資源簡介

穩態與調節 第2章 神經調節
第1節 神經調節的結構基礎 教學設計
一、教學目標的確定
1、概述中樞神經系統和外周神經系統的組成。
能區分交感神經與副交感神經。
3、概述組成神經系統的細胞的種類、結構及作用。
二、教學重難點
1、教學重點
（1）神經系統的組成。
（2）交感神經與副交感神經的區別。
（3）說出神經元的結構與功能。
教學難點
說出神經元的結構與功能。
三、教學設計思路
帶學生一起觀看梅西比賽精彩進球集錦，通過討論學生喜歡的足球明星激發學生的熱情，并引發學生思考：足球運動員通過什么感知外界信息的？又是通過什么方式做到手眼協調的？進而引入本節課的主題：神經調節的結構基礎。
四、教學步驟
1、新課導入
播放足球比賽進球視頻集錦。
教師：足球比賽的勝負很大程度上取決于隊員之間的配合，配合要靠信息的傳遞。
下面請大家思考討論中提出的3個問題。
課件展示教材P16也問題探討部分的內容。
提問：足球隊員是如何及時獲得來自同伴、對手、裁判和足球的信息的？
學生：通過表情、動作、聲音來傳遞信息。
提問：你是通過哪些器官接收到同伴傳來的信息的呢？
學生：眼睛、耳朵
課件展示人體的感覺器官。
提問：隊員獲得信息后，是如何經過自身的處理，并迅速作出反應的？
教學引導學生答出通過神經系統的傳遞信息。
課件展示運動員在踢球過程中信息的傳遞路徑。
提問：跑位、接球、鏟球等動作主要受神經系統的哪個器官支配？
學生：腦和脊髓
提問：心跳和呼吸加快也受神經系統支配嗎？
學生1：不受
學生2：受
教師：心跳和呼吸加快也受神經系統的支配，主要受自主神經系統的支配。人體神經系統的組成是怎樣的？自主神經系統又是什么？神經系統的基本組成單位是什么？我們本節課主要來了解這三個問題。
2、新課講授
（一）神經系統的基本結構
學生自主閱讀教材，并思考下列問題：
（1）神經系統包括？
中樞神經系統又分為？
外周神經系統分為？
傳出神經又分為？
內臟運動神經又分為？
課件展示腦各部分的功能，教師對腦的功能舉例。加強學生對小腦功能的理解：
（1）為什么喝醉酒的人胡言亂語，走路不穩？
為什么切除了小腦的狗行動時步子不協調，走路時腿抬得很高，步子邁得很大，姿勢不協調，行動笨拙？
為什么血栓病人會出現半身不遂、口齒不清、意識模糊等不同的現象？
課件展示脊髓的功能
課件展示外周神經系統的分布與功能
教師：外周神經系統包括腦神經12對和脊神經31對。管理身體各個部分的感覺和運動。
課件展示自主神經系統。
思考：什么是神經中樞、神經、傳入神經和傳出神經、自主神經系統？它們之間的聯系是怎樣的？
通過教材中“思考·討論”當中的幾個問題，幫助學生理解人身體的四肢、面部等運動是受到意識控制的，而人體的內臟等器官的運動是不受意識支配的，但依然受到神經系統的調節。
提問：什么是自主神經系統。
學生回答自主神經系統的概念。
課件展示交感神經和副交感神經的作用對比。強調交感神經主要在人興奮狀態下發揮作用，而副交感神經主要在安靜狀態下發揮作用。
（二）組成神經系統的細胞
課件展示神經元的結構。
教師提問：
神經元的結構與功能上有什么聯系？
神經元的組成部分有哪些？
神經纖維的組成是怎樣的
樹突和軸突的形態有什么不同？
什么是神經末梢，神經末梢的分布是怎樣的？
學生自主回答，教師對學生的回答進行總結：樹突數量多且呈樹枝狀，通常短而粗；軸突往往只有一條而且比較細長。神經末梢分布在全身各處。
注：神經纖維的組成是學生較難理解的部分，通過課件展示神經與神經纖維的關系，幫助學生理解。
課件展示神經膠質細胞的形態圖
提問：什么是神經膠質細胞？其功能有哪些？
學生自主閱讀教材并回答問題。
課堂小結
神經系統由中樞神經系統和外周神經組成。其中中樞神經系統起主要功能的有：大腦、小腦、腦干和下丘腦、脊髓。
外周神經系統我們本節課主要講解的是自主神經系統。
神經元具有多個樹突和很長軸突，這種結構使神經細胞能夠多方向傳導信號，并支配全身的各個器官。
六、板書設計
第1節 神經調節的結構基礎
一、神經系統的基本結構
1. 神經系統的組成
2. 中樞神經系統
3. 外周神經系統
二、組成神經系統的細胞
1. 神經元
2. 神經膠質細胞
觀看足球比賽視頻集錦（3分鐘）
創設情境
新課導入
神經系統主要包括中樞神經系統和外圍神經系統。
拋出問題，引導學生思考
講解中樞神經系統和外圍神經系統的組成以及分布
展示神經系統基本結構圖
自主神經系統的存在，并講解交感神經和副交感神經的區別。
提出問題，引導學生思考
講解神經元的組成，建立結構與功能相適應的觀點。
展示神經元的結構示意圖

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