資源簡介

課題 2 元 素
[教學(xué)目標(biāo)要求]
1．知識與技能
（1）了解元素的概念，將對物質(zhì)的宏觀組成與其微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識統(tǒng)一起來。
（2）了解元素符號所表示的意義，學(xué)會元素符號的正確寫法，逐步記住一些常見的元素符號。
（3）初步認(rèn)識元素周期表，知道它是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，能根據(jù)核電荷數(shù)在元素周期表中找到指定元素和有關(guān)該元素的一些其他的信息。
2．過程與方法
通過探究活動和學(xué)生之間的互相幫助，掌握元素名稱、元素符號等知識。
3．情感態(tài)度與價值觀
通過介紹元素周期表以及門捷列夫的元素周期表的發(fā)現(xiàn)史，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育以及有關(guān)化學(xué)史的教育，使學(xué)生認(rèn)識到人類對世界的認(rèn)識是在不斷進(jìn)步的，世界中還有許多未知的領(lǐng)域等待人們不斷地去認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生探究未知世界的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
[教學(xué)重點]
1．建立元素的概念。
2．認(rèn)識元素與原子的關(guān)系。
3．了解元素符號的意義及其正確寫法。
[教學(xué)難點]
1．建立元素的概念。
2．知道元素表示物質(zhì)的宏觀組成，而原子表示物質(zhì)的微觀構(gòu)成。
3．會讀、會寫、會用常見元素的名稱和符號，了解某些元素的核電荷數(shù)和常見元素的相對原子質(zhì)量。
[教學(xué)提示]
1．元素的概念比較抽象，而且對于“具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱”中的“一類原子”這一定義，在沒有同位素知識的準(zhǔn)備時，學(xué)生難以理解。因此適當(dāng)?shù)赝卣挂稽c同位素的知識（例如介紹碳的同位素、氫的同位素、鈾的同位素等知識），可以使學(xué)生更好地理解元素的概念；或者從離子與原子的比較中說明元素的概念。
2．提到同位素，做適當(dāng)介紹即可，目的是為了使學(xué)生認(rèn)識“一類原子”的含義，因此不宜做過多的拓展。提示如下：
（1）在學(xué)習(xí)相對原子質(zhì)量的概念時，提到了“碳 12”原子，由此可以推測對于碳原子來說，除了相對原子質(zhì)量為 12 的碳原子外，還有其他一些碳原子，其相對原子質(zhì)量不是 12。如相對原子質(zhì)量為 13、14 的碳原子，其中相對原子質(zhì)量為 14 的碳原子在確定文物的年代中，有很重要的應(yīng)用。
（2）學(xué)生對于氫彈和核反應(yīng)堆等有一點了解，知道氫彈中的氫是由H、H制造的，而不是由普通的H制造的。在制造原子彈時使用的原料是重水，重水中的氫原子就是H。
（3）核電荷數(shù)為92的鈾元素有三種同位素：鈾-234（U）、鈾-235（U）和鈾-238（U），其中鈾-235是制造原子彈的材料和核反應(yīng)堆的燃料。
（4）很多元素都有質(zhì)量不等的原子，它們是不同的原子，這是由于原子內(nèi)的中子數(shù)不同引起的，但是這些原子的質(zhì)子數(shù)都相同，因此它們屬于同一種元素。
（5）判斷元素的種類是否相同的依據(jù)是核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）是否相等。
（6）鈉原子和鈉離子的核電荷數(shù)相同，雖然它們的最外層電子數(shù)不同，但仍然屬于同一種元素。
3．通過比較原子和元素，加深對這兩個概念的認(rèn)識。而且隨著化學(xué)知識的積累，學(xué)生會逐漸認(rèn)識到在分析物質(zhì)的宏觀組成時用“元素”，在研究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)時用“原子”。
4．分散難點，逐步記憶常見元素的名稱和符號。前20號元素名稱和符號要求掌握（還有常見的銅、鋅、鐵、錳等元素），其他元素的符號可以隨著不斷地學(xué)習(xí)，再要求學(xué)生逐步掌握，為化學(xué)方程式和今后的學(xué)習(xí)打好堅實基礎(chǔ)。
（1）按照核電荷數(shù)的順序背誦前20號元素，五個一句像首詩詞：
氫氦鋰鈹硼，碳氮氧氟氖，鈉鎂鋁硅磷，硫氯氬鉀鈣。
幫助學(xué)生記憶元素名稱和元素符號（運用漢語拼音或其他方法進(jìn)行記憶）。
（2）對于元素符號的記憶，可以用競賽、默寫等學(xué)生喜聞樂見的方式，檢查學(xué)生的掌握情況，避免枯燥無味的元素符號的記憶影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
（3）介紹元素性質(zhì)與元素名稱的偏旁關(guān)系，幫助學(xué)生學(xué)會正確書寫元素名稱，并通過元素名稱判斷元素性質(zhì)的方法。
5．簡單介紹元素周期表，以及門捷列夫的元素周期表的發(fā)現(xiàn)史。完成課本第74頁的“活動與探究”。
