資源簡介

6.2 師生交往
班級： 姓名： 小組：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)尊重老師，熱愛老師的情感，主動關(guān)心老師、理解老師。
2、學(xué)會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧。
3、知道教學(xué)相長的含義，懂得師生之間要彼此尊重。
二、重難點
1.重點：知道教學(xué)相長的含義，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧。
2.難點：學(xué)會正確與老師交往，懂得師生之間要彼此尊重。
三、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)（1分鐘）
（二）學(xué)（自主學(xué)習(xí)）6分鐘
1、自主預(yù)習(xí)，整體感知，閱讀課本P8-13的內(nèi)容。
（1）如何理解教學(xué)相長？（教學(xué)相長的含義）
（2）怎樣建立教學(xué)相長的師生關(guān)系
（3）師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？
（4）怎樣建立良好的師生關(guān)系？
（5）與老師發(fā)生矛盾怎么辦？
(三)測(6分鐘)
一、選擇題
1. 面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，以下做法錯誤的是（ ）
A．言聽計從，因為老師是我們的指導(dǎo)者和引路人
B．主動參與、勤學(xué)好問
C．真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)觀點和見解
D．與老師分享學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果
2．思想品德課上，老師誤以為王勇違反課堂紀(jì)律，對他進(jìn)行了嚴(yán)厲批評。王勇覺得很委屈，與老師在言語上發(fā)生了沖突。你認(rèn)為王勇下列的做法正確的是（ ）
A．有意疏遠(yuǎn)老師，避免發(fā)生沖突
B．上思想品德課時不再認(rèn)真聽課，也不完成作業(yè)
C．對老師懷恨在心，從此以后課堂上故意與老師作對
D．選擇一個恰當(dāng)時機(jī)，主動找老師解釋清楚，請老師原諒
3．下圖是某學(xué)校開展的教學(xué)實驗結(jié)果，這不僅提醒教師要正確運(yùn)用表揚(yáng)與批評的手段，也在警示學(xué)生（ ）
A．不要太在意老師的表揚(yáng)和批 評
B．要正確對待老師的表揚(yáng)和批評
C．老師的表揚(yáng)都能提高學(xué)生成績
D．老師的批評會使學(xué)生成績下降
4．師生之間彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)，下列選項符合這一狀態(tài)的是（ ）
A．甲同學(xué)敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走
B．乙同學(xué)性格開朗，經(jīng)常與老師開玩笑、給老師取綽號
C．丙同學(xué)在課余時間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中遇到的問題
D．丁同學(xué)向班主任提出了班級管理的不同意見，班主任很生氣
5．2016年5月，一網(wǎng)友在重慶網(wǎng)絡(luò)問政平臺上發(fā)帖稱，酉陽花田張家村村小的一名小學(xué)生因被老師知道其在放學(xué)時抓黃鱔，受到100個俯臥撐的懲罰，該學(xué)生未完成，老師便用鋁合金門窗打了他的屁股。該老師的行為（ ）
①是不尊重學(xué)生的表現(xiàn) ②極易造成師生間的隔閡 ③會影響師生之間的正常交往 ④是人們尊師重教的根本原因
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
四、議（7分鐘）
方式：小組議
要求：每人必須發(fā)言，不得討論與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，組員先發(fā)言，組長后發(fā)言，記錄員整理
五、展（7分鐘）
板展：“測”的內(nèi)容，
口展：“學(xué)”與“測”的內(nèi)容（說出在書上第幾頁第幾行，錯誤的選項錯在哪）
要求：聲音洪亮，書寫規(guī)范
六、評（10分鐘）
（1）評講“測”與“展”中的題，講解題思路
（2）精講重點知識
七、理（4分鐘）
1、知識點總結(jié)
2、答題思路整理
3、易錯點整理

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