資源簡介

小學科學實驗報告單
年級 班 實驗組別： 小組長：
實驗合作者：
指導老師： 實驗日期： 年 月 日 第 節
實驗名稱：紅蘋果實驗
實驗目的：體驗有光和無光條件下紅蘋果的觀察情況
實驗器材：紅蘋果、黑暗的房間等
實驗要求： 在桌子上放一個紅蘋果，把門、窗戶都關上，并把所有的燈都關掉，房間里完全黑暗了。房間沒有窗，門也沒有縫隙，沒有光能夠進入這個房間。想一想在黑暗中你能看到這個紅蘋果嗎？
實驗現象：
實驗結論：
教師評語：
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年級 班 實驗組別： 小組長：
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指導老師： 實驗日期： 年 月 日 第 節
實驗名稱：光的傳播實驗
實驗目的：驗證光是沿直線傳播的
實驗器材：4張矩形卡紙、手電筒、4個能直立的鳳尾夾等
實驗步驟： 在三張矩形卡紙的同一位置分別打一個小孔，直徑約一厘米。 用夾子分別固定卡紙,并直立在桌子上，卡紙之間的間隔約15厘米，保持所有的小孔在一條直線上。 在最后一張卡紙之后約15厘米處直立一張沒有打孔的卡紙作為屏。 關閉所有燈光，拉上窗簾，保證手電筒是唯一的光源。 把手電筒放在離自己最近的卡紙前，保持一定距離，使手電筒的光能夠直接穿過這些小孔。觀察紙屏并在表格的圖中標出光行進的路線。 把中間的一張卡紙向左或者向右移動大約5厘米，再觀察紙屏，并在表格的圖中標出光行進的路線。
實驗現象：
實驗結論：
教師評語：
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年級 班 實驗組別： 小組長：
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指導老師： 實驗日期： 年 月 日 第 節
實驗名稱：光照射不同物體的探索
實驗目的：通過實驗驗證光穿過不同物體的情況
實驗器材：手電筒、杯子、玻璃、紙張、書本等
實驗步驟： 用干凈的透明玻璃片遮住手電筒并保證手電筒是唯一光源，觀察手電筒的光能否照到杯子上。 把玻璃片換成一張薄薄的紙，再觀察手電筒的光能否照到前方的杯子上。 把紙張換成一本書，觀察手電筒的光能否透過這本書照到前方的杯子上。
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指導老師： 實驗日期： 年 月 日 第 節
實驗名稱：光照射煙霧的探索
實驗目的：探索光穿過煙霧會出現的現象
實驗器材：水槽、激光筆、線香等
實驗步驟： 在水槽中放入點燃的線香，讓線香的煙氣充滿水槽。 用激光筆照射充滿煙氣的水槽，觀察水槽中發生的變化并解釋自己看到的現象。
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指導老師： 實驗日期： 年 月 日 第 節
實驗名稱：將一束激光筆射出的光透過空氣射進水中
實驗目的：探索光通過不同的介質會發生怎樣的現象
實驗器材：一杯水、實驗記錄表、激光筆等
實驗步驟： 關好門窗，保持實驗室的黑暗，讓激光成為實驗室的唯一光源。 將一束激光筆射出的光透過空氣射進水中，觀察光線的傳播路線是否會發生變化。如果發生變化，又會發生怎樣的變化。 【實驗注意事項】 本次實驗要保持實驗室的黑暗，讓激光成為實驗室的唯一光源，才能夠更好的體現實驗效果。 不要用激光筆發出的光照射眼睛。
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實驗名稱：觀察白光通過三棱鏡后發生的變化
實驗器材：三棱鏡、強光（白光）
實驗步驟： 關閉教室中所有的燈，拉上窗簾，讓教室盡可能的變黑暗。讓一束強光（白光）通過三棱鏡，仔細觀察看到的現象。
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指導老師： 實驗日期： 年 月 日 第 節
實驗名稱：制作一個彩色輪
實驗器材：硬紙板、水彩筆、火柴頭、棉線等
實驗步驟： 用硬紙板剪一個直徑5厘米的圓，在圓上畫出三個大小相同的扇形，用水彩筆將三個扇形分別涂上紅、綠、藍三種顏色。 圓紙片中間扎一個小孔將火柴頭插在圓紙片中間小孔中。 快速旋轉彩色輪，觀察彩色輪快速旋轉時發生的變化。或者用棉線穿過彩色輪，高速旋轉彩色輪，觀察彩色輪旋轉時發生的變化。
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實驗名稱：反射實驗
實驗器材：手電筒、黑色卡紙、膠帶、白色的紙屏
實驗步驟： 將卡紙剪成比手電筒光圈直徑略大一點的圓，在剪好的卡紙中間劃開一道縫隙，并用透明膠帶將卡紙固定在手電筒光圈上，打開手電筒，會有一道狹窄的光束射出來。 關閉教室中所有的燈，拉上窗簾，先用手電筒照射白板或紙屏，調整手電筒距白板或紙屏的距離，以確保能看清楚一道光斑。 在白板或紙屏的某處做一個記號，再通過調試平面鏡，使光反射到標記的位置。 不斷重復上面的實驗，直到你能預測平面鏡會將光反射到什么位置。
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實驗名稱：做一個潛望鏡
實驗器材：紙盒、兩面平面鏡、三角板、直尺、鉛筆、剪刀
