資源簡介

題型解讀集訓
一、選擇題
　類型一　最佳選擇題
①先根據題干(所給的材料和“最×”)的要求,確定好題目的邏輯思維關系,即論點和論據的關系。
②在正確的理論的指導下,確定最佳的標準進行判斷。
③運用優選法,逐個進行比較、分析備選項,找出最佳答案。
1.美國著名金融學家吉姆·羅杰斯認為“19世紀是屬于英國的,20世紀是屬于美國的……”,下列最能證明“19世紀是屬于英國”的是 (　 　)
A.頒布《權利法案》
B.成為第一個工業國家
C.打敗西班牙無敵艦隊
D.改進了蒸汽機
2.美國史學家斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說:“現在人們對希臘這一黑暗時代(指古代希臘遭受蠻族入侵)的了解要比印度遭受蠻族入侵時期的了解詳盡得多,這主要應歸功于希臘人自己留下的寶貴遺產。”他在這里說的寶貴遺產主要是指 (　 　)
A.《荷馬史詩》 B.《十二銅表法》
C.《漢謨拉比法典》 D.《擲鐵餅者》
　類型二　因果選擇題
①此類題目主要著眼于歷史現象的背景、條件、結果、影響等方面的考查。
②要審清題意,明確因果關系,搞清命題的意圖。
③注意區別根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內外因等要求。
3.歐洲有一部分人對拿破侖非常憎恨,認為他是“暴君”,但也有一部分人卻將他視為對抗專制的“救世主”。稱拿破侖為“救世主”,是因為拿破侖的對外戰爭 (　 　)
A.在客觀上打擊了歐洲封建勢力
B.穩定了法國政局
C.對別國人民進行壓榨和掠奪
D.建立了拿破侖帝國
4.(2021·北部灣中考)可可原產于美洲,后來從美洲大陸運輸到其他大陸,豐富了人們的生活。這得益于15—16世紀的 (　 　)
A.租地農場建立 B.文藝復興
C.新航路開辟 D.拉丁美洲獨立運動
　類型三　概括類選擇題
①找出材料分別反映的歷史事件,然后歸納這些材料的相同之處。
②分析所給材料的主旨,理解材料觀點。
5.下表是英、美、法三國資產階級革命的情況。其結果共同說明了 (　 　)
國家 手段 綱領 結果
英國 內戰和“光榮革命” 《權利法案》 建立君主立憲制國家
美國 武裝斗爭 《獨立宣言》 建立資產階級共和國
法國 激烈的革命與戰爭 《人權宣言》 經過共和國-帝國的反復,最終建立資產階級共和國
A.立法是革命的前提
B.武裝斗爭是唯一的選擇
C.正義事業戰無不勝
D.歐美巨變是時代的潮流
6.為下列一組圖片概括的主題最準確的是 (　 　)
A.資本主義時代的曙光
B.資本主義的興起與發展
C.充滿罪惡的殖民擴張
D.資本主義戰勝封建主義
　類型四　推理選擇題
①采用推演法,通過必要的推理,來確定符合題意的正確答案。
②推理時要掌握正確的指導思想(歷史規律、邏輯關系等),如人類由低級向高級發展,新的制度、思想代替舊的制度、思想等。
7.(2021·益陽中考)馬克思指出:“英國在印度要完成雙重使命:一個是破壞的使命,即消滅舊的亞洲式的社會;另一個是重建的使命,即在亞洲為西方式的社會奠定物質基礎。”這里,馬克思旨在 (　 　)
A.肯定英國殖民統治的積極性
B.凸顯歐洲殖民侵略的破壞性
C.指出西方殖民活動的雙重性
D.體現西方生產方式的建設性
8.“身在羅馬,就像羅馬人一樣行事”,這個西方諺語可以轉譯為成語“入鄉隨俗”。從歷史文化的角度看,該諺語的形成說明了 (　 　)
A.羅馬帝國為向外擴張修建了許多道路
B.羅馬文化滲入它統治的廣大地區
C.當時有很多外國人在羅馬學習、生活
D.羅馬帝國的征服和統治充滿了暴力
　類型五　論證類選擇題
①找出材料或人物的觀點,辨析備選項,排除無關選項。
②通過分析干擾項和正確選項,找出與觀點最為接近的史實。
