資源簡介

人民版七年級思想品德下期末知識點(diǎn)集錦
第一課：我們都愛玩
1、 我們每個人都愛玩，愛玩是我們的天性。玩也是我們的權(quán)利（休息和娛樂的權(quán)利），但這種權(quán)利卻經(jīng)常受到侵害。
2、父母和老師侵害我們玩的權(quán)利，是因?yàn)椋核麄儗ν嬗姓`解，認(rèn)為玩沒有任何的好處，擔(dān)心我們會因?yàn)橥娑绊憣W(xué)習(xí)和身心的健康發(fā)展。
如何消除父母和老師對玩的誤解：
3、玩能讓我們感到快樂，玩中也能學(xué)，玩和學(xué)不是對立的。
4、健康有益的玩有哪些好處：（1）可以發(fā)展我們的想象力；（2）可以豐富我們的科學(xué)知識；（3）可以增加我們的興趣；（4）可以培養(yǎng)我們做人的高尚品質(zhì)合作、誠實(shí)、勇敢等品質(zhì)都可以在玩中嘗到；（5）可以增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力；（6）培養(yǎng)我們熱愛生活的情感；（7）有利于勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率等。
5、玩有很多類型，不同類型的玩可以發(fā)展人在不同方面的素質(zhì)。涂鴉的過程，發(fā)展我們對色彩和空間的感受能力；爬樹、游泳、打球和玩彈弓活動，增強(qiáng)我們的運(yùn)動能力；做剪紙、萬花筒、紙飛機(jī)，能發(fā)揮我們無窮的想象力和創(chuàng)造力；與伙伴玩耍，使我們懂得了“游戲規(guī)則”，懂得了交流與合作。
6、 在玩耍的過程中，也有不少人玩出了興趣、愛好和特長，產(chǎn)生了志向。也許這就是走向成功的萌芽。
7、有些人為什么會玩出“名堂”？
8、我們應(yīng)該怎樣玩才是正確的、健康有益的？
（1）玩是我們的一項(xiàng)權(quán)利，但有些玩法卻是對這種權(quán)利的濫用。我們只有適當(dāng)?shù)匦惺雇娴臋?quán)利，才能玩得有益。（2）健康的玩有助于消除生活中的緊張情緒，緩解壓力，提高生活質(zhì)量。因此，在玩的過程中應(yīng)該遵循：無害原則、適度原則、安全原則等。
9、網(wǎng)絡(luò)中的虛擬世界改變了我們的生活方式、為我們提高了及其豐富的玩耍方式和無限的玩?？臻g。
10、 網(wǎng)絡(luò)的利：
網(wǎng)絡(luò)的弊：
11、應(yīng)該如何正確看待和利用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍？
答：網(wǎng)絡(luò)和電子游戲與其他游戲一樣，有利也有弊，是一把雙刃劍。如果我們利用好網(wǎng)絡(luò)，會給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來很大的幫助；如果我們不會玩，不遵循健康玩耍的原則，就會被其所害。所以，我們應(yīng)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，做到玩中有度，不可沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。
第二課： 情緒調(diào)味師
1、情緒產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。情緒分為四大類型：喜、怒、哀、懼
2、表達(dá)“爽”的感覺（興奮情緒）時的正確方式（應(yīng)該注意些什么？）
答：在很興奮、很激動的時候，我們也要注意，自己在表達(dá)情緒時要適時、適度，要學(xué)會對自己的情緒負(fù)責(zé)，可不能因?yàn)檫^于激動而對他人和社會造成不良影響。
3、發(fā)泄怒火時應(yīng)注意：（1）要適時適度，注意時間、地點(diǎn)、場合；（2）另外，發(fā)泄怒火時不要傷害自己；其次是不要傷害別人，侵犯別人利益；最后，不能破壞公共財物、擾亂公共秩序來發(fā)泄憤怒。
4、憤怒會產(chǎn)生積極作用（理智的憤怒）和消極作用（喪失理智的憤怒）
5、憤怒的積極作用：憤怒是人的正常情感之一，在生活中是必不可少的，是一個人尊嚴(yán)、正義和血性的表現(xiàn)。憤怒并不是只有破壞作用，在有些情況下甚至是正義的化身，良知的體現(xiàn)。憤怒是有力量的，能讓人們勇敢地站出來，為了社會的進(jìn)步和發(fā)展而做出努力。總之，只要不喪失理智，憤怒便充滿活力。
6、（隨意發(fā)火的危害）不理智憤怒的消極影響：隨便發(fā)火很容易破壞人際關(guān)系，并給人留下缺乏修養(yǎng)的印象，對自己的健康也是有害無利。
7、哪些情況屬于理智的憤怒？當(dāng)你的尊嚴(yán)被踐踏；當(dāng)你的信仰被玷污；當(dāng)你的家人被侵害；當(dāng)你的家園被侵占；當(dāng)看到他人被欺負(fù)等等。
