資源簡介

單元整體教學設計
_2022_____學年第二學期 制訂日期：____
學科:道德與法治___ 年級：二年級_____ 姓名:______
單元教學內容統整
單元名稱（主題） 第_二__單元：
單元整體目標分析 本單元包括《我愛我們班》《班級生活有規則》《我是班級值日生》《裝扮我們的教室》四課內容。本單元旨在通過學生在已有班級生活經驗的基礎上，引導學生體會班級的溫暖，增強集體的安全感、歸屬感，進而形成正確的集體榮譽感。前三課，從集體感到集體規則再到集體責任，層層遞進。后一課是單元的整合，通過班級的崗位設置，明確職責，建立真正的責任意識，增強集體的歸屬感、榮譽感。第五課圍繞“我該如何愛我們班”第六課圍繞“怎樣讓班級生活更有規則”引導學生樹立集體生活中的規則意識，明確共同生活的規則。第七課圍繞“怎樣明確值日職責”學習解決值日困惑的方法、技能，并在實際生活中學以致用，將集體榮譽感和規則意識落實為自己行為。第八課圍繞“如何裝扮我們的教室”建立真正的責任意識，增強集體的歸屬感、榮譽感。
單元教學重點 1.增強集體的安全感、歸屬感，形成正確的集體榮譽觀。2.在班級生活中能夠自覺遵守班級規則，養成良好的行為習慣。3.明確值日職責，學習解決值日困惑的方法、技能，在實際生活中學以致用。4.了解、學習合作及共創的方法與技能，提高人際交往能力。
教學內容 教學目標 教學重點與難點
我愛我們班 1.體會班集體的溫暖、老師的關心和同學的友愛，對班集體有安全感、歸屬感，喜歡班級生活；2.樹立正確的集體榮譽觀，關注事件背后的努力與付出，懂得一個理解、包容、向上的班集體比名次更重要；3.通過現場體驗活動，懂得集體的事是需要團結協作的，也是需要方法、技能的。 教學重點：回憶集體生活的點點滴滴，通過游戲體驗活動，感受集體生活的樂趣。教學難點：感受班級環境的溫馨，為自己是班集體的一份子而感到驕傲。
班級生活有規則 1.引導學生感受班級規則對于班級公共生活的意義。2.了解班級規則的制訂過程和要求，能主動參與班級規則的制訂，具有班級責任感與使命感。3.在班級生活中能夠自覺遵守班級規則，養成良好的行為習慣。 教學重難點：共同制定班級生活規則，懂得班級規則是大家共同的約定，初步產生自覺遵守班規的意識。
我是班級值日生 1.激發學生樂于值日、樂于服務的集體責任感。2.明確值日職責，學習解決值日困惑的方法、技能，并在實際生活中學以致用。3.通過案例的學習，樹立良好的值日生榜樣。 教學重點：了解值日崗位及職責要求，端正對值日勞動的態度，樂于值日。教學難點：提升值日勞動的技能和方法，養成隨時保持班級衛生的好習慣。
裝扮我們的教室 1.在為完成集體任務而人人承擔相應的責任中，建立真正的責任意識，增強集體的歸屬感、榮譽感。2. 認識到在參與集體活動中，需要樹立合作、共創意識，了解、學習合作及共創的方法與技能，提高人際交往能力。 教學重點：了解別人是如何裝扮自己教室的，激發裝扮自己教室、創意設計的興趣。教學難點：掌握裝扮教室的方法、技能與策略，明白公共生活中互相配合、取長補短的重要作用。
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