資源簡介

(共34張PPT)
第二課 網絡生活新空間
2.2 合理利用網絡
1、知道網絡交往要遵守道德和法律，知道 “信息節食”。
2、了解網絡交往的規則；
3、掌握網絡交往自我保護的知識；
4、形成正確的網絡生活意識和習慣，養成遵守網絡規則的意識；
5、利用網絡為社會傳遞正能量，積極踐行社會主義核心價值觀；
6、增強道德意識和法律意識，為維護網絡環境盡自己的責任。
學習重點：合理利用互聯網等傳播媒介，傳播正能量；
學習難點：學會理性利用現代媒介參與公共生活。
要求：自學書本P17-20（3分鐘）
自 學 提 示
1、我們應該如何利用網絡？
2、如何做到理性對待網絡？
3、利用網絡的基本準則是什么？
4、利用網絡傳播正能量的意義有哪些？
一、理性參加網絡生活
一、理性參與網絡生活
同樣的網絡，不同的應用
為什么會出現這些差異？通過對比，你認為利用網絡需要注意什么？
01
4
媒介素養小調查
A
你一般使用手機或者電腦做什么？
B
你使用手機或者電腦上網有依賴性嗎？
C
你對于網上發布的信息真假性有什么看法？
01
4
如何理性參與網絡生活
（1）要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
媒介素養一般是指人們正確地、建設性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質疑、評估等能力。
為什么國家網信辦要求短視頻各平臺上線“青少年模式”？
1.你有沒有遇見過上圖中的問題？
2.網絡還給你帶來哪些困擾？
沒時間寫作業
沒時間看書
忘記打籃球
①記憶力下降，影響身心健康。
②沉溺網絡脫離現實、荒廢學業。
③不良信息和網絡犯罪威脅自身安全。
瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息
不在無關信息面前停留
不在無聊信息上浪費精力
不沉溺于網絡
1
2
3
4
學會“信息節食” 不做“網癮少年”
學會
“信息節食”
（2）我們要瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，要學會“信息節食”。
情境一：前些天，王小明玩手機時，看到朋友圈在轉發一條如何鑒別草莓變色催熟的文章。說“如果草莓籽是紅色的，便是用了染色劑的緣故。浙江寧波、江蘇徐州等地市民也的確發現，市面上很多草莓的籽是紅色的，頓時心生不安……”為了讓大家警醒，也沒怎么想，王小明也轉發了。
探究與共享：你們如何認識下面的說法？
肉松餅是棉花做的
網 絡 謠 言
③ 我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
如何辨別網絡謠言？
注意信息出處
01
關注官方信息
02
對信息進行多方驗證
03
辨識信息內容
04
向他人求助
05
方法與技能
溫州龍灣區寧村，一位女子在家長朋友圈發布了一條消息。
消息在龍灣區海濱街道寧村附近的師生和家長中引起恐慌，據多所學校反映，次日上午部分家長受到此消息的影響，不敢讓孩子上學。
轉？ 不轉？
各位家長注意了!寧村南門口今天搶小孩沒搶走，把孩子母親捅了一刀，看見這車的注意了，真事！車牌號冀DS6005！趕緊散播！都別帶孩子出去瞎轉悠了，太危險了，注意了！110已經證實！全市通緝，請保護好自己的寶貝，看見了轉下！
事件結果
龍灣警方迅速查明散布謠言嫌疑對象周某（網名小喬，女，40歲，龍灣海濱街道人)的真實身份，并于3月16日晚上將其抓獲。
原來周某將網絡上看到的謠言，未經核實就添加本地地址散布到家長朋友圈，造成惡劣影響。
事后周某受到了公眾的強烈譴責，同時因虛構事實，擾亂社會公共秩序，被公安機關行政拘留5日。
做任何事情
我們的底線是什么？
道德與法律
④ 恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。做一名負責任的網絡參與者。
怎樣營造一個良好的網絡空間秩序？
在第一時間發出權威的聲音，加強網絡宣傳教育，加強監督力度。
制定和完善相關法律法規，
對網絡謠言與言論自由劃清界限。
政 府
對自己的網絡言論負責，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，不宣泄負面情緒……
網 民
加強自律，嚴把關口，強化信息發布管理，不給網絡謠言提供傳播渠道。
網 站
國 家
《中華人民共和國治安管理處罰法》；《中華人民共和國刑法》；《中華人民共和國網絡安全法》
如何理性參與網絡生活？(做筆記)
①我們要提高媒介素養。
② 要學會“信息節食”。
③學會辨析網絡信息。
④恪守道德、遵守法律。
小結
二、傳播網絡正能量
發表意見
01
4
如何傳播網絡正能量？
① 我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。
為社會發展
建言獻策
決 策
民主化
科學化
匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道
網絡公益工程 傳播正能量
你還知道哪些類似的網絡公益行動？
作為中學生，發展積極向上的網絡文化，我們可以怎么做？
高揚 主旋律
傳播正能量
踐行社會主義核心價值觀
個人層面
提高網絡媒介素養
積極健康
向上向善
充滿正能量
01
4
如何傳播網絡正能量？
(2)我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化.
