡、卡紙、報紙、剪刀、膠水（或雙面膠）
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 提出實驗猜想 1.能簡要說明所研究的問題（0.5分） 2.能對所研究的實驗提出假設（0.5分） 1分
2 檢查實驗器材 檢測是否齊全，說出器材名稱 1分
3 操作科學規范，不錯亂；仔細觀察實驗，做好記錄 1.使用放大倍數較小的凸透鏡觀察報紙上的文字（0.5分） 2.移動凸透鏡，找個最大且清晰的圖像（0.5分） 3.在第一個凸透鏡下平行放置第二個凸透鏡并移動，調整兩者之間的距離（1分） 4.再次找到最大且清晰的圖像（0.5分） 5.量出兩個凸透鏡之間的大致距離（0.5分） 6.選擇合適的卡紙，并根據鏡片大小將卡紙卷成筒狀（1分） 7.在紙筒側方縱切一條縫，寬窄與凸透鏡手柄粗細大致相同（1分） 8.將凸透鏡放入紙筒中調試，找到最大、最清晰的圖像后固定（1分） 9.用制作好的組合凸透鏡觀察物體（1分） 7分
4 說出結論：通過本次實驗，我發現用組合凸透鏡觀察周圍的物體，與放大鏡相比，圖像的放大倍數增加了，看到的圖像更清晰 未給出結論或者結論有錯不得分，結論不完整酌情扣分 1分
5 整理器材 1.正確拆卸實驗裝置（0.5分） 2.將器材整理，放歸原處（0.5分） 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目：觀察多種生物細胞
實驗器材：植物葉表皮細胞裝片、植物葉肉細胞裝片、人體口腔上表皮細胞裝片、人血涂片、顯微鏡
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 檢查實驗器材 檢測是否齊全，說出器材名稱 1分
2 取出標本 正確從取出標本（1分） 1分
3 在顯微鏡下觀察各種標本 1.使用顯微鏡觀察植物葉表皮細胞（1分） 2.使用顯微鏡觀察植物葉肉細胞（1分） 3.使用顯微鏡觀察人體口腔上表皮細胞（1分） 4.使用顯微鏡觀察人血涂片（1分） 5.及時記錄（2分，每記錄一種得0.5分） 6分
4 說出結論：通過本次實驗，我發現生物體是由細胞構成的。細胞是生物體的基本結構單位，它們具有多種多樣的形態和功能 未給出結論或者結論有錯不得分，結論不完整酌情扣分 1分
5 整理器材 1.正確拆卸實驗裝置（0.5分） 2.將器材整理，放歸原處（0.5分） 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目：觀察水中微小的生物
實驗器材：顯微鏡、池塘水、燒杯、滴管、載玻片、蓋玻片、吸水紙、脫脂棉纖維
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 提出實驗猜想 1.能簡要說明所研究的問題（0.5分） 2.能對所研究的實驗提出假設（0.5分） 1分
2 檢查實驗器材 檢測是否齊全，說出器材名稱 0.5分
3 操作科學規范，不錯亂；仔細觀察實驗，做好記錄 1.將幾絲纖維交織成網狀放在載玻片上（1分） 2.正確制作載玻片、蓋玻片（1分） 3.用吸水紙吸去多余水分（0.5分） 4.正確將顯微鏡對光（0.5分） 5.調整顯微鏡，出現清晰的物體圖像（1分） 6.移動玻片，找到生物后調整鏡頭使目標更清晰（1分） 7.及時記錄觀察發現（1分） 6分
4 說出結論：通過本次實驗，我發現水中生活著很多形態各異的微生物，它們都具有生物的基本特征，如對環境有一定的需求、能生長發育、會繁殖等 未給出結論或者結論有錯不得分，結論不完整酌情扣分 1分
5 整理器材 1.正確拆卸實驗裝置（0.5分） 2.將燒杯中的水倒入指定位置，擦拭桌面（0.5分） 3.將器材整理，放歸原處（0.5分） 1.5分
科學實驗操作評分表
實驗題目：晝夜交替現象的模擬實驗
實驗器材：手電筒（或蠟燭）、乒乓球（地球儀）
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 提出實驗猜想 1.能簡要說明所研究的問題（0.5分） 2.能對所研究的實驗提出假設（0.5分） 1分
2 檢查實驗器材 檢測是否齊全，說出器材名稱 0.5分
3 操作科學規范，不錯亂；仔細觀察實驗，做好記錄 1.對每種假說能正確擺出地球和太陽的位置（2分） 2.正確演示每種假說（2分） 3.正確畫出每種假說（1分） 4.能正確觀察并記錄實驗現象（2分） 7分
4 說出結論：四種假說都可以得到模擬實驗的支持，因此模擬實驗的結果無法說明那種假說是錯誤的，也就是說，如果不能提供新的證據，這四種假說都是成立的 未給出結論或者結論有錯不得分，結論不完整酌情扣分 1分
5 整理器材 將器材整理，放歸原處（0.5分） 0.5分
科學實驗操作評分表
實驗題目：模擬北京與烏魯木齊誰先迎來黎明（活動形式）
參與人員：全班師生
實驗器材：寫有地區、方位、太陽的大卡紙
