資源簡介

7.2節奏與旋律
班級： 姓名： 小組：
【學習目標】
1.了解集體中的角色與責任，小群體的形成與影響，知道正確處理集體中的矛盾沖突的基本方法。
2.培養集體意識、樹立大局觀念、增強主人翁責任感，養成熱愛集體的態度，主動承擔集體責任，理智看待小群體，正確處理集體生活中的各種關系。
【重點難點】
重點：多個集體生活上的矛盾沖突與責任擔當。
難點：正確處理小群體與大集體的關系。
【教具準備】多媒體
【教學流程】
一、導（1分鐘）
二、學（8分鐘）
自主預習，補全筆記。
1.個人生活節奏與集體旋律的關系如何？
答：①當自己的節奏與集體的旋律和諧時，我們就可以___________。②當自己的節奏與集體的旋律存在差異時，為了保持旋律的和諧，我們____________。③當我們面對不同集體中的角色無法統一節奏時，_________就可能給我們帶來煩惱。
2.怎樣排解角色沖突帶來的煩惱
答：①考慮自己__________，或在其中的__________的重要性；②考慮自己的________以及任務的__________等。③從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從__________，個人利益服從集體利益。④在_____中學習過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融人集體,感受集體生活帶給我們成長的快樂。
3.小群體形成的原因和影響：
原因：在集體生活中，一些___________，或者__________的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。
影響：①積極影響：彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到_____________。我們與同伴更容易____________，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中__________。當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意____________。
②消極影響：當小群體不能很好地融人集體生活時，其成員就會產生與小群體之外的其他同學的____________,甚至與集體的__________。小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會將自身利益置于__________之上，淪為小團體主義。
三、測（8分鐘）
一、單項選擇題
1.某校七年級學生小明是校學生會干部，同時是班里的學習委員，還在校籃球隊擔任主力。這說明：（ ）
①我們同時屬于多個集體
②雖然角色不同，但我們承擔的責任都是相同的
③我們在不同的集體中扮演不同的角色
④我們在不同集體中扮演的角色不會發生沖突
A.②③ B.②④ C.①③ D.①②
2.我們在班里，除了要對學習負責，還要做好值日生，積極參加班級和學校各類活動，處理好同學關系；在社團里，要把自己的興趣、特長發展好；回到家里，要孝敬父母和長輩……不同的場所，不同的角色，不同的責任。面對角色沖突，我們通常會：（ ）
①考慮自己更關注哪個集體
②考慮自己在其中獲得的利益
③考慮自己的興趣愛好
④考慮任務的緊迫程度
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.要放假了，你很想去電影院看一場電影，就建議和全班同學去看電影，有三分之一的人同意。而體育委員建議去參加公益活動，有三分之二的人同意。你的正確做法是：（ ）
A.將全班分成兩部分，一部分看電影，一部分做公益
B.從班級整體利益出發，動員所有學生參加公益活動
C.堅持自己的觀點，要求全班同學去
D.兩種活動都放棄，自己單獨去電影院看電影
四、議（7分鐘）
方式：小組議
要求：每人必須發言，不得討論與學習無關的事情，組員先發言，組長后發言，記錄員整理
五、展（7分鐘）
板展：“測”的內容，
口展：“學”與“測”的內容（說出在書上第幾頁第幾行，錯誤的選項錯在哪）
要求：聲音洪亮，書寫規范
六、評（10分鐘）
（1）評講“測”與“展”中的題，講解題思路
（2）精講重點知識
七、理（4分鐘）
1、知識點總結
答題思路整理
3、易錯點整理

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