資源簡介

教科版三年級上冊
實
驗
操
作
評
分
表
科學實驗操作評分表
實驗題目： 水的蒸發
實驗器材： 透明杯子、透明塑料薄膜、橡皮筋、水。
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 提出實驗猜想 提出實驗所研究的問題0.5分，并可以簡要講述0.5分 1分
2 檢查實驗器材 檢測0.5分，說出器材名稱0.5分 1分
3 實驗過程： 將杯子放置在同一位置 向兩個大小相同的杯子里加入等量的水，并標出水的高度1分 用塑料薄膜蓋好其中一個杯口，并用橡皮筋固定。另一個不蓋1分 把杯子放到通風、向陽的位置1分 2~3天后，觀察兩個杯子中水量的變化1分 4分
4 記錄實驗結果總結實驗結論 說出沒有塑料膜的杯子中水的高度明顯低于初始標記高度，有塑料膜的杯子中水的高度變化不太明顯，但塑料膜上有水珠2分 總結出水會變成水蒸氣進入到空氣中1分 3分
5 整理實驗器材 不整理器材，不得分 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目： 給燒杯內的水加熱
實驗器材：燒杯、三腳架、石棉網、溫度計、酒精燈、清水等。
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 檢查實驗器材 檢查并說出實驗器材0.5分 0.5分
2 實驗過程： 觀察水沸騰產生的現象 進行加熱時，三腳架上墊上石棉網 1分 觀察溫度計的變化時，溫度計的液泡要放在水的中上層進行測量1分 加熱后的燒杯、三腳架不能用手觸摸 1分 3分
3 記錄實驗結果 讀數時，眼睛要與溫度計液柱的液面相平 1分 記錄水沸騰時水的各種現象1分 說出塑料袋的變化1分 3分
4 實驗現象及結論 描述水在加熱過程中會產生氣泡，水溫不斷升高；水溫增至100℃時，繼續加熱，水沸騰，但是溫度不再升高2分 說出水變成水蒸氣后體積會增加1分 3分
5 整理實驗器材 不整理器材，不得分 0.5分
科學實驗操作評分表
實驗題目：觀察水結冰過程中的變化
實驗器材：試管、清水、碎冰、食鹽、溫度計、燒杯、橡皮筋等。
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 檢查實驗器材 檢查并說出器材名稱0.5分 0.5分
2 實驗過程： 試管中的水結冰 在試管水面處做好標記1分 在碎冰中加入食鹽 1分 溫度計插入水中的位置保持不變，等待試管中的水結冰1分 當試管中的水結冰時，記錄溫度1分 水完全結冰后，在試管上標記冰柱的高度1分 5分
3 記錄實驗結果 在水面做好標記0.5分 測量水的溫度并記錄0.5分 記錄水結冰時的溫度0.5分 標記冰柱的高度0.5分 2分
4 實驗現象及結論 描述實驗現象“液態水時溫度高于0℃，開始結冰時溫度為0℃，完全結冰時低于0℃”1分 說出結論“當水的溫度下降到0℃時，水開始結冰，水從液體狀態變成了固體狀態，體積變大”1分 2分
5 整理實驗器材 不整理器材，不得分 0.5分
科學實驗操作評分表
實驗題目： 比較不同物質在水中的溶解能力
實驗器材： 食鹽20克、小蘇打20克、透明杯2個、玻璃棒2根、水、紙、量筒、天平等。
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 檢查實驗器材 檢查0.5分，并說出實驗器材0.5分 1分
2 實驗過程： 將食鹽、小蘇打放入水中溶解 每份食鹽和小蘇打一樣多，水一樣多 1分 要等第一份食鹽或小蘇打完全溶解后再加入第二份 1分 未完全溶解的那一份不能記錄在內 2分 4分
3 記錄實驗結果 1.記錄食鹽溶解份數 1分 2.記錄小蘇打溶解份數1分 2分
4 實驗現象及結論 說出結論“食鹽的溶解能力比小蘇打強” 2分
5 整理實驗器材 不整理器材，不得分 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目： 探索攪拌與溶解快慢的關系
實驗器材：相同質量的實驗2份、透明杯2個、玻璃棒2根、清水。
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 檢查實驗器材 檢查0.5分，說出實驗器材0.5分 1分
2 實驗過程： 攪拌食鹽水 準備兩杯同樣溫度、同樣多的水1分 將2份相同質量的食鹽同時倒入水中1分 只攪拌其中一杯，觀察哪杯食鹽溶解得更快2分 4分
3 記錄實驗結果 記錄哪一杯的食鹽溶解得快 2 分 2分