8、珍惜憤怒和平息發(fā)泄憤怒并不矛盾，珍惜憤怒的背后實(shí)際上是珍惜面對某種情況時我們內(nèi)心的尊嚴(yán)、同情心、正義感和責(zé)任感。
9、情緒的積極作用（影響）：有利于我們的身心健康，也能提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率，促進(jìn)我們的健康成長；
情緒的消極影響：不利于我們的身心健康，影響我們的學(xué)習(xí)和工作效率，甚至?xí)档臀覀兊淖钥啬芰Γ瑢?dǎo)致違法犯罪。
所以，我們要培養(yǎng)積極、樂觀、健康向上的情緒，調(diào)節(jié)消極情緒，增強(qiáng)自制力，做情緒的主人。
10、調(diào)節(jié)情緒的方法或技巧：立即行動、合理定位、自我暗示、注意力轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法（喊叫法、運(yùn)動法、傾訴法）、理智控制法（自我激勵等）、換個角度看問題等。
11、怎樣調(diào)控情緒，走出情緒的低谷，做情緒的主人？
（1）培養(yǎng)樂觀、積極的人生態(tài)度；（2）掌握調(diào)節(jié)情緒的方法；（3）情緒不好時，學(xué)會運(yùn)用立即行動、合理定位、自我暗示、注意力轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法、換個角度看問題等方法調(diào)控消極情緒，做情緒的主人。
12、從不同的角度，用不同的觀點(diǎn)看問題，我們往往會有不同的感悟，當(dāng)然也就會有不同的行為和后果了。因此，我們要學(xué)會換個角度看問題。
第三課：生活中的“雷區(qū)”
1、社會是多面的，既有陽光、真情和善良，也有陰霾、欺騙和丑惡，有很多我們不能涉足的“雷區(qū)”。有些地方看上去是“安全區(qū)”，但對于我們青少年卻有危險。如：營業(yè)性歌廳、舞廳、銷售黃色書刊的書店、路邊出租黃色光盤的影碟屋等。實(shí)際上，危險不只存在于某些特定的地方，它還存在于我們的行為中。如：抽煙、喝酒、吸毒、瀏覽不健康網(wǎng)站、觀看不健康影視、參與打架賭博等違法活動。
2、 步入“雷區(qū)”的原因：
（1）覺得新鮮，好奇，刺激，受好奇心的驅(qū)使；（2）盲目從眾心理的影響；（3）法律意識低；（4）交友不慎，受到社會上不三不四朋友的影響；（5）為了尋求自己的價值分量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的肯定。
3、步入“雷區(qū)”的危害：
（1）影響身心的健康發(fā)展；（2）影響生活和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降；（3）可能會走上違法犯罪的道路。（4）同時也會對家庭、對他人、對社會都帶來極大的危害性。
4、步入“雷區(qū)”后我們應(yīng)該吸取的教訓(xùn)和啟示：
（1）平時應(yīng)該對自己嚴(yán)格要求，不要因?yàn)楹闷?、賭氣或者一時沖動犯下錯誤。（2）生活中要提高警惕，學(xué)會明辨是非，增強(qiáng)自制力，防患于未然。
5、從某種意義上說，吸煙、喝酒與吸毒只不過是一步之遙，因?yàn)閯e有用心的人會把它看成引誘青少年吸毒的有力手段。
6、 毒品的危害：
7、 拒絕是一種權(quán)利，就像生存是一種權(quán)利一樣。人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi)，其實(shí)它是一種主動的選擇。
2、 我們要學(xué)會拒絕，做到既拒絕了別人又不損傷別人的自尊心？（拒絕的藝術(shù)或技巧）謝絕法、婉拒法、幽默法、嚴(yán)詞拒絕法、借力法等。（參考P36-37）
第四課 電視機(jī)的變遷
1、 電視機(jī)的變遷過程就是我國改革開放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的縮影。
2、 20世紀(jì)六七十年代女性穿著以藍(lán)、灰、軍綠色或小碎花的上衣，穿著黑色的褲子為主；改革開放（20世紀(jì)80年代）以后，人們開始大膽追求時尚。
3、不一樣的購物方式、不一樣的購物內(nèi)容、不一樣的付款方式體現(xiàn)了人們的生活水平和質(zhì)量在不斷的提高，有物質(zhì)消費(fèi)（生存型）轉(zhuǎn)向了精神消費(fèi)（享受型）。
4、國家發(fā)生變化事例，如：舉辦了2008年的奧運(yùn)會；舉辦了2010年的上海世博會；神舟九號順利發(fā)射；遼寧艦研發(fā)成功等。
5、安徽鳳陽小崗村的變化和深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立是我國改革開放的起點(diǎn)。
6、農(nóng)村改革—1978年---小崗村---土地承包制---家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；
