資源簡介

9.1 守護生命
班級： 姓名： 小組：
【學習目標】
1、樹立新的生命觀，體會生命的可貴，珍愛生命、熱愛生活。
2、逐步提高自我保護能力，能夠自覺保護自己的生命和健康。
3、認識健康的重要性，掌握自救自護的常用方法，學會養護精神。
【重點難點】
1、重點：認識健康的重要性，逐步提高自我保護能力，學會養護精神。
2、難點：樹立新的生命觀，體會生命的可貴，珍愛生命、熱愛生活。
【教具準備】多媒體
【教學流程】
一、導（1分鐘）
二、學（8分鐘）
自主預習，閱讀課本100—104頁，完成下列空白處，并根據導學內容在課本上做出重點圈畫，補全筆記。
1、怎樣愛護自己的身體？
①要關注自己的 ，關心身體的狀況，養成 的生活方式。
②關注自己的 ，愛惜自己的身體。
③增強 意識、 意識，提高 能力，掌握一些基本的 方法。
2、如何養護精神？
①守護生命需要 我們的精神，滿足精神需求。
②處理好 與 的關系，養護精神不完全受
和 的制約，我們要守住自己的心靈，體驗真、善、美。
③守護精神家園，離不開 的滋養，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在 的充盈中發揚民族精神。
三、測（8分鐘）
一、單項選擇題
1.“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子。”康康所在學校積極開展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動。學校的做法（ ）
A．占用了學生的休息時間
B．影響了學生的學習成績
C．有利于學生的身體健康
D．忽視了學生的在校安全
2．有下列情況者，最好不要下河游泳（ ）
①患有心臟病、高血壓、肺結核、中耳炎等疾病 ②處在月經期的女同學 ③患有皮膚病、嚴重沙眼等傳染病 ④飽食或空腹時、劇烈運動或繁重體力勞動后
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
3．生活中，學會緊急避險十分重要。發生下列險情時，避險正確的是（ ）
A．打雷時，站在大樹下 B．火災時，及時撥打“ll9”
C．地震時，乘電梯逃生 D．水災時，先救財物
4．“腹有詩書氣自華?！薄皶闵鐣边@一溫馨浪漫的詞匯“亮相”政府工作報告，點亮了無數人的眼睛，目前全國各種線上線下的閱讀活動正在如火如荼，地開展。這類活動的開展（ ）
①有助于養護精神，充盈個人的精神世界 ②有助于培養我們高雅的生活情趣
③有助于提高我國的國民素質 ④表明我國已成為文化強國
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5.中學生小王放學回家的路上，突然發現一個小孩兒掉進水里。不會游泳的小王沒有立即跳下去救人，而是向路人呼救，并撥打“110”報警電話。小王的做法（ ）
A．只顧及自己的生命，不關愛他人的生命
B．沒有根據實際情況采取最佳的應對措施
C．屬于侵犯落水小孩生命健康權的行為
D．既保護了自己的生命健康，也關愛了他人的生命健康
二、合作探究
1.小明有一本成長日記，用以記錄自己成長過程中的點點滴滴。下面是他近期記錄的生活中遇到的困惑，請提出你的建議。
最近發現周圍一些同學在偷偷吸煙，覺得他們很“酷”，自己也很想吸一口。但學校規定禁止中學生在校內外吸煙。我該怎樣戰勝自己呢？
2.辨析題：我們的精神發育完全受物質生活條件和外部環境的制約。上述觀點是否正確？簡單談談理由。
四、議（7分鐘）
方式：小組議
要求：每人必須發言，不得討論與學習無關的事情，組員先發言，組長后發言，記錄員整理
五、展（7分鐘）
板展：“測”的內容，
口展：“學”與“測”的內容（說出在書上第幾頁第幾行，錯誤的選項錯在哪）
要求：聲音洪亮，書寫規范
六、評（10分鐘）
（1）評講“測”與“展”中的題，講解題思路
（2）精講重點知識
七、理（4分鐘）
1、知識點總結
2、答題思路整理
3、易錯點整理

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