資源簡介

7.1關愛他人
班級： 姓名： 小組：
【學習目標】
1.知道什么是關愛,懂得我們的生活需要關愛。
2.理解關愛的作用。
3.懂得關愛,學會關愛他人。
【重點難點】
重點：關愛他人的作用、意義
難點：關愛他人的藝術，關愛他人是價值的體現
【教具準備】多媒體
【教學流程】
一、導（1分鐘）
二、學（8分鐘）
（一）閱讀課本，補全知識
1.關愛，就是_________。在長輩的呵護下，我們健康成長;在老師的鼓勵下，我們增強學習信心;同學之間相互幫助，我們更懂得友誼的_________...每個人都被他人關愛著，也都在關愛著他人。關愛無時不在，_________。關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的_________。
2.關愛是社會和諧穩定的_________和_________。或許是一個眼神，或許是一句話語，點點滴滴的善行匯聚成愛的海洋。關愛使人們在交往過程中_________，相互尊敬，_________，增進信任，有利于形成良好的_________，促進社會文明進步。
3.關愛他人，收獲_________。關愛他人的人往往能夠贏得他人的_________，得到他人的關心和幫助，獲得更多的_________機會。從一定意義上說，關愛他人也是_________自己。
4.關愛他人，要_________。我們應心懷友善，學會關心、體貼和幫助他人。當他人遇到困難的時候，我們應該在_________上給予支持，_________上給予幫助，_________上給予關懷。
5.關愛他人，要_________。關愛不分大小，貴在有_________。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排優解難、奉獻社會，就是一個友善和值得_________的人。只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。
6.關愛他人，要_________。幫助他人時，要考慮他人的_________，不傷害他人的_________;面對復雜情形，要善于作出_________，增強_________意識和_________意識，在保護自己不受傷害的前提下采取_________的行動。
三、測（8分鐘）
一、單項選擇題
1.“愛人者，人恒愛之。”孟子的這句話告訴我們（ ）
A.不關愛他人的人不可能得到他人的關愛
B.關愛他人的人能得到他人的關心和幫助
C.要讓別人先關愛自己，自己再去關愛別人
D.關愛他人是為了得到他人的關愛
2.在長輩的呵護下，我們健康成長；在老師的鼓勵下，我們增強學習信心；同學之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴。這表明（ ）
A.每個人都能得到所有人的關愛 B.關愛維系的友好關系是階段性的
C.我們需要他人的關愛，不用關愛他人 D.關愛無時不在、無處不在
3.關愛是一門藝術。這要求我們在關愛他人的時候（ ）
①要考慮他人的心理感受 ②要學會尊重他人的隱私和缺陷
③要注意愛心傳遞的方式 ④只要誠心就行，不必考慮其他
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
4.著名心理咨詢師丁立說：“做好一名災區心理救助者，要掌握一個原則，就是你不要把他的隱私當做一個新聞報道，關愛是一門藝術。”下列說法與材料不符的是（ ）
A.要考慮他人的心理感受 B.要學會尊重他人的隱私和缺陷
C.要注意傳遞愛心的方式 D.只要誠心就行，不必考慮其他
5.關愛是一門藝術。這要求（ ）
①要尊重他人的尊嚴
②要考慮他人的心理感受
③要注意愛心傳遞的方式
④樂于助人是中華民族的傳統美德
①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
6.人們常說，贈人玫瑰，手有余香。對于一個自尊的人來說，關愛比接受更快樂。下列選項中符合這一說法的是（ ）
A.關愛就是一種施舍
B.關愛別人的同時，自己會得到一種優越感
C.關愛他人，一定要送玫瑰
D.主動關愛他人，不僅是付出，同樣也是一種幸福
四、議（7分鐘）
方式：小組議
要求：每人必須發言，不得討論與學習無關的事情，組員先發言，組長后發言，記錄員整理
五、展（7分鐘）
板展：“測”的內容，
口展：“學”與“測”的內容（說出在書上第幾頁第幾行，錯誤的選項錯在哪）
要求：聲音洪亮，書寫規范
六、評（10分鐘）
（1）評講“測”與“展”中的題，講解題思路
（2）精講重點知識
七、理（4分鐘）
1、知識點總結
2、答題思路整理
3、易錯點整理

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