6．學(xué)完本課題后，可以根據(jù)學(xué)生的情況，先講授課題4中有關(guān)化學(xué)式的知識，使學(xué)生學(xué)以致用，在實際的運用中記憶已學(xué)的元素符號、元素名稱等。
[參考教案]
教學(xué)活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
復(fù)習(xí)有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的知識 回憶、復(fù)習(xí) 引入新課
介紹元素的概念 初步學(xué)習(xí)元素的概念 初步認(rèn)識元素的概念
比較原子與元素的有關(guān)知識 復(fù)習(xí)、思考、總結(jié) 進(jìn)一步認(rèn)識原子和元素
介紹元素性質(zhì)與元素名稱的偏旁關(guān)系 聆聽、思考、歸納、總結(jié) 幫助學(xué)生通過元素名稱分辨金屬元素與非金屬元素
介紹單質(zhì)和化合物 了解單質(zhì)和化合物的概念 進(jìn)一步學(xué)習(xí)物質(zhì)的分類方法
介紹元素符號，幫助學(xué)生背誦、記憶有關(guān)的元素符號 認(rèn)識元素符號，背誦前20號及銅、鋅、鐵、錳等元素符號 掌握元素的名稱和符號，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)奠定基礎(chǔ)
組織“活動與探究” 進(jìn)行活動與探究 進(jìn)一步掌握元素符號和名稱，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性
簡單介紹元素周期表及其發(fā)現(xiàn)史 初步認(rèn)識元素周期表；初步了解門捷列夫的卓越貢獻(xiàn) 進(jìn)行化學(xué)史教育
[板書設(shè)計]
一、元素
1．概念
元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。
判斷元素的種類的依據(jù)是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），與電子數(shù)和中子數(shù)無關(guān)。
2．地殼里元素含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）的順序
氧、硅、鋁、鐵······
3．有關(guān)生物細(xì)胞中元素的分布情況（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）
氧 65%，碳 18%，氫 10% ······
4．目前人類所知的元素種類
多于 112 種。
5．元素與原子的比較
元 素 原 子
概 念 具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱 化學(xué)變化中的最小粒子
使用領(lǐng)域 用于描述物質(zhì)的宏觀組成 用于描述物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)
使用要求 只能表示元素的種類， 不能表示元素的個數(shù) （沒有數(shù)量的含義） 既可表示原子的種類， 又可表示原子的個數(shù) （有數(shù)量的含義）
聯(lián) 系 元素是原子的總稱，原子是元素的最小粒子
舉 例 水是由氫元素和氧元素組成的，不能說水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的 一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，不能說水分子是由氫元素和氧元素構(gòu)成的
6．元素性質(zhì)與元素名稱的偏旁關(guān)系
金屬元素的名稱均為“钅”字旁（如銅、鐵等）；
非金屬元素的名稱分別為“石”字旁（常溫時單質(zhì)為固態(tài)，如硼、碳、硅等）、 “氵”字旁（常溫時單質(zhì)為液態(tài)，如溴）、“氣”字旁（常溫時單質(zhì)為氣態(tài)，如氫、氦、氮、氧、氖、氯、氬等）。
7．單質(zhì)和化合物
單質(zhì)：只由同種元素組成的純凈物。
化合物：由不同種元素組成的純凈物。
二、元素符號
1．概念
國際上統(tǒng)一用來表示元素的一種特定的化學(xué)符號。
2．元素符號的書寫原則
一大二小。
說明：鈷元素的符號應(yīng)寫為：Co，不能寫為CO，CO表示的是一氧化碳。
3．意義
（1）宏觀上表示一種元素；
（2）微觀上表示這種元素的一個原子；
（3）質(zhì)量上表示這種元素的相對原子質(zhì)量。
元素符號不僅表示一種元素，還表示這種元素的一個原子，并且能查到相對原子質(zhì)量。
例如元素符號“O”的意義：
宏觀上表示“氧元素”，微觀上表示“一個氧原子”，通過查元素周期表可知，“O”質(zhì)量上表示氧元素的相對原子質(zhì)量為16。
4．記憶有關(guān)元素符號和元素名稱
說明：初學(xué)階段，學(xué)生易記錯的元素符號有鈹（Be）與硼（B）、鋁（Al）與氯（Al）、銅（Cu）與鈣（Ca）（要書寫清楚）等。
三、元素周期表簡介
1．元素周期表的結(jié)構(gòu)
共有 7 個橫行，18 個縱列。
每一個橫行叫做一個周期，每一個縱列叫做一個族（8、9、10 三個縱列共同組成一個族）。
2．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具

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