9.《大國崛起》中寫道:“拿破侖戰爭是大革命的繼續。拿破侖帝國是法國革命的最后階段。”這句話的主要含義是,拿破侖 (　 　)
A.推翻了法國的君主統治
B.擴大了法國版圖
C.鞏固了資產階級革命成果
D.消滅了反法聯盟
10.“代替那存在著階級和階級對立的資產階級舊社會的,將是這樣一個聯合體,在那里,每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。”最早將上述觀點付諸實踐的歷史事件是 (　 　)
A.英國憲章運動 B.美國獨立戰爭
C.巴黎公社成立 D.法國大革命
　類型六　漫畫類選擇題
①確定傾向。確定漫畫態度是贊同、反對還是諷刺,需要通過分析漫畫里的題目、文字以及被夸大的細節三個方面作為判斷依據。
②審清漫畫中的事物。漫畫中的事物是表達歷史現象和本質的載體。
③審讀漫畫中的文字。其中的文字包括標題、畫中字及注釋,這些文字是漫畫的點睛之筆,是準確理解漫畫的關鍵。
④分析思考,得出答案。把漫畫中的事物及文字聯系起來,再結合題干說明和要求進行綜合分析,聯系所學相關知識,把握其主旨,選出正確答案。
11.(2021·衡陽中考)如圖漫畫創作于英國資產階級革命時期,表明英國國王的權力受到了約束。這一約束的法律依據是 (　 　)
A.《權利法案》 B.1787年憲法
C.《人權宣言》 D.《民法典》
12.(2021·德陽中考)根據1787年美國憲法的規定,如圖中正確反映出美國聯邦政府與州政府權力關系的是 (　 　)
A.① B.② C.③ D.④
　類型七　圖表類選擇題
①表格的標題反映了表格的主題,抓住表格的標題,聯系表格的內容就不會犯方向性錯誤。同時表格的標題又對解題起著提示、指向和限制作用。
②看小標題(指標項目),詳細了解比較的具體指標,并對應出相關的背景知識及其基本內涵。
③縱、橫比較找“要點”。縱向看走向、變化及其所體現的內在規律;橫向找差距、差別及其相互關系。
13.(2021·宜賓中考)如表為斯特拉斯堡(今法國東北部城市)的印刷出版物統計,當時推廣古典書籍旨在 (　 　)
時間 類型 比例
15世紀 宗教書籍 50%以上
古典書籍 10%
1500年到1520年 宗教書籍 27%
古典書籍 33%
A.推翻天主教的統治
B.推動歐洲大學迅速建立
C.宣傳人文主義思想
D.消除法國封建專制制度
二、材料解析題
①讀:讀題目(材料和出處)→讀設問→讀材料(看兩頭,找信息)。
②找:找信息(材料有效信息,聯系所學知識)→找聯系(設問與材料的關聯點、與課本相似點)。
③答:“問什么答什么”, 充分表達自己的觀點,注意語言精練、表達準確。
定向詞分類 定向詞暗含答案來源
根據材料回答 材料 答案肯定在材料中,這種設問不受教材束縛
根據所學知識回答 教材 答案肯定在教材中,材料只不過是個引題
根據材料和所學知識回答 材料+教材 答案一定在教材和材料中,關注材料有效信息和教材結合點
綜合上述材料回答 設問間的遞進關系 答案肯定在設問間遞進關系中,根據前面的設問和答案得出認識和結論
①根據分值判斷答題要點;
②答某一事件的標志時,關鍵點應是“時間+地點+人物+事件”四個要素;
③分點列條作答,嚴禁“段落式”答題;
④題中有“分別”的要求,寫清提示語或序號,必須標清所答對應內容;
⑤嚴禁在答案中出現“→”等圖示性質的寫法;
⑥專有名詞注意書寫規范,嚴禁簡寫;
⑦書寫清晰、工整,卷面整潔,在指定區域作答,答題序號化。
14.閱讀下列材料,回答問題。
材料一　17世紀英國國王和議會關系示意圖
材料二　憲法的制定者們在熱切希望建立強有力的中央政府的同時,一刻也沒有放松對于一切形式的專制政治的警惕。……通過各州與聯邦政府的分權以及聯邦政府內部的分權,來實現各種政治權力之間的全面制衡。