步驟 評價指標 評分標準 滿分 得分
課 堂 討 論 主動性 積極主動（3分） 較積極（2分） 不積極（0分） 3分
實 驗 模 擬 團隊合作性 1.有團隊意識，積極和同學完成配合（4分） 2.能和同學完成配合（2分） 3.不參與模擬實驗（0分） 4分
結 論 總 結 表達能力 能流利表達自己的結論（3分） 表達的結論不完整（1分） 不能表達自己的結論（0分） 3分
發 現 所 得 （1）確定不同的地理位置和地球自轉方向是研究黎明到來先后的兩個必不可少的條件 （2）由于地球自轉方向是自西向東的，所以北京先迎來黎明
科學實驗操作評分表
實驗題目：觀察日影的四季變化
實驗器材：紙條、卡紙、長尺、雙面膠、剪刀、手電筒、“春分、秋分、夏至、冬至”的標志物
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 提出實驗猜想 1.能簡要說明所研究的問題（0.5分） 2.能對所研究的實驗提出假設（0.5分） 1分
2 檢查實驗器材 檢測是否齊全，說出器材名稱 1分
3 制作簡易圭表 1.用長尺在紙條上畫刻度（1分） 2.在紙條上立放卡紙（1分） 2分
4 模擬觀察 1.能正確放置標志物（0.5分） 2.能用手電筒模擬太陽的不同位置（0.5分） 3.及時記錄觀察所得（1分） 4.將器材放置正午時的太陽下，實際觀察并記錄（2分） 4分
5 說出結論：通過本次實驗，我發現影長會隨著季節變化有規律地發生變化。同一地方，正午影子在夏天最短，冬天最長 未給出結論或者結論有錯不得分，結論不完整酌情扣分 1分
6 整理器材 1.正確拆卸實驗器材（0.5分） 2.將器材整理，放歸原處（0.5分） 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目：模擬四季的形成
實驗器材：四個地球儀、大頭針、橡皮泥、燈（或蠟燭）、直尺、記錄單
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 提出實驗猜想 1.能簡要說明所研究的問題（0.5分） 2.能對所研究的實驗提出假設（0.5分） 1分
2 檢查實驗器材 檢測是否齊全，說出器材名稱 0.5分
3 操作科學規范，不錯亂；仔細觀察實驗，做好記錄 1.正確擺放模型位置（1分） 2.調整地軸并指向北方（1分） 3.正確使用橡皮泥、大頭針制作標桿（1分） 4.將標本安裝在模型北半球同一點，并觀察標桿影長（1分） 5.及時記錄觀察所得（2分） 6分
4 說出結論：通過本次實驗，我發現根據桿影的長短變化可以判斷四季的變化 未給出結論或者結論有錯不得分，結論不完整酌情扣分 1分
5 整理器材 1.正確拆卸實驗器材（1分） 2.將器材整理，放歸原處（0.5分） 1.5分
科學實驗操作評分表
實驗題目：制作斜面滑道搬運物品
實驗器材：塑料槽、石塊、水、盛水的瓶子、水槽、裝小石塊用的袋子
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 提出實驗猜想 1.能簡要說明所研究的問題（0.5分） 2.能對所研究的實驗提出假設（0.5分） 1分
2 檢查實驗器材 檢測是否齊全，說出器材名稱 1分
3 操作科學規范，不錯亂；仔細觀察實驗，做好記錄 1.制作用一段塑料槽搭成的斜面（1分） 2.制作用幾段塑料槽搭成的斜面（2分） 3.分別在兩種斜面上實驗（2分） 5分
4 說出結論：通過本次實驗，我發現利用斜面滑動從上往下搬運物體十分省力 未給出結論或者結論有錯不得分，結論不完整酌情扣分 1分
5 整理器材 1.正確拆卸實驗器材（1分） 2.將器皿中的水倒入指定位置并擦拭桌面（0.5分） 3.將器材整理，放歸原處（0.5分） 2分
科學實驗操作評分表
實驗題目：用木板制作斜面，模擬搬運物體過程
實驗器材：一塊平木板、4個不同質量的物體、1盒鉤碼、彈簧測力計
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 提出實驗猜想 1.能簡要說明所研究的問題（0.5分） 2.能對所研究的實驗提出假設（0.5分） 1分
2 檢查實驗器材 檢測是否齊全，說出器材名稱 1分
3 操作科學規范，不錯亂；仔細觀察實驗，做好記錄 1.成功制作斜面（1分） 2.正確使用彈簧測力計測出直接、沿斜面提升物體的力（2分） 3.改變物體質量，繼續測力（2分） 4.及時記錄觀察所得（1分） 6分
4 說出結論：通過本次實驗，我發現將物體提升到一定高度，利用斜面比直接提起要省力 未給出結論或者結論有錯不得分，結論不完整酌情扣分 1分
5 整理器材 1.正確拆卸實驗器材（0.5分） 2.將器材整理，放歸原處（0.5分） 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目：利用木板撬和移動重物