城市改革---1980年---深圳、珠海、汕頭、廈門---經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)立---揭開了中國城市改革開放的序幕
7、 深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立和發(fā)展的重大意義：不僅拉動了本地和周邊地區(qū)的發(fā)展，更帶動了整個中國的對外開放事業(yè)，正是有了特區(qū)人尤其是深圳敢為天下先的精神，“春天的故事”才會誕生，從而揭開了中國城市改革的序幕；拓為我國全面改革開放，探索具有中國特色社會主義道路打下基礎(chǔ)。
8、中國特色社會主義理論體系：包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。
9、改革開放以來變化的根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特設(shè)社會主義理論體系。
10、變化的奧秘（我國發(fā)生變化的原因）：
第五課 小康家園
1、小康不小康，關(guān)鍵看住房。中國小康社會住房標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容是：到2020年住房從滿足生存需要實(shí)現(xiàn)向舒適型的轉(zhuǎn)變，基本做到“戶均一套房，人均一間房，功能配套，設(shè)備齊全”。
2、問候語發(fā)生了變化說明了改革開放以來，人們的生活水平不斷提高，生存方式發(fā)生了改變，有物質(zhì)消費(fèi)轉(zhuǎn)向了精神消費(fèi)。
3、 恩格爾系數(shù)含義：家庭食品消費(fèi)支出占家庭總消費(fèi)支出的比重成為恩格爾系數(shù)；恩格爾系數(shù)在60%以上為貧困，在50%~60%之間為溫飽，在40%~50%之間為小康，在40%以下為富裕。
恩格爾系數(shù) ＝ 食品消費(fèi)支出 ×100%
家庭總支出
4、 鄧小平從我國人口多，底子薄、社會發(fā)展總體水平還比較落后的基本國情出發(fā)，提出了建設(shè)“小康之家”。 “小康”，是指為中國廣大群眾所享有的介于溫飽和富裕之間的比較殷實(shí)的生活狀態(tài)。
5、到20世紀(jì)末（2000年），農(nóng)民人均純收入、人均蛋白質(zhì)日攝入量、農(nóng)村初級衛(wèi)生保健基本合格以上縣百分比3項(xiàng)指標(biāo)還沒有達(dá)標(biāo)，這標(biāo)志著我國已經(jīng)在總體上進(jìn)入小康社會。
6、 2000年，我國人民生活“總體上達(dá)到了小康水平”?！翱傮w小康”的含義是指低水平、不全面和不平衡的小康階段。
7、 低水平的小康----人均收入水平還不高；
不全面的小康----環(huán)境破壞嚴(yán)重，人口素質(zhì)低；
不平衡的小康----城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、東西部發(fā)展不平衡
8、 全面建設(shè)小康社會要解決好的關(guān)鍵問題是：經(jīng)濟(jì)快速、穩(wěn)定增長的同時控制人口增長。
9、我們所說的小康既包括物質(zhì)生活的改善，也包括精神生活的充實(shí)；既包括居民個人消費(fèi)水平的提高，也包括社會福利和勞動環(huán)境的改善。
10、十六大提出的奮斗目標(biāo)是：全面建設(shè)小康社會，是指更高水平的小康社會，經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，民主更加健全，科教更加進(jìn)步，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實(shí)。
11、 十七大針對全面建設(shè)小康社會提出了5點(diǎn)新的更高要求（怎樣全面建設(shè)小康社會）：
（1）增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展；
(2)擴(kuò)大社會主義民主，更好保障人民權(quán)益和社會公平正義；
(3)加強(qiáng)文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì)；
(4)加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活；
(5)建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式和消費(fèi)模式。
12、為建設(shè)全面小康社會，社會主義和諧社會，青少年能做些什么？
（1）樹立遠(yuǎn)大的理想，為實(shí)現(xiàn)理想努力奮斗