——馬克垚《世界文明史》
材料三　18世紀的一個法國人回憶自己這一生的經歷:“我的國家那時候存在許多不公平的現象,整個國家的人被分成三個等級,前兩個等級的人享有特權,我們這些人被分到了第三等級,后來我們通過革命取得了自由。”
(1)對比圖一和圖二,國王和議會的權力變化是通過什么文件得以實現的 由此在英國逐漸形成了什么制度
(2)由材料二及所學知識,說明美國是如何通過“分權”來構建這一全新的政府權力機構的。
(3)材料三中“我們通過革命取得了自由”中的“革命”是指什么 為追求民主與法治,“革命”過程中頒布了哪一法律文獻
三、歷史小論文題
1.命題形式:主要有兩種,一是圖片類或文字類,二是年代尺類。圖片類、文字類會以人物、建筑等為命題點,考查人物主要以人物的主要事跡和貢獻為主,建筑圖以聯系到的史實和事件為主,實物圖以中外歷史事件相關聯的事件為主。年代尺類是同時空下,中外歷史或世界、中國史發生的大事,然后根據這些事件找出其內在有聯系的事件,進行論述。
2.解題思路:用簡潔語言描述圖片或關鍵詞反映的歷史事件及影響等,找出圖片、關鍵詞或歷史事件之間的內在聯系,并以此為基礎作為小論文題目,控制小論文的字數。
3.解題方法:
(1)審清題目,找準關鍵詞,明確小論文寫作要點。審題時首先要認真閱讀題目,完整準確地把握好試題的要求,包括論述內容、結構要求、字數范圍。其次,要審明材料的觀點。根據材料來確定考查史實或是具體的歷史要素等,鎖定題干信息反映的寫作關鍵詞和寫作要點。
(2)聯系所學知識,按照歷史脈絡,排列關鍵詞。首先聯系課本知識,按照“歷史脈絡”性,即因果關系,歷史順序來排列好關鍵詞。注意作答時答案必須與歷史有關,拋開所提供的材料、歷史知識隨意發揮是不可取的。此類試題必須以基礎歷史知識為依托,答案基本上是來自教材和《河南省歷史考試說明與檢測》,所以應在明確知識點后,聯系對應教材和《河南省歷史考試說明與檢測》內容,緊扣材料,從材料出發進行回答,以歷史知識為基礎,做到有史有據。
(3)串聯關鍵詞,規范答題語言。首先,作答時應該使用歷史學科語言,按照順序把關鍵詞串聯起來,答案確保史論結合,邏輯嚴謹,文字表達簡潔流暢,條理清楚即可。其次,歷史小論文試題都有字數限制,字數過少或者過多都會影響分數,因此要注意題干對字數的要求。切忌文學修飾詞或是修辭手法等的使用。
15.請根據下面圖片反映的歷史信息,并結合所學知識,寫一篇80—120字的小短文。(要求:題目自擬,史實正確,語句通順,表述完整,體現圖片內容之間的聯系性)
16.觀察年代尺圖,請根據年代尺所示事件并結合所學知識,寫一篇80-120字的小短文。(要求:題目自擬,史實正確,表述完整,體現歷史發展趨勢)
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- 14 -題型解讀集訓
一、選擇題
　類型一　最佳選擇題
①先根據題干(所給的材料和“最×”)的要求,確定好題目的邏輯思維關系,即論點和論據的關系。
②在正確的理論的指導下,確定最佳的標準進行判斷。
③運用優選法,逐個進行比較、分析備選項,找出最佳答案。
1.美國著名金融學家吉姆·羅杰斯認為“19世紀是屬于英國的,20世紀是屬于美國的……”,下列最能證明“19世紀是屬于英國”的是 (　B　)
A.頒布《權利法案》
B.成為第一個工業國家
C.打敗西班牙無敵艦隊
D.改進了蒸汽機
【解析】19世紀中期,英國率先完成工業革命,成為世界上第一個工業國家。B符合題意;頒布《權利法案》是1689年,打敗西班牙無敵艦隊是在1588年,瓦特改進蒸汽機成功是在1785年,A、C、D與關鍵詞“19世紀”不符。
