資源簡介

小學科學實驗報告單
年級 班 實驗組別： 小組長：
實驗合作者：
指導老師： 實驗日期： 年 月 日 第 節
實驗名稱：觀察比較放大鏡的鏡片、玻璃片和近視眼鏡的鏡片
實驗器材：放大鏡、普通玻璃片、近視眼鏡鏡片、科學書
實驗步驟： 1.分別從正面、側面觀察放大鏡鏡片、玻璃片和近視眼鏡鏡片。 2.分別將放大鏡鏡片、玻璃片和近視眼鏡鏡片放在科學書的上方，透過鏡片觀察文字和圖像的變化。
實驗現象：
實驗結論：
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實驗名稱：制作簡易顯微鏡
實驗器材：兩個凸透鏡
實驗步驟： 1.取一個凸透鏡A放置在放 鏡架上，觀察較小的 字，在圖像清晰的前提下，看看能放多 。 2.在第一個凸透鏡下增加一個凸透鏡B，上下移動凸透鏡B，看看能不能使 字圖像放的更 。 3.保持兩個凸透鏡的距離不變，反復移進和移出凸透鏡B，比較所看到的圖像。
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實驗名稱：放大鏡下的昆蟲
實驗器材：放大鏡、蠅子、蟋蟀、蝴蝶等動物的標本 1套
實驗步驟： 1．觀察昆蟲的觸角：發現觸角不是一根直的，而是一節一節的； 2．蒼蠅的眼：發現不是一個，網格狀的分布著幾千個小眼； 3．蝴蝶的鱗片：彩色的鱗片其實是扁平的細毛； 4．蟋蟀的外殼：光滑的外殼上，還有許多“小刺”； 5．蒼蠅的腳：腳的底端有“吸盤”，所以可以在天花板上倒立。
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實驗名稱：制作洋蔥表皮細胞玻片標本
實驗器材：顯微鏡、洋蔥、載玻片和蓋玻 、鑷子
實驗步驟： 1.“擦”， 紙 把載玻 和蓋玻 擦拭 凈； 2.“滴”，把載玻 放在實驗臺上， 滴管在載玻 的中央滴 滴清 ； 3.“撕”，洋蔥鱗 葉的內表 切個 形， 鑷 從內表 撕取 塊薄膜； 4.“展”，把撕取的薄膜放在載玻 中央的 滴中， 鑷 輕輕的把 滴中的薄膜展開； 5.“蓋“， 鑷 夾起蓋玻 ，使它的 端先接觸載玻 上的液滴，然后緩緩放平； 6.“染”，在蓋玻 的 側滴加碘液，另 側 吸 紙吸引，重復2 3次，使染液浸潤到標本的全部。
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實驗名稱：觀察更多種類的細胞
實驗器材：顯微鏡、細胞標本。
實驗步驟： 1 .取3種細胞標本， 顯微鏡觀察，把我們觀察到的細胞 圖和簡單的 字記錄下來。 2.查看微 物卡 ，了解更多細胞。
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實驗名稱：觀察水中的微生物
實驗器材：草履 臨時裝
實驗步驟： 1.將稻草放 杯中，取池塘或者 缸 的 勺，放在 杯中。 2.靜置10天左右， 草培養液中會出現 量草履 以及其他微生物。 3.制作草履 臨時裝 ， 顯微鏡觀察。
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實驗名稱：觀察 體地球模型
實驗器材：橡皮泥地球模型。
實驗步驟： 1.打開地球模型，觀察地球模型剖 結構：地殼、地幔、地核。 2.地球實際數據：地殼17km、地幔2865km、地核3400km。 3 .觀察 體地球儀上海洋和陸地分布情況。
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實驗名稱：模擬晝夜交替現象實驗過程
實驗器材：手電筒、地球模型。
實驗步驟： 1.畫圖說明，產 晝夜交替現象的多種假設。 2. 將 電筒的光照射在地球模型上， 轉動模型。 3.模擬 種假設，看看哪個假設是對的？
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實驗名稱：觀察 影的四季變化
實驗器材：自制的圭表。
實驗步驟： 1.取圭表放在正午時分太陽可以照射到的窗邊，讓表的影 投射在圭面刻度上。 2.在圭面刻度上讀出影 的 度。 3.在其他季節，也進 測量和記錄。 4.記錄了四個季度后，正午時間物體的影 會怎樣有規律地變化呢？