（2）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神
（3）珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念
（4）增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的意識
（5）關(guān)心國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任意識和憂患意識
第六課 飛天夢想
1、2003年，中國第一艘載人飛船“神舟五號”升空。使中國成為世界上第三個，也是發(fā)展中國家中第一個能獨(dú)立開展載人航天活動的國家！
2、我國在航天技術(shù)、核技術(shù)、基因測序、雜交水稻等諸多領(lǐng)域取得了巨大成就，躍居世界先進(jìn)行列。
3、新中國取得了那么多的科技成就，我們國家的科技水平在世界上肯定是領(lǐng)先的，你同意這種說法嗎？為什么？
答：不同意。因?yàn)樾轮袊诳茖W(xué)技術(shù)的許多方面雖然取得了巨大成就。但是，我們必須清醒的認(rèn)識到，我國仍然是一個發(fā)展中國家，科學(xué)技術(shù)的總體水平與發(fā)達(dá)國家相比還很遠(yuǎn)，我們超越發(fā)達(dá)國家的路還很漫長。
4、 我國的科技總體水平與發(fā)達(dá)國家相比還很落后，表現(xiàn)（原因）在：
（1）我國總體科技實(shí)力不強(qiáng)，首先表現(xiàn)在我國公民的受教育程度不高，文化水平總體較低。（2）我國科學(xué)技術(shù)總體水平相對落后，主要表現(xiàn)表現(xiàn)在研發(fā)經(jīng)費(fèi)、技術(shù)管理、科學(xué)環(huán)境、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)狀況、科技國際競爭力低；（3）特別是在以信息技術(shù)為主的尖端技術(shù)方面，我國與發(fā)達(dá)國家的差距較大，很多高科技產(chǎn)品的核心技術(shù)由外國人掌握。
5、 有關(guān)科技和教育的戰(zhàn)略是科教興國戰(zhàn)略
6、 科教興國，基礎(chǔ)在教育，關(guān)鍵在科技。
7、我們應(yīng)向科學(xué)家學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)精神；開拓創(chuàng)新、知難而進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的精神；兢兢業(yè)業(yè)、不計得失、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神等。
8、作為國家未來的主人，我們（中學(xué)生）能祖國的科技事業(yè)做些什么
①青少年學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)理想努力奮斗；
②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神；
③發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神和創(chuàng)新精神；
④珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高自主學(xué)習(xí)能力；
⑤要關(guān)心國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任意識和創(chuàng)新意識；
⑥注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為祖國的科技事業(yè)做貢獻(xiàn)。
9、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的原因：
①我國還處在社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平還比較低，科技水平民族文化素質(zhì)還不夠高，科技的總體水平與發(fā)達(dá)國家相比還很落后。
②科技是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素。
③創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興亡發(fā)達(dá)的不竭動力。教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。
④國際競爭的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，歸根結(jié)底是人才的較量。
10、國家政府部門怎樣實(shí)施科教興國戰(zhàn)略？