2.美國史學家斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說:“現在人們對希臘這一黑暗時代(指古代希臘遭受蠻族入侵)的了解要比印度遭受蠻族入侵時期的了解詳盡得多,這主要應歸功于希臘人自己留下的寶貴遺產。”他在這里說的寶貴遺產主要是指 (　A　)
A.《荷馬史詩》 B.《十二銅表法》
C.《漢謨拉比法典》 D.《擲鐵餅者》
【解析】據“這主要應歸功于希臘人自己留下的寶貴遺產”結合所學可知,《荷馬史詩》是古希臘寶貴的文學遺產,也是了解早期希臘社會的主要文獻,故選A;《十二銅表法》是古羅馬的法律成就;《漢謨拉比法典》是古巴比倫的法律成就;《擲鐵餅者》是古希臘的雕塑成就,排除B、C、D。
　類型二　因果選擇題
①此類題目主要著眼于歷史現象的背景、條件、結果、影響等方面的考查。
②要審清題意,明確因果關系,搞清命題的意圖。
③注意區別根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內外因等要求。
3.歐洲有一部分人對拿破侖非常憎恨,認為他是“暴君”,但也有一部分人卻將他視為對抗專制的“救世主”。稱拿破侖為“救世主”,是因為拿破侖的對外戰爭 (　A　)
A.在客觀上打擊了歐洲封建勢力
B.穩定了法國政局
C.對別國人民進行壓榨和掠奪
D.建立了拿破侖帝國
【解析】拿破侖對外大敗反法聯盟,幾乎橫掃歐洲大陸,廢除了各地封建特權,沉重打擊了歐洲各國的封建制度。故拿破侖被視為對抗專制的“救世主”。
4.(2021·北部灣中考)可可原產于美洲,后來從美洲大陸運輸到其他大陸,豐富了人們的生活。這得益于15—16世紀的 (　C　)
A.租地農場建立 B.文藝復興
C.新航路開辟 D.拉丁美洲獨立運動
【解析】結合所學知識可知,新航路開辟后,歐洲商人的貿易活動從早先的地中海地區,進而拓展到大西洋沿岸以至世界各地。一些從未在歐洲出現過的海外產品,如煙草、可可、咖啡和茶葉等,開始進入歐洲市場。
　類型三　概括類選擇題
①找出材料分別反映的歷史事件,然后歸納這些材料的相同之處。
②分析所給材料的主旨,理解材料觀點。
5.下表是英、美、法三國資產階級革命的情況。其結果共同說明了 (　D　)
國家 手段 綱領 結果
英國 內戰和“光榮革命” 《權利法案》 建立君主立憲制國家
美國 武裝斗爭 《獨立宣言》 建立資產階級共和國
法國 激烈的革命與戰爭 《人權宣言》 經過共和國-帝國的反復,最終建立資產階級共和國
A.立法是革命的前提
B.武裝斗爭是唯一的選擇
C.正義事業戰無不勝
D.歐美巨變是時代的潮流
【解析】根據所學可知,三部法律文獻是在革命中頒布的,A說法錯誤;三國革命都是通過武裝斗爭的形式,但英國的光榮革命是宮廷政變,是不流血的革命;美國獨立戰爭和法國大革命取得了勝利,而英國資產階級革命是資產階級和新貴族與封建勢力達成妥協的結果;三國革命的結果都是確立了資產階級的統治地位,是近代歐美巨變的主要史實,說明歐美巨變是時代的潮流。
6.為下列一組圖片概括的主題最準確的是 (　D　)
A.資本主義時代的曙光
B.資本主義的興起與發展
C.充滿罪惡的殖民擴張
D.資本主義戰勝封建主義
【解析】莎士比亞代表了英國的文藝復興運動,為英國資本主義的產生奠定了思想文化基礎。“處死查理一世”代表了英國資產階級革命,革命勝利后,英國確立了資產階級統治。“瓦特和蒸汽機”代表了工業革命,工業革命后資本主義經濟占據社會主導,徹底瓦解了封建經濟。題中從思想、政治、經濟方面說明了資本主義戰勝封建主義。
　類型四　推理選擇題
①采用推演法,通過必要的推理,來確定符合題意的正確答案。
②推理時要掌握正確的指導思想(歷史規律、邏輯關系等),如人類由低級向高級發展,新的制度、思想代替舊的制度、思想等。