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實驗名稱：模擬地球的 轉和公轉
實驗器材：小球、圓盤。
實驗步驟： 1.在 球上畫 條“ 道” 2.讓 球在圓盤上運動起來，模擬地球的 轉和公轉，觀察 球運動。 3.通過模擬，你對地球的 轉和公轉有什么認識或問題。
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實驗名稱：取核桃仁
實驗器材： 棍、磚塊、鐵錘。
實驗步驟： 1.自備若干個核桃仁，不 任何 具，嘗試 不同 法取出核桃仁。 2.借助一些 具， 棍、磚塊、鐵錘等嘗試取出核桃仁。 3.嘗試 核桃夾取出核桃仁。 4. 短語評價你對1、2、3步驟取出核桃仁的過程。
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實驗名稱：模擬古 搬運物體實驗過程
實驗器材：木板、測力計、斜面。
實驗步驟： 1. 塑料槽將物體從 處滑倒低處。 2. 板搭一個斜 ，模擬從低處搬運 塊到 處。 3. 測力計沿斜面緩緩拖動，測量 的 。 4. 測力計直接提升物體，測量 的 。
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實驗名稱：利 木板撬動和移動重物
實驗器材：木板、大小不同的石頭、紙條。
實驗步驟： 1. 塊 塊和 板將 塊 塊從A處撬到B處。 2. 板在撬動中有什么作 ？
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實驗名稱： 平板和 推 拉物體
實驗器材：紙杯、小車。
實驗步驟： 1.取兩個 次性杯，裝滿 分別放置在平板和 推 。 2.在地 上畫出一個曲線為運輸路線（從A到B點） 3. 輪在運輸過程中有什么作 ？
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實驗名稱：模擬外科 術實驗過程
實驗器材：剪刀、網線。
實驗步驟： 1.先 剪 剪開 線的塑料外 ，然后剪斷其中兩根導線。 2.要求外 開 不能太 ，只剪斷兩根導線。 3.你認為剪 有什么作 ？它的什么結構使它具備這樣的作 ？
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實驗名稱： 模擬活字印刷實驗過程
實驗器材： 字模、滾筒、墨水、白紙。
實驗步驟： 1.檢字:把字模按照順序排列整 。 2.刷墨:在活字印刷板上均勻涂抹墨汁。 3.拓印:鋪上 紙，拉平紙張， 拓印棉均勻壓印。 4.晾制:緩緩將 紙掀起，放在向陽通 處晾 。
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實驗名稱： 不同信息傳播 式制作獨輪
實驗器材： 獨輪 模型、制作文字說明、視頻。
實驗步驟： 1.兩組同學分別 字和視頻兩種 式，在規定的時間內，單獨按照制作要求完成模型的制作。 2.完成制作后，相互交換作品，評價兩種不同信息傳播方式對制作活動的影響。
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實驗名稱： 用通電導線靠近指南針，觀察導線是否產生磁性
實驗器材：電池、電池盒、小燈泡、燈座、導線（其中一根較長）、開關、指南針。
實驗步驟： 1.先組裝一個可以點亮小燈泡的電路。 2.把電路中的導線拉直靠近指南針上方，與磁針指的方向一致。接通帶小燈泡的電路，觀察指針是否偏轉、斷開電路后有何變化，記錄實驗情況。 3.調整指南針與導線之間的距離,重復實驗過程2,同時記錄實驗情況。 4.把拉直的導線靠近指南針上方，接通不帶小燈泡的電路（短路狀態)，觀察指針是否偏轉;斷開電路后有何變化，記錄實驗情況。
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實驗名稱： 用通電線圈靠近指南針，重演奧斯特實驗
實驗器材： 電池、電池盒、導線（其中一根導線最好長度在1米以上） 、開關、指南針。
實驗步驟： 1.用導線做一個線圈 2.將指南針放在線圈中，觀察指針是否偏轉 3.接通電路，觀察指針是否偏轉 4.改變線圈與指南針的位置，觀察指針偏轉的角度