實驗器材：木板、木方快、大小不同的兩塊石塊、木尺、寬紙帶
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 提出實驗猜想 1.能簡要說明所研究的問題（0.5分） 2.能對所研究的實驗提出假設（0.5分） 1分
2 檢查實驗器材 檢測是否齊全，說出器材名稱 1分
3 操作科學規范，不錯亂；仔細觀察實驗，做好記錄 1.在寬紙帶上畫出等距格子并標點（1分） 2.用器材組裝杠桿裝置（1分） 3.用一塊小石塊和木板將一塊大石塊從A處撬到B處（1分） 4.改變木塊的擺放，重復實驗（2分） 5.及時記錄觀察所得（1分） 6分
4 說出結論：通過本次實驗，我發現改變杠桿支點的位置、支點高度會影響杠桿的作用效果 未給出結論或者結論有錯不得分，結論不完整酌情扣分 1分
5 整理器材 1.正確拆卸實驗器材（0.5分） 2.將器材整理，放歸原處（0.5分） 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目：用通電導線靠近指南針，觀察導線是否產生磁性
實驗器材：電磁、電池盒、小燈泡、燈座、導線、開關、指南針
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 提出實驗猜想 1.能簡要說明所研究的問題（0.5分） 2.能對所研究的實驗提出假設（0.5分） 1分
2 檢查實驗器材 檢測是否齊全，說出器材名稱 1分
3 操作科學規范，不錯亂；仔細觀察實驗，做好記錄 1.正確組裝可以將小燈泡點亮的電路（2分） 2.觀察指南針停止擺動后的方向（1分） 3.將導線拉直放置指南針上方，并與磁針指向一致（2分） 4.觀察磁針變化，重復實驗并記錄（1分） 6分
4 說出結論：通過本次實驗，我發現通電導線可以產生磁性，使指南針的指針發生偏轉 未給出結論或者結論有錯不得分，結論不完整酌情扣分 1分
5 整理器材 1.正確拆卸實驗器材（0.5分） 2.將器材整理，放歸原處（0.5分） 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目：用通電線圈靠近指南針，重演奧斯特實驗
實驗器材：電池、電池盒、導線、開關、指南針
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 提出實驗猜想 1.能簡要說明所研究的問題（0.5分） 2.能對所研究的實驗提出假設（0.5分） 1分
2 檢查實驗器材 檢測是否齊全，說出器材名稱 1分
3 操作科學規范，不錯亂；仔細觀察實驗，做好記錄 1.制作線圈（1分） 2.將指南針放入線圈，觀察指針（1分） 3.接通電路后觀察指針（1分） 4.改變兩者位置，繼續觀察（1分） 5.及時記錄觀察所得（2分） 6分
4 說出結論：通電線圈可以使指南針的指針發生偏轉。將線圈立著套在指南針上，與指南針方向一致，指南針的中心越靠近線圈中心，指針偏轉的角度就越大 未給出結論或者結論有錯不得分，結論不完整酌情扣分 1分
5 整理器材 1.正確拆卸實驗器材（0.5分） 2.將器材整理，放歸原處（0.5分） 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目：制作鐵釘電磁鐵吸引大頭針
實驗器材：大鐵釘、絕緣皮導線、電池、大頭針、電池盒、小塊砂紙
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 提出實驗猜想 1.能簡要說明所研究的問題（0.5分） 2.能對所研究的實驗提出假設（0.5分） 1分
2 檢查實驗器材 檢測是否齊全，說出器材名稱 1分
3 操作科學規范，不錯亂；仔細觀察實驗，做好記錄 1.將大鐵釘接觸大頭針并觀察現象（1分） 2.正確使用絕緣皮導線纏繞大鐵釘（3分） 3.打磨接線頭（0.5分） 4.安裝電池，正確連接引線兩端（1分） 5.接通電流接觸大頭針并觀察現象（0.5分） 6分
4 說出結論：通過本次實驗，我發現電磁鐵接通電流，產生磁性；斷開電流，磁性消失 未給出結論或者結論有錯不得分，結論不完整酌情扣分 1分
5 整理器材 1.正確拆卸實驗器材（0.5分） 2.將器材整理，放歸原處（0.5分） 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目：探究電磁鐵南北極與導線纏繞方向的關系
實驗器材：絕緣皮導線、大鐵釘、電池、電池盒、指南針
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 提出實驗猜想 1.能簡要說明所研究的問題（0.5分） 2.能對所研究的實驗提出假設（0.5分） 1分
2 檢查實驗器材 檢測是否齊全，說出器材名稱 1分