①實(shí)施科教興國戰(zhàn)略關(guān)鍵是落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。要把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。
②要大力加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，推行以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育。③要大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，鼓勵創(chuàng)新，尊重知識，尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造。
④要加大經(jīng)費(fèi)投入，改革科技、教育體制。
第七課： 人類的翅膀
1、1957年，蘇聯(lián)發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星；蘇聯(lián)的加加林是第一個登上太空的航天員；阿姆斯特朗是第一個登上月球的人；美國的蒂托是第一個進(jìn)入太空的游客。
2、 人類的航天活動不是為了滿足于人類在太空的短暫航行，航天科技活動是一個國家綜合國力的象征。（人類重視航天活動的原因？P78）
3、 科技改變了我們的生活，使我們能夠盡情享受生活的美好。
4、瑪麗居里，鐳和釙，物理學(xué)和化學(xué)領(lǐng)域；
史蒂芬霍金，當(dāng)今世界最偉大的科學(xué)家，當(dāng)今的愛因斯坦，《時間簡史》。
5、 如何理解“科技是一把雙刃劍”這個觀點(diǎn)的？（為什么說科技是把雙刃劍？）
（1）科技是一把雙刃劍，它既可以造福人類，改變我們的生活，使我們的生活變得越來越美妙，也可以致人于死地。既有積極作用，也有消極影響，我們要學(xué)會合理的利用科技；
（2）在科技發(fā)展的過程中，人類需要時刻修正科技發(fā)展的方向，修正科技成果應(yīng)用的范圍，使科技發(fā)展不偏離造福人類的初衷。
（3）同時，我們還要知道，科學(xué)也并非萬能的。
6、人類應(yīng)該怎樣做才能用好科技這把雙刃劍，克服科技帶來的負(fù)面作用？
（1）全面客觀地看待科技對人類發(fā)展的影響，明確科技發(fā)展最終目的是服務(wù)人類。
（2）科學(xué)要關(guān)愛生命、關(guān)愛世界、科學(xué)家也要關(guān)注科學(xué)研究成果是否合理。
（3）在科技發(fā)展的過程中，人類需要時刻修正科技發(fā)展的方向，修正科技成果應(yīng)用的范圍，使科技發(fā)展不偏離造福人類的初衷。而且我們還要知道，科技也并非是萬能的。
7、科技的負(fù)面作用有哪些？
8、人類高科技研究，歸根結(jié)底是為了造福于人類。
第八課：讓我們的耳朵醒來
1、讓我們的耳朵醒來就是要學(xué)會傾聽。
2、為什么要學(xué)會傾聽？/傾聽的魔力或傾聽的重要性
（1）善于傾聽的人，別人歡迎，自己長智。專心傾聽別人講話，是我們給予別人的最大贊美和尊敬； （2）聽、說、讀、寫是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫乃姆N基本技能，但我們花在聽上的時間最多； （3）傾聽會讓我們聽到更多有益的東西，從而增長自己的見識和智慧； （4）傾聽是美好的關(guān)系的贈禮。別人的心靈是被傾聽打開的。憑借傾聽所營造的理解之橋，我們悄悄地叩開了他人的心扉。
3、傾聽的技巧（如何讓我們的耳朵發(fā)揮作用或醒來）：
（1）專心聽別人講話，是對對方的尊重；
（2）對對方的談話表示出興趣；
（3）不要急于提問，打斷對方講話；
（4）及時反饋；
（5）避免先入為主；
（6）技巧很重要，要掌握傾聽的技巧。
4、我們的耳朵為什么會沉睡？（我們?yōu)槭裁床粫A聽？）
（1）人微言輕的偏見
（2） “廢話”、“嘮叨”的誤解，認(rèn)為別人的話是廢話，嘮叨；
（3）對講話者存在個人偏見；
（4）對別人的談話沒興趣或者心情不好而不愿意聽；
（5）受周圍環(huán)境影響，導(dǎo)致注意力不集中等
（6）先入為主，對一種觀點(diǎn)影響深刻，導(dǎo)致對以后的講述產(chǎn)生抵觸情緒，而不愿意聽；
（7）以自我為中心，總以為自己是對的，驕傲自滿，自高自大，而認(rèn)為別人不如自己不愿意聽；
5、人微言輕偏見的危害：（1）是一種不尊重他人，傷害他人自尊心的表現(xiàn)；（2）破壞了和諧的人際關(guān)系；（3）缺乏正確的信息來源，導(dǎo)致工作上的不順利，甚至造成重大失誤和嚴(yán)重?fù)p失。
6、如何對待父母和老師的嘮叨？
（1）父母或老師的“廢話”中有寶貝，嘮叨中有關(guān)愛；（2）要理解父母或老師的嘮叨，體諒父母；（3）要學(xué)會認(rèn)真傾聽，主動與父母或老師溝通。