實驗步驟： 在紙盒兩個長邊距邊緣約1厘米處各畫一條直線（如圖1）。 用直角三角板在紙盒兩端距邊緣約1厘米處各畫一條斜線（如圖2）。 在紙盒的對應面上重復畫上面的線。 用剪刀將4條斜線剪開（如圖3）。 將兩面平面鏡插入紙盒開口，并保持鏡子的反射面是相對的（如圖4）。 在鏡子的反射面各開一個窗口，通過低處的窗口觀察物體，并調整鏡子的角度，直到能看見高處的物體為止。 圖1 圖2 圖3 圖4
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實驗名稱：模擬地震
實驗器材：分成兩半的小盒子、塑料薄膜、水、土、小鏟子等
實驗步驟： 將小盒的兩半拼接起來，在上面鋪一層塑料薄膜。 2. 將土、水和成泥，并將它鋪在有塑料薄膜的小盒中。 3. 等泥變干之后，將這個小盒的兩半迅速拉開或者擠壓。 4. 觀察發生的現象。
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實驗名稱：模擬火山噴發
實驗器材：土豆泥、番茄醬、罐頭盒、鐵架臺、酒精燈、護目鏡等
實驗步驟： 在罐頭盒內放入一些土豆泥，堆成小山的形狀，并在山的頂部向下挖一個小洞。 向小洞內倒入一定量的番茄醬（番茄醬適當的稀釋一下），然后用一層薄薄的土豆泥封住洞口。 將罐頭盒放在鐵架臺上，用酒精燈加熱，觀察火山噴發的現象。
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實驗名稱：探究風對巖石的影響
實驗器材：放大鏡、砂紙、巖石等
實驗步驟： 用放大鏡觀察打磨前的巖石； 用砂紙打磨巖石； 再次用放大鏡觀察打磨后的巖石。
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實驗名稱：探究降雨對土地的影響
實驗器材：泥土、有顏色的沙子、報紙、小桶、噴壺、塑料盒等
實驗步驟： 動手制作一個小山丘模型，為了便于觀察現象，可以在土壤表面撒上帶有顏色的沙子。 用噴壺中的水噴灑小山丘的頂部，仔細觀察雨水對小山丘的影響。 比較降雨前后小山丘發生的變化。
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實驗名稱：探究植物對土地的影響
實驗器材：兩個塑料盒子、泥土、噴壺、植被模擬的材料等
實驗步驟： 動手制作兩個小山丘模型，一個有植物覆蓋，一個沒有植物覆蓋。 用噴壺分別對兩個小山丘從頂部噴水，觀察雨水對小山丘的影響。 比較兩個小山丘降水后的變化。
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實驗名稱：觀察研究“一炷香”的時間
實驗器材：一根香、插香的盤子、打火機、秒表等
實驗步驟： 取一支香分別在香的1/4、1/2、3/4處做標記。 點燃這根香并記錄香燃燒到每個標記的時間。 填寫燃香時間記錄表。
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實驗名稱：測量水流速度的變化
實驗器材：鐵架臺、燒杯、量桶、塑料瓶（去掉底部，在瓶蓋上扎一個小孔）、鐵圈（用來固定塑料瓶）、計時器、自來水等
實驗步驟： 按照圖中所示，安裝好實驗裝置。 用剛才的瓶子裝200毫升的水，同樣讓水從瓶蓋的小孔中流出，并用量杯接住從瓶中流 出的水。 用計時器測量量杯里的水集聚到50毫升時用了多長時間？記錄在實驗記錄表上。 利用同樣的方法測一測積聚到100毫升、150毫升的水分別需要多長時間。
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實驗名稱：自制一個擺，觀察擺運動的特點
實驗器材：一根細繩、一個小重物、鐵架臺等
實驗步驟： 1.拿一根細繩，上端固定在鐵架臺上，下端掛一個小重物，做成一個簡單的擺。 2.讓我們的擺自由擺動，幅度不要太大，測量并記錄他一分鐘擺動的次數。 3.重復多次活動，測量并記錄我們的擺一分鐘擺動的次數。
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實驗名稱：探究擺的快慢與擺錘質量的關系
實驗器材：鐵架臺、擺錘質量不等的擺、計時器等
實驗步驟： 1.把細繩固定在掛鉤上，下端掛一個擺錘，讓擺小幅度的自由改動，觀察擺30秒擺動的次數。 2.保持擺繩長度不變，依次增加擺錘的質量，測量不同質量的擺30秒擺動的次數。
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實驗名稱:探究擺的快慢與擺繩長短的關系
實驗器材：鐵架臺、擺繩長短不同的擺、計時器、實驗記錄表等
實驗步驟： 1.利用最長擺繩的擺，測量30秒擺動的次數，測量三次。 2.利用中等長度擺繩的擺，測量30秒擺動的次數，測量三次。 3.利用最短擺繩的擺，測量30秒擺動的次數，測量三次。
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實驗名稱：模擬心臟跳動的活動
實驗器材：燒杯、管子、吸耳球、水、水槽等
實驗步驟： 把管子和吸耳球連接在一起。 把管子一端放入裝水的水槽。 反復擠壓吸耳球，計時一分鐘。
實驗現象：
實驗結論：
教師評語：
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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