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實驗名稱： 制作鐵釘電磁鐵吸引大頭針
實驗器材： 大鐵釘(長8厘米以上)、導線、電池、大頭針、電池盒。
實驗步驟： 1.把準備好的大鐵釘與大頭針接觸,觀察現象。 2.用有絕緣皮的導線在大鐵釘上沿一個方向纏繞50圈~100圈，導線兩頭留出10厘米~15厘米做引出線。固定導線兩頭，以免松開。 3.將電池裝入電池槽。將電磁鐵兩端的引出線與電池盒連接。 4.接通電流把電磁鐵與大頭針接觸，觀察電磁鐵能否吸起大頭針以及能吸起多少個大頭針。 5.斷開電流,把電磁鐵與大頭針接觸，觀察現象。
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實驗名稱： 探究電磁鐵南北極與導線纏繞方向的關系
實驗器材： 導線、大鐵釘、電池、電池盒、指南針等。
實驗步驟： 1.按照順時針和逆時針兩種線圈的繞法做兩個電磁鐵。注意拿釘子的方向不變，拿釘子的左右手不變，只是繞的方向相反。 2.分別用指南針測出釘尖與釘帽的磁極。
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實驗名稱： 探究電磁鐵南北極分布情況與電流方向的關系
實驗器材： 導線、大鐵釘、電池、電池盒、指南針等。
實驗步驟： 1.制作一個電磁鐵，確定釘尖和釘帽的南北極。 2.只改變電池正負極的連接方向,觀察電磁鐵的南北極是否發生改變。
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實驗名稱：探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系
實驗器材：長約3米的多股絕緣導線、大鐵釘、大頭針、電池、電池盒等。
實驗步驟： 1.制作三個電磁鐵，導線長度不變，只改變線圈的匝數，并統-為整數，如20匝、40匝、60匝。 2.統一用釘頭(釘尖）去吸引大頭針，每個電磁鐵吸三次。 3.記錄每次吸引大頭針的數量。
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實驗名稱：探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系
實驗器材：導線、大鐵釘、大頭針、電池、電池盒等。
實驗步驟： 1.制作一個電磁鐵。 2.將1節電池放入電池盒，將電磁鐵兩端的引出線與電池盒連接。 3.接通電流把電磁鐵與大頭針接觸,觀察記錄電磁鐵吸引大頭針的數量。 4.將電磁鐵分別與2節電池、3節電池連接,重復實驗步驟3。
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實驗名稱：探究小電動機轉動的原理
實驗器材：橡皮筋、杯子、膠帶、導線、電池、電池盒、磁鐵、一個鐵絲支架等。
實驗步驟： 1.安裝支架和電路。在倒扣的杯子上套兩根橡皮筋。把一個鐵絲支架插進橡皮筋，安裝在杯子上。把兩根電線用膠帶纏在一起,一端線頭分開成“V”字形，另一端插入橡皮筋固定。 2.把電線與電池、開關連接起來，把轉子放在支架上，調節支架的位置，使得轉子能夠轉動而不會滑下來。 3.給轉子線圈接通電流，觀察轉子是否能轉動起來。 4.把一個磁鐵放在轉子一側后，觀察轉子是否能轉動起來。 5.將兩個磁鐵的不同磁極相對緩慢地靠近通電的轉子，觀察轉子轉動速度有何變化。 6.翻轉兩個磁鐵重復步驟5。
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實驗名稱：用電動機發電
實驗器材：小電動機、導線、小燈泡、指南針。
實驗步驟： 1.如圖1所示，連接小燈泡。 2.用手轉動小電動機的軸,使小電動機一直連續朝一個方向轉動,觀察小燈泡是否被點亮。 3.將導線繞在指南針盒上，轉動指南針盒，使指針方向與線圈繞線方向一致 4.將線圈與小電動機連接起來，用手搓小電動機的軸，觀察實驗現象。
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21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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