總結
怎樣傳播網絡正能量？（2點）
①我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。
②我們要在網上傳播正能量，踐行社會主義核心價值觀，高揚主旋律。
青少年如何合理利用網絡？(做筆記)
1.理性參與網絡生活
①我們要提高媒介素養。
② 要學會“信息節食”。
③學會辨析網絡信息。
④恪守道德、遵守法律。
2.傳播網絡正能量
①利用網絡平臺為社會發展建言獻策。
②我們要在網上傳播正能量。
合理利用網絡
理性參與網絡生活
網絡傳播正能量
1、提高媒介素養
2、學會信息節食
3、學會辨析網絡信息
4、恪守道德、遵守法律
1、利用網絡平臺為社會發展建言獻策
2、傳播正能量，高揚主旋律
課堂小結
課堂練習
1、2020年6月16日，市民鄧某基于想成名的目的，編造了XX酒店“接待了北京來的人，有20多人發燒，被集體隔離”的虛假信息在網絡傳播，引起市民恐慌。隨后，鄧某因發布虛假消息擾亂社會秩序，被公安機關作出行政拘留3日的處罰。這表明（　）
①自由是無限制的、絕對的
②只要是違法行為，就要承擔法律責任
③網絡世界是虛擬的，我們無需對自己的網絡言論負責
④個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
C
2、2020年1月25日，在全國抗擊新冠肺炎疫情之際，王某某、劉某、王某3人在網上編造、散布謠言，被重慶警方依法行政拘留。這告訴我們（　　）
①網絡不是法外之地
②法律禁止轉發微信消息
③法律禁止做的堅決不做
④法律要求做的必須去做
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
D
3、宅家上“網課”期間，有學生沉迷網絡游戲，有學生隨意轉發網絡謠言。這提醒我們，參與網絡生活應該（　　）
①要自我約束，遵守法律法規
②辨析網絡信息，自覺抵制謠言
③以學習為重，堅決遠離網絡
④不沉溺網絡，學會“信息節食”
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
B
4、當前，一些人通過網絡買賣個人信息、詐騙、侵犯隱私、散布謠言甚至進行人身攻擊，不僅危害了國家信息安全，影響社會安定，也為公眾帶來巨大困擾，這些人也因此受到了相應的處罰。這告訴我們（ ）
①網絡信息良莠不齊
②網絡具有消極作用，我們應拒絕使用網絡
③網絡交往要恪守道德
④上網時要遵守法律
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D.①②④
C
拓展提高
互聯網在給我們帶來便捷的同時，也給一些人造謠、傳播提供了空間和渠道。從“搶鹽風波”到“武漢新型冠狀病毒傳言”……網絡謠言已經成為百姓深惡痛絕的“網絡毒瘤”。近期，公安機關對一些在互聯網上編造、傳播謠言的人依法進行了處理，有關部門還依法查處了一些傳播謠言的網站。
（1）相關部門為什么要摘除網絡謠言這個“毒瘤”？
（2）請從政府、企業、個人三個角度，談談如何才能遏制網絡謠言凈化網絡環境？

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