資源簡介

人教版九年級化學上冊 第三單元 物質構成的奧秘
課題3 元素
課題 元素 單元課時序號 個性化設計補充
主備人 審核人
課時教學目標預設 知識能力 1、了解元素的概念及元素符號所表示的意義，學會元素符號的正確寫法。 2、認識元素周期表，知道它是學習和研究化學的工具，能根據原子序數，在元素周期表中找到指定元素和有關該元素的一些其他信息。
過程與方法 1、初步應用歸納和概括等方法對獲取信息進行加工，培養學生的歸納總結能力 2、能主動的與他人交流和討論，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。
情感態度價值觀 1、進一步建立科學的物質觀，增進對物質的宏觀組成與微觀結構的認識； 2、發展善于合作、勤于思考、勇于實踐的科學精神。
教學重難點 重點：元素及元素符號的意義。 難點：元素符號的意義、元素周期表信息。
教學用品 多媒體課件
課前提問 1.水是由_____、______兩種元素組成的。元素就是具有相同__________(即______________)的一類原子的總稱。地殼中______、______、______、______四種元素的含量相對較多。2．元素周期表共有______個橫行，______個縱行。每個橫行叫做一個______，每個縱行叫做一個______。3．地殼中含量最多的金屬元素是________。
知識導學 知識點一、元素及元素符號1．元素(1)概念：是指具有相同________(即________)的一類原子的總稱。“一類原子”包括三個方面：①質子數相同、中子數不同的原子。如碳 12 原子、碳 13和碳 14 原子，它們質子數相同，都是______元素；②質子數相同的不同價態的原子。如 N2、NO、NO2 中 N化合價分別是 0、＋2 價、＋4 價(化合價將在第四單元課題 4學習)，但它們都是________元素；③質子數相同的單核離子。如Cl、Cl-都屬于________元素。(2)元素的種類由________(即________)決定。同種元素質子數相同，但中子數和電子數不一定相同。（3）元素只講種類，不講個數，如“H 表示一個氫元素”這種說法是錯誤的。考點1 元素與元素符號1．日本福島核泄漏事故發生之后，世界衛生組織提示謹慎服用碘片，這里的“碘”指的是A．分子B．原子C．元素D．單質2.（2016株洲）元素觀是化學的重要觀念之一，下列有關元素的說法中錯誤的是（ ）A.元素是具有相同核電荷數的一類原子的總稱。B.元素周期表中，元素的原子序數與該元素原子核電荷數在數值上相同。C.同種元素的原子核內質子數與中子數一定相等。D.在物質發生化學變化時，原子的種類不變，元素也不會改變。1．元素的分類1)元素分為____________、____________和稀有氣體元素三大類。(2)元素的中文名稱與元素分類的關系：①金屬元素：都有“______”字旁(其中______除外)，如(舉三例)___________；②非金屬元素：固體非金屬元素有“______”字頭，如(舉三例)________________；氣態非金屬元素有“______”字頭，如(三例)______________；液態非金屬元素有“______”字旁，如溴。元素符號(1)元素符號的書寫原則：“一大二小”，第一個字母要________，第二個字母要________。如 C、Ca、Cu、Cl 等等。(2)元素符號表示的意義。①宏觀意義表示_________；②微觀意義表示____________________；③由原子直接構成的物質（金屬、固態非金屬、稀有氣體），元素符號表示____________。如 K 既表示_______，又表示______________，還表示 。注意：當元素符號前面有系數時，只能表示微觀含義。動動腦符號O、P、Ar、2H、5Fe 表示哪些意義呢？4．元素性質與原子結構的關系元素的分類最外層電子數得失電子趨勢化學性質是否穩定金屬元素一般______4較易______電子不穩定非金屬元素一般______4較易______電子不穩定稀有氣體元素8(氦為 2)不易得失電子穩定 元素的種類由________________決定；元素的化學性質由_____________決定。知識點2 元素周期表1．元素周期表：根據元素的原子結構和性質，將已知的100 多種元素按照__________________從小到大的順序排列起來所得到的表，叫做元素周期表。原子序數在數值上等于__________，即原子序數＝質子數＝____________＝核外電子數。2．元素周期表的結構(1)周期表每一橫行叫做一個周期，共有__________個周期。每個周期的開頭是金屬元素(第一周期除外)，中間過渡到____________，最后結尾的是____________元素，這正是“周期性”的具體表現。(2)周期表每一個縱行叫做一族，共有________個族(8、9、10 三個縱行共同組成一個族)。(3)指出含義：3.鍶元素的粒子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如下圖所示 圖一 圖二 圖三（1）鍶屬于________元素(填“金屬”或“非金屬”)。(2)鍶元素的原子序數為___________，相對原子質量為(3)圖 2 所表示的粒子的化學符號是________。2、人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對健康至關重要。下面提供幾種微量元素的相關信息，請認真分析并回答下列問題：（1）上述微量元素中屬于非金屬元素的有 種。（2）鐵原子核外電子數為 。（3）硒原子在化學反應中容易得到2個電子，形成 (選填“陰”或“陽”)離子。體驗中考四、課堂小結學生小結本科內容，教師及時給予補充和評價。
達標檢測 鞏固練習 面對面21--22頁。
點撥歸納 本節內容比較抽象，難以理解，采用分析、比較、歸納概括的探究方法，多做練習，及時掌握。
分層作業布置 完成練習冊6-7頁
教學反思：
本節課是一節復習課。但是大部分學生對知識的掌握不好，遺忘的很多。所以本節課以復習提問，練習講解為主，同時添加歷年中考題型，讓學生能感知中考中的難易程度。元素符號的意義、元素周期表信息是本節課的難點，通過教師與學生的合作歸納總結出元素符號的意義，重在多練多糾正點評，加深理解。在元素周期表的學習過程中，加強了知識獲取過程的教學，增強學生的學習能力和學習方式的培養。對于元素符號的意義的教學，學生在學習中還有一定的困難，需要在今后的教學中進一步深化指導，靈活把握。

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