7.(2021·益陽中考)馬克思指出:“英國在印度要完成雙重使命:一個是破壞的使命,即消滅舊的亞洲式的社會;另一個是重建的使命,即在亞洲為西方式的社會奠定物質基礎。”這里,馬克思旨在 (　C　)
A.肯定英國殖民統治的積極性
B.凸顯歐洲殖民侵略的破壞性
C.指出西方殖民活動的雙重性
D.體現西方生產方式的建設性
【解析】據材料可知,英國的殖民活動具有雙重性,一方面消滅了舊社會,另一方面客觀上推動了印度社會的轉型。
8.“身在羅馬,就像羅馬人一樣行事”,這個西方諺語可以轉譯為成語“入鄉隨俗”。從歷史文化的角度看,該諺語的形成說明了 (　B　)
A.羅馬帝國為向外擴張修建了許多道路
B.羅馬文化滲入它統治的廣大地區
C.當時有很多外國人在羅馬學習、生活
D.羅馬帝國的征服和統治充滿了暴力
【解析】羅馬帝國地跨歐、亞、非三洲,為了加強統治,羅馬在其統治地區推行羅馬文化,使得被征服地區接受羅馬的文化,“像羅馬人一樣行事”。因此,上述諺語實際上反映了羅馬對其統治地區的文化滲透。
　類型五　論證類選擇題
①找出材料或人物的觀點,辨析備選項,排除無關選項。
②通過分析干擾項和正確選項,找出與觀點最為接近的史實。
9.《大國崛起》中寫道:“拿破侖戰爭是大革命的繼續。拿破侖帝國是法國革命的最后階段。”這句話的主要含義是,拿破侖 (　C　)
A.推翻了法國的君主統治
B.擴大了法國版圖
C.鞏固了資產階級革命成果
D.消滅了反法聯盟
【解析】1799年,拿破侖開始執掌法國政權,1804年建立了法蘭西第一帝國,他通過對外戰爭,用暴力的形式把法國大革命的思想與精神傳播到歐洲各地,打擊了歐洲的封建勢力,鞏固了資產階級革命的成果;推翻法國君主統治的是法國大革命;材料強調的是拿破侖戰爭對法國乃至歐洲的資產階級發展的貢獻;拿破侖并沒有消滅反法聯盟。
10.“代替那存在著階級和階級對立的資產階級舊社會的,將是這樣一個聯合體,在那里,每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。”最早將上述觀點付諸實踐的歷史事件是 (　C　)
A.英國憲章運動 B.美國獨立戰爭
C.巴黎公社成立 D.法國大革命
【解析】依據題中“代替……資產階級舊社會”可知是用暴力推翻資產階級統治進行無產階級革命,將此付諸實踐的第一次無產階級奪取政權的嘗試是巴黎公社運動。
　類型六　漫畫類選擇題
①確定傾向。確定漫畫態度是贊同、反對還是諷刺,需要通過分析漫畫里的題目、文字以及被夸大的細節三個方面作為判斷依據。
②審清漫畫中的事物。漫畫中的事物是表達歷史現象和本質的載體。
③審讀漫畫中的文字。其中的文字包括標題、畫中字及注釋,這些文字是漫畫的點睛之筆,是準確理解漫畫的關鍵。
④分析思考,得出答案。把漫畫中的事物及文字聯系起來,再結合題干說明和要求進行綜合分析,聯系所學相關知識,把握其主旨,選出正確答案。
11.(2021·衡陽中考)如圖漫畫創作于英國資產階級革命時期,表明英國國王的權力受到了約束。這一約束的法律依據是 (　A　)
A.《權利法案》 B.1787年憲法
C.《人權宣言》 D.《民法典》
【解析】根據所學,1689年,英國議會通過《權利法案》以限制國王權力,確定了議會高于王權的原則,君主立憲制在英國建立起來,英國資產階級革命勝利結束。結合圖片可知A正確。
12.(2021·德陽中考)根據1787年美國憲法的規定,如圖中正確反映出美國聯邦政府與州政府權力關系的是 (　B　)
A.① B.② C.③ D.④
【解析】1787年美國憲法規定:聯邦權力高于各州權力。聯邦政府擁有政治、經濟、軍事和外交大權,各州可以在不違背憲法的前提下,制定地方法規,有一定的自主權,以發揮地方的積極性,避免高度集權的弊端。
　類型七　圖表類選擇題