4 實驗現象及結論 表述實驗現象“食鹽的溶解能力比小蘇打強” 1分 說出結論“攪拌會影響食鹽溶解的快慢，攪拌越快，食鹽溶解得越快”1分 2分
5 整理實驗器材 不整理器材，不得分 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目： 用水分離食鹽和沙
實驗器材： 食鹽和沙的混合物、燒杯2個、玻璃棒、濾布、漏斗等。
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 檢查實驗器材 檢查0.5分，說出實驗器材0.5分 1分
2 實驗過程： 將食鹽和沙放入水中 將混合物倒入水中，攪拌溶解食鹽 2分 用濾布過濾，把沙分離出來2分 4分
3 記錄實驗結果 觀察濾布中的物質 1分 1分
4 實驗現象及結論 表達出溶于水中的食鹽和不能溶于水中的沙混合，用水能夠將混合物中的兩種物質分離 3分 3分
5 整理實驗器材 不整理器材，不得分 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目： 分離食鹽和水
實驗器材： 分離出沙的食鹽水、酒精燈、三腳架、蒸發皿、燒杯、火柴。
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 檢查實驗器材 檢查0.5分，說出實驗器材0.5分 1分
2 實驗過程： 加熱食鹽和水的溶液 將食鹽倒入蒸發皿，放在三腳架上加熱1分 邊加熱，邊攪拌。當有大量白色顆粒出現時，熄滅火焰1分 用放大鏡觀察白色顆粒 2分 4分
3 記錄實驗結果 觀察蒸發皿中的食鹽水的量變少后的現象 1分 判斷白色顆粒是什么物質 1分 2分
4 實驗現象及結論 說出用蒸發的方法可以分離食鹽和水1分 總結出食鹽溶解于水的過程是可逆的過程1分 2分
5 整理實驗器材 不整理器材，不得分 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目： 空氣能占據空間嗎？
實驗器材： 水槽、透明塑料杯、紙巾、水、塑料泡沫、雙面膠等。
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 檢查實驗器材 檢查0.5分，說出實驗器材0.5分 1分
2 實驗過程： 杯子浸入水中 紙巾塞入杯底并塞緊1分 杯子豎直放入水中1分，傾斜不得分 杯子全部浸沒1分（杯底未浸沒0.5分），紙團部分未浸沒不得分 3分
3 記錄實驗結果 畫出水位1.5分 說出紙團是否變濕1.5分 3分
4 實驗現象及結論 說出結論“空氣能占據空間”1分 描述實驗現象“水占據杯子一部分空間后無法繼續進入杯子”1分 2分
5 整理實驗器材 不整理器材，不得分 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目： 壓縮空氣和水
實驗器材：帶刻度的注射器2個、水
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 檢查實驗器材 檢查0.5分，說出實驗器材0.5分 1分
2 實驗過程： 向上拉或者向下壓注射器 兩個注射器都抽進同樣多的空氣和水1分 堵住注射器管口不漏空氣或水 1分 2分
3 記錄實驗結果 記錄兩個注射器所抽空氣和水到達同一初始刻度 1分 記錄向下壓活塞時的刻度 1分 記錄向上拉活塞時的刻度 1分 3分
4 實驗現象及結論 描述現象“裝空氣的活塞能往下壓，也能往上拉，松手后能彈回原位”1分 描述現象“裝水的活塞不能往下壓，也不能往上拉，松手后位置不變”1分 說明結論“空氣能被壓縮，水不能被壓縮”1分 3分
5 整理實驗器材 不整理器材，不得分 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目：探索空氣是否有質量
實驗器材： 簡易天平、兩個小桶、皮球、打氣筒、若干豆子等。
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 檢查實驗器材 檢查0.5分，說出實驗器材0.5分 1分
2 實驗過程： 用豆子測量空氣質量 左端放入皮球，右端放入豆子讓天平平衡1分 每次給皮球打入同樣量的空氣 1分 加入適量的豆子保持天平平衡 1分 繼續給皮球打氣，重復上面實驗 1分 4分
3 記錄實驗結果 左端放入皮球，右端放入豆子保持平衡 1分 記錄皮球打入空氣數量 1分、放入豆子數量 1分 3分
4 實驗現象及結論 總結實驗結論“空氣有質量，但是很小”2分 2分