3 操作科學規范，不錯亂；仔細觀察實驗，做好記錄 1.逆時針纏繞線圈，從釘帽端觀察（3分）2.順時針纏繞線圈，從釘帽端觀察（3分） 6分
4 說出結論：通過本次實驗，我發現電磁鐵是有南北極的，電磁鐵的南北極和線圈纏繞的方向有關 未給出結論或者結論有錯不得分，結論不完整酌情扣分 1分
5 整理器材 1.正確拆卸實驗器材（0.5分） 2.將器材整理，放歸原處（0.5分） 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目：探究電磁鐵南北極與電池正負極接法的關系
實驗器材：絕緣皮導線、大鐵釘、電池、電池盒、指南針
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 提出實驗猜想 1.能簡要說明所研究的問題（0.5分） 2.能對所研究的實驗提出假設（0.5分） 1分
2 檢查實驗器材 檢測是否齊全，說出器材名稱 1分
3 操作科學規范，不錯亂；仔細觀察實驗，做好記錄 1.正確制作電磁鐵（2分） 2.連接電池（1分） 3.改變電池正負極接法，繼續實驗（2分） 4.及時記錄觀察所得（1分） 6分
4 說出結論：通過本次實驗，我發現電磁鐵的南北極與電池正負極接法有關 未給出結論或者結論有錯不得分，結論不完整酌情扣分 1分
5 整理器材 1.正確拆卸實驗器材（0.5分） 2.將器材整理，放歸原處（0.5分） 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目：探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系
實驗器材：絕緣皮導線、大鐵釘、大頭針、電池、電池盒
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 提出實驗猜想 1.能簡要說明所研究的問題（0.5分） 2.能對所研究的實驗提出假設（0.5分） 1分
2 檢查實驗器材 檢測是否齊全，說出器材名稱 1分
3 操作科學規范，不錯亂；仔細觀察實驗，做好記錄 1.制作符合要求的電磁鐵（3分） 2.統一用釘尖吸引大頭針，三次（2分） 3.記錄數據（1分） 6分
4 說出結論：通過本次實驗，我發現線圈匝數多，電磁鐵的磁性強；線圈匝數少，電磁鐵的磁性弱 未給出結論或者結論有錯不得分，結論不完整酌情扣分 1分
5 整理器材 1.正確拆卸實驗器材（0.5分） 2.將器材整理，放歸原處（0.5分） 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目：探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系
實驗器材：絕緣皮導線、大鐵釘、大頭針、電池、電池盒
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 提出實驗猜想 1.能簡要說明所研究的問題（0.5分） 2.能對所研究的實驗提出假設（0.5分） 1分
2 檢查實驗器材 檢測是否齊全，說出器材名稱 1分
3 操作科學規范，不錯亂；仔細觀察實驗，做好記錄 1.制作一個電磁鐵（1分） 2.制作一節電池的電池盒（0.5分） 3.制作一節電池的電池盒（0.5分） 4.制作一節電池的電池盒（0.5分） 5.電磁鐵兩端引線連接電池盒（1.5分） 6.接通電流，將電磁鐵與大頭針接觸（1分） 7.及時記錄觀察所得（1分） 6分
4 說出結論：通過本次實驗，我發現電磁鐵磁性強弱與電流大小有關，電流大，電磁鐵磁性強，電流小，電磁鐵磁性弱 未給出結論或者結論有錯不得分，結論不完整酌情扣分 1分
5 整理器材 1.正確拆卸實驗器材（0.5分） 2.將器材整理，放歸原處（0.5分） 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目：探究小電動機轉動的原理
實驗器材：橡皮筋、杯子、膠帶、導線、電池、電池盒、磁鐵、鐵絲支架
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 提出實驗猜想 1.能簡要說明所研究的問題（0.5分） 2.能對所研究的實驗提出假設（0.5分） 1分
2 檢查實驗器材 檢測是否齊全，說出器材名稱 1分
3 安裝支架和電路 正確安裝轉子，且能穩定不散架（3分，未達到要求酌情扣分） 3分
4 讓轉子轉動 轉子能靈活轉動而不被卡住（3分，未達到要求酌情扣分） 3分
5 說出結論：通過本次實驗，我發現小電動機是依靠磁力轉動的，它的功能是把電變成了動力 未給出結論或者結論有錯不得分，結論不完整酌情扣分 1分
6 整理器材 1.正確拆卸實驗器材（0.5分） 2.將器材整理，放歸原處（0.5分） 1分

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