①表格的標題反映了表格的主題,抓住表格的標題,聯系表格的內容就不會犯方向性錯誤。同時表格的標題又對解題起著提示、指向和限制作用。
②看小標題(指標項目),詳細了解比較的具體指標,并對應出相關的背景知識及其基本內涵。
③縱、橫比較找“要點”。縱向看走向、變化及其所體現的內在規律;橫向找差距、差別及其相互關系。
13.(2021·宜賓中考)如表為斯特拉斯堡(今法國東北部城市)的印刷出版物統計,當時推廣古典書籍旨在 (　C　)
時間 類型 比例
15世紀 宗教書籍 50%以上
古典書籍 10%
1500年到1520年 宗教書籍 27%
古典書籍 33%
A.推翻天主教的統治
B.推動歐洲大學迅速建立
C.宣傳人文主義思想
D.消除法國封建專制制度
【解析】據題干“15世紀”“宗教書籍”“50%以上”“古典書籍”“10%”“1500年到1520年”“宗教書籍,27%”“古典書籍”“33%”并結合所學,14世紀開始的文藝復興運動采取復興古代希臘羅馬文化的方式反對教會“神權至上”和提倡人文主義,促進了人們思想的大解放。
二、材料解析題
①讀:讀題目(材料和出處)→讀設問→讀材料(看兩頭,找信息)。
②找:找信息(材料有效信息,聯系所學知識)→找聯系(設問與材料的關聯點、與課本相似點)。
③答:“問什么答什么”, 充分表達自己的觀點,注意語言精練、表達準確。
定向詞分類 定向詞暗含答案來源
根據材料回答 材料 答案肯定在材料中,這種設問不受教材束縛
根據所學知識回答 教材 答案肯定在教材中,材料只不過是個引題
根據材料和所學知識回答 材料+教材 答案一定在教材和材料中,關注材料有效信息和教材結合點
綜合上述材料回答 設問間的遞進關系 答案肯定在設問間遞進關系中,根據前面的設問和答案得出認識和結論
①根據分值判斷答題要點;
②答某一事件的標志時,關鍵點應是“時間+地點+人物+事件”四個要素;
③分點列條作答,嚴禁“段落式”答題;
④題中有“分別”的要求,寫清提示語或序號,必須標清所答對應內容;
⑤嚴禁在答案中出現“→”等圖示性質的寫法;
⑥專有名詞注意書寫規范,嚴禁簡寫;
⑦書寫清晰、工整,卷面整潔,在指定區域作答,答題序號化。
14.閱讀下列材料,回答問題。
材料一　17世紀英國國王和議會關系示意圖
材料二　憲法的制定者們在熱切希望建立強有力的中央政府的同時,一刻也沒有放松對于一切形式的專制政治的警惕。……通過各州與聯邦政府的分權以及聯邦政府內部的分權,來實現各種政治權力之間的全面制衡。
——馬克垚《世界文明史》
材料三　18世紀的一個法國人回憶自己這一生的經歷:“我的國家那時候存在許多不公平的現象,整個國家的人被分成三個等級,前兩個等級的人享有特權,我們這些人被分到了第三等級,后來我們通過革命取得了自由。”
(1)對比圖一和圖二,國王和議會的權力變化是通過什么文件得以實現的 由此在英國逐漸形成了什么制度
答:《權利法案》;君主立憲制。
(2)由材料二及所學知識,說明美國是如何通過“分權”來構建這一全新的政府權力機構的。
答:各州與聯邦政府的分權:實行聯邦制;聯邦政府內部的分權:行政、立法、司法三權分立。
(3)材料三中“我們通過革命取得了自由”中的“革命”是指什么 為追求民主與法治,“革命”過程中頒布了哪一法律文獻
答:法國大革命;《人權宣言》。
【解析】第(1)題,圖一反映國王的權力大于議會;圖二反映議會的權力大于國王,國王和議會的權力變化是通過《權利法案》得以實現的。由此在英國逐漸形成了君主立憲制。第(2)題,依據材料二中“憲法”“各州與聯邦政府的分權以及聯邦政府內部的分權,來實現各種政治權力之間的全面制衡”結合所學可知,在美國各州與聯邦政府的分權:實行聯邦制。聯邦政府內部的分權:行政、立法、司法三權分立。第(3)題,依據材料三“18世紀”“法國人”“我們通過革命取得了自由”,“革命”是法國大革命。為追求民主與法治,“革命”過程中頒布的法律文獻是《人權宣言》。