5 整理實驗器材 不整理器材，不得分 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目： 做一個熱氣球
實驗器材： 大塑料袋、紙筒、蠟燭、火柴。
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 檢查實驗器材 檢查0.5分，說出實驗器材0.5分 1分
2 實驗過程： 讓塑料袋飛起來 按步驟用紙筒罩住蠟燭，再用塑料袋罩住紙筒，點燃蠟燭加熱塑料袋內的空氣 2分 觀察塑料袋體積變化 1分 重復實驗三次 1分 4分
3 記錄實驗結果 感受塑料袋變熱后，及時松開手 1分 如實記錄三次實驗塑料袋體積變化 1分 2分
4 實驗現象及結論 觀察到加熱后塑料袋膨脹變鼓，放手后塑料袋飛起來了 1分 總結出“加熱后，空氣受熱膨脹，體積變大，放手后塑料袋上升；空氣冷卻后，體積變小，塑料袋下降。” 3分
5 整理實驗器材 不整理器材，不得分 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目：風的模擬實驗
實驗器材：透明塑料膜、紙盒、蚊香、雙面膠、小紙條、蠟燭、火柴等。
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 檢查實驗器材 檢查0.5分，說出實驗器材0.5分 1分
2 實驗過程： 觀察紙條和蚊香煙霧的飄動方向 在紙盒的頂面和側面各打一個圓洞1分 將點燃的蠟燭放在紙盒中，用透明塑料膜封住 1分 將蚊香放在側面圓洞附近，紙條放在頂面圓洞上方，觀察空氣流動 1分 3分
3 記錄實驗結果 觀察到紙條飄動的方向 1分 觀察到蚊香煙霧向紙盒內部飄 1分 2分
4 實驗現象及結論 能說明紙條向上飄動的原因 1分 能說明煙霧向紙盒內部飄的原因 1分 正確表述實驗結論“點燃蠟燭會使空氣受熱上升，空氣會流動，形成風”1分 3分
5 整理實驗器材 不整理器材，不得分 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目： 制作簡易雨量器并測量降雨量
實驗器材：直筒透明杯、紙帶、刻度尺、剪刀、透明膠帶、噴壺、水槽等。
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 檢查實驗器材 檢查0.5分，說出實驗器材0.5分 1分
2 實驗過程： 用直筒透明杯制作雨量器并使用 選取直筒透明杯制作且高于15厘米 2分 刻度條長度應略小于直筒杯的高度 1分 刻度條的零刻度線要與直筒杯底部的底面對齊，讀數準確 1分 待液面穩定后記錄，并加上單位“毫米” 1分 5分
3 記錄實驗結果 將雨量器水平放置，讀出并記錄降水量 2分
4 實驗現象及結論 降雨量指的是雨水的高度 3分
5 整理實驗器材 不整理器材，不得分 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目：制作風旗
實驗器材： 1塊輕薄的布（長約35厘米、寬約20厘米）、1張硬紙板、1個訂書機。
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 檢查實驗器材 檢查0.5分，說出實驗器材0.5分 1分
2 實驗過程： 將布作為風旗的旗面，硬紙作為風旗的旗桿 2分 將硬紙板對折，使布邊對齊折痕放入硬紙板內，將硬紙板合上，用訂書機訂結實 2分 4分
3 記錄實驗結果 觀察風旗能否測量風向和風力 2分
4 實驗現象及結論 總結結論“風旗能夠用來測量風向和風力” 3分
5 整理實驗器材 不整理器材，不得分 1分
科學實驗操作評分表
實驗題目： 利用風旗測量風的大小和方向
實驗器材： 風旗、方位圖。
步驟 操作要求 評分標準 滿分 得分
1 檢查實驗器材 檢查0.5分，說出實驗器材0.5分 1分
2 實驗過程： 到室外空曠的地方，如遠離樓房的操場測量 1分 展開方位圖，確定好方位1分 舉起自制的風旗，觀察兩三分鐘，用0、1、2表示當天的風速，分別代表無風、微風、大風三個等級1分 將風向和風速等級記錄在當天的“天氣日歷”上 1分 4分
3 記錄實驗結果 觀察風速的等級 1.5分 在“天氣日歷”中記錄真實風向和風速 1.5分 3分
4 實驗現象及結論 利用風旗可以簡單測量風向和風速 2分
5 整理實驗器材 不整理器材，不得分 1分
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