7、 大文豪伏爾泰說：“通往心靈的大路是你的耳朵?！眱A聽在我們生活中如此重要，我們?nèi)绾尾拍茏龅秸嬲膬A聽？
第九課：生命的林子
1、社會中競爭無處不在，如：人才之間的競爭；班干部競選；衛(wèi)生評比等
2、 競爭的積極作用：（1）競爭不僅可以催人奮進(jìn)，激發(fā)個人的潛能，也能促進(jìn)國家的強(qiáng)大和社會的健康發(fā)展，人類社會正是在競爭中不斷前進(jìn)的；（2）競爭對人的發(fā)展和社會, 進(jìn)步有促進(jìn)作用。給我們追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動力，能激發(fā)潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率；（3）能客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限，提高水平；（4）能使集體更富有生氣，豐富生活，增添樂趣。
競爭的消極作用：①使勝者驕傲自大，使敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；②競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；③可能會出現(xiàn)忌妒心理
3、面對激烈的競爭，我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度是敢于競爭，善于競爭，樹立健康的競爭意識，做到勝之有道，才能成為真正的贏家。
正確看待競爭中的成功與失敗，認(rèn)識到有競爭就會有失敗，然而失敗并不可怕，當(dāng)我們換一個角度去看待失敗時，失敗就不會折斷我們飛翔的翅膀。
4、如何培養(yǎng)健康良好的競爭意識？（怎樣參與競爭，才能成為真正的勝利者？）
（1）消除嫉妒心理；（2）崇尚公平競爭；（3）尊重競爭對手；（4）遵守法律和道德要求；（5）相信自己能發(fā)揮最佳水平；（6）保持良好的心態(tài)，勝不驕，敗不餒；（7）歡迎別人超越自己，更勇于超越別人。總之，做一個真正的競爭對手，就要消除嫉妒心理，培養(yǎng)健康良好的競爭意識。
5、競爭與合作的關(guān)系：（1）生活中既有競爭又有合作；（2）合作與競爭是相互依存的關(guān)系，合作之中有競爭，競爭之中有合作；（3）日常生活中，既要學(xué)會競爭，提高個人素質(zhì)，又要學(xué)會合作在合作中奉獻(xiàn)自己的力量。
6、 競爭的直接目的是獲取勝利，取得成功；競爭的最終目的是超越自我，共同進(jìn)步。
7、不正當(dāng)競爭的危害：（1）破壞和諧的人際關(guān)系，導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系不融洽；（2）不利于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，不利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神；（3）不利于我們將來很好的融入社會；（4）破壞社會的公平正義和社會和諧等。
第十課：我的朋友圈
1、 交友的原則：要樂交諍友，善交益友，不交損友，我們要慎重交友。
2、 正確的交友標(biāo)準(zhǔn)：
3、“近朱者赤，近墨者黑”告訴我們：要樂交諍友，善交益友，不交損友，我們要慎重交友。
4、“君子和而不同，小人同而不和”告訴我們：要學(xué)會寬容理解，尊重差異，做到求同存異。
5、 朋友給了你什么？（朋友或友誼的重要性）：朋友是另一個“我”，朋友是我們可以依靠的人；朋友能給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好；在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的人生之路；朋友還能指出我們的缺點(diǎn)和不足，幫助我們提高；朋友能互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
6、 真正的友誼是坦誠的，堅持原則的，不以犧牲原則為代價，否則害己害人。
7、交友中存在的誤區(qū)：講“江湖義氣”，“哥們義氣”；拉幫結(jié)派；只顧自己，不顧他人以自我為中心；過分苛求公平；盲目性強(qiáng)，無原則地放縱；過于依賴對方；對朋友不誠實(shí)等。
8、如何與朋友交往，才能建立持久的友誼？
（1）學(xué)會給予和分擔(dān)；
（2）學(xué)會寬容理解，尊重差異，做到求同存異；
（3）學(xué)會真誠，堅持原則，不以犧牲原則為代價維持友誼；
（4）要樂交諍友，善交益友，不交損友，我們要慎重交友；
（5）要學(xué)會明辨是非善惡，學(xué)會說“不”，學(xué)會拒絕。
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