三、歷史小論文題
1.命題形式:主要有兩種,一是圖片類或文字類,二是年代尺類。圖片類、文字類會以人物、建筑等為命題點,考查人物主要以人物的主要事跡和貢獻為主,建筑圖以聯系到的史實和事件為主,實物圖以中外歷史事件相關聯的事件為主。年代尺類是同時空下,中外歷史或世界、中國史發生的大事,然后根據這些事件找出其內在有聯系的事件,進行論述。
2.解題思路:用簡潔語言描述圖片或關鍵詞反映的歷史事件及影響等,找出圖片、關鍵詞或歷史事件之間的內在聯系,并以此為基礎作為小論文題目,控制小論文的字數。
3.解題方法:
(1)審清題目,找準關鍵詞,明確小論文寫作要點。審題時首先要認真閱讀題目,完整準確地把握好試題的要求,包括論述內容、結構要求、字數范圍。其次,要審明材料的觀點。根據材料來確定考查史實或是具體的歷史要素等,鎖定題干信息反映的寫作關鍵詞和寫作要點。
(2)聯系所學知識,按照歷史脈絡,排列關鍵詞。首先聯系課本知識,按照“歷史脈絡”性,即因果關系,歷史順序來排列好關鍵詞。注意作答時答案必須與歷史有關,拋開所提供的材料、歷史知識隨意發揮是不可取的。此類試題必須以基礎歷史知識為依托,答案基本上是來自教材和《河南省歷史考試說明與檢測》,所以應在明確知識點后,聯系對應教材和《河南省歷史考試說明與檢測》內容,緊扣材料,從材料出發進行回答,以歷史知識為基礎,做到有史有據。
(3)串聯關鍵詞,規范答題語言。首先,作答時應該使用歷史學科語言,按照順序把關鍵詞串聯起來,答案確保史論結合,邏輯嚴謹,文字表達簡潔流暢,條理清楚即可。其次,歷史小論文試題都有字數限制,字數過少或者過多都會影響分數,因此要注意題干對字數的要求。切忌文學修飾詞或是修辭手法等的使用。
15.請根據下面圖片反映的歷史信息,并結合所學知識,寫一篇80—120字的小短文。(要求:題目自擬,史實正確,語句通順,表述完整,體現圖片內容之間的聯系性)
答:題目:歐洲的早期民主與法制建設。
論述:古希臘雅典,伯里克利主政時期,奴隸制民主政治發展到高峰。公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產生,使每一位公民都有參政的機會。公元前450年左右,羅馬頒布《十二銅表法》,使量刑定罪有了文字依據,在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。古雅典、古羅馬民主政治開啟了西方民主與法制的先河。
【解析】本題考查學生的論述能力。在論述中把握住幾個要點:伯里克利、雅典民主政治、《十二銅表法》及其影響,共同之處屬于民主與法制建設。要求有題目,史實正確,語句通順,表述完整。
16.觀察年代尺圖,請根據年代尺所示事件并結合所學知識,寫一篇80-120字的小短文。(要求:題目自擬,史實正確,表述完整,體現歷史發展趨勢)
答:題目:資產階級統治的確立與危機。
論述:14世紀前后,文藝復興為資產階級產生和發展奠定了思想基礎;新航路開辟促進了資本主義的發展;通過英國資產階級革命、法國大革命、美國獨立戰爭,英法美三國走上了資本主義道路,資本主義在世界范圍內確立;隨著無產階級和資產階級矛盾激化,馬克思和恩格斯發表《共產黨宣言》,號召無產階級推翻資產階級統治。
【解析】本題主要考查文藝復興、新航路開辟、英法美資產階級革命、《共產黨宣言》發表。據圖片并結合所學,可以擬定題目:資產階級統治的確立與危機。然后從資本主義制度的萌芽、興起、發展、危機等歷程進行論述。
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