資源簡介

6.1 集體生活邀請我
班級： 姓名： 小組：
【學習目標】
⑴認識什么是集體。
⑵知道生活在集體中是我們的情感需要。
⑶明確集體的力量是強大的。
⑷在集體生活中自覺維護榮譽。
⑸感受集體的溫暖。增強集體的榮譽感，認同集體力量的強大。
【重點難點】
重點：感受集體的溫暖，認同集體力量的強大。
難點：集體的力量不是簡單個體力量的相加。
【教具準備】多媒體
【教學流程】
一、導（1分鐘）
二、學（8分鐘）
自主預習，補全筆記。
知識準備
1.集體是人們 的有組織的 。一般來說，集體的 越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。
2.在集體中，我們希望被 ，得到尊重和理解，獲得 和歸 。作為集體的一員，我們也散發著自己的光和熱，彼此傳遞 . 和 。
3.當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體 。這種榮譽感令我們 、 ，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。 是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。
4.集體并不是成員的簡單相加，而是有 、 的 。集體的力量來源于成員共同的 和 。
5.個人的力量是 ，但在集體中 ，就會變得 ；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現 ，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
6.集體的力量是強大的，在某種程度上可以 。個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的 和 。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們 、 ， ， 。
三、測（8分鐘）
一、單項選擇題
1. 誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。下列關于集體的說法正確的是(　 　)
A.只有學生有過集體生活的情感需要
B.集體一般不具有共同的目標
C.集體是人們聯合起來的有組織的整體
D.集體都是松散的群體
2.下列想法體現了集體歸屬感的有：（ ）
①假期里，真有點想老師和同學了，還是早點開學好
②開學了，又要面對繁重的作業和繁雜的班級事務，真是煩人
③學校運動會上，同學們為本班運動員吶喊加油，希望他們為班級爭光 ④怎么還沒開學啊，真想和同學們一起踢球
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.一個優秀的集體要靠每一個成員的共同努力，集體的榮辱與個人的命運息息相關。下面體現集體榮譽感的有：（ ）
①我們班取得了學校運動會團體總分第一名的好成績，我很自豪
②我們班最近衛生較差，學校點名批評，我很著急
③我的任務是學習，集體榮譽是班級的事情，與我無關
④我認為集體榮譽感帶給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.激動人心的拔河比賽，繩子每移動一寸都凝聚著整個團隊的力量；氣勢恢宏的交響樂，所有樂手精心地演奏，才會成就華彩的樂章；步調整齊如一的儀仗隊，靠的是全體隊員無數次的訓練和配合。材料告訴我們：（ ）
①集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
②個體的力量在集體中匯聚，才能變得強大
③無數個體力量的相加就是集體的力量
④依靠集體團結的力量就能完成一切事情
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
四、議（7分鐘）
方式：小組議
要求：每人必須發言，不得討論與學習無關的事情，組員先發言，組長后發言，記錄員整理
五、展（7分鐘）
板展：“測”的內容，
口展：“學”與“測”的內容（說出在書上第幾頁第幾行，錯誤的選項錯在哪）
要求：聲音洪亮，書寫規范
六、評（10分鐘）
（1）評講“測”與“展”中的題，講解題思路
（2）精講重點知識
七、理（4分鐘）
1、知識點總結
答題思路整理
3、易錯點整理

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