資源簡介

(共26張PPT)
第
課
41
李さんは部長に褒められました
単語
小鳥（ことり）
鶏（にわとり）
萬博（ばんぱく）
大阪(2025年)
すり ①小偷
＝ 泥棒（どろぼう）
嵐（あらし）①暴風雨，風暴
例：大きな嵐：劇烈的暴風雨
　　強い風：大風；
　　冷たい風：冷風
動詞を勉強しましょう
噛む（かむ）①【他１】咬、嚼
例：ガムを噛む。
　　文章を噛む。
叱る（しかる） 【他１】責備
例：人を叱る。
　　先生に叱れた。
巻き込む（まきこむ）③【他１】卷入，卷進
例：～に巻き込む：卷入…
　　事件に巻き込まれました。
見つかる 【自１】能找到，發(fā)現
見つける 【他２】看到、找到
例：気に入った品が見つからない。
　　找不到喜歡的東西。
土の中から化石を見つけました。
図る（はかる）②【他１】謀求，考慮
例：自分の利益を図る　謀取個人利益
　　問題の解決を図る　謀求問題的解決
盜む（ぬすむ）②【他１】盜取，偷盜
例：人目を盜んで會います。
（避人眼目相會）
　　暇を盜んで映畫を見に行きます。
（偷閑去看電影）
起こす（おこす）②【他１】喚醒、使興盛
例：朝早く起こしてください。
　　電子工業(yè)を起こします。
【自２】起きる 起床
例：毎朝6時に起きます。
求める（もとめる）③【他２】
要求、追求
例：平和を求めます。
　　助けを求めます。
苛める（いじめる） 【他２】欺負、虐待
例：後輩を苛めます。
　　弱い人を苛める。欺負弱小
依頼（いらい） 【他３】委托、請求
例：～に依頼する。依賴某人
　　調査を依頼する。
実現（じつげん）【他３】
=　葉う(かなう）【自１】
例：夢を実現する。／夢が葉う
幅広い（はばひろい）④寬泛，遼闊
① 橫の広がりが大きい。例：幅広い道
② 関係する範囲が広い。
例：幅広い知識
幅広く意見を交換する。廣泛交換意見
大幅（おおはば） 【形２】
大幅度、間距大
例：大幅に上がる。
最も（もっとも）③【副】最
例：最もよい
　　最も大きい
いやあ、まいりましたよ。雨に降られて、びしょぬれです。
（哎呀，真倒霉。被雨淋成了落湯雞）
遇到困難或麻煩而感到苦惱。
意思：真糟糕,真倒霉
男性用語，用于感到不好意思或情緒激動。
意思：哎呀
例：いやあ、森さん、久しぶり
文法
動詞的被動變形
01
1、動詞被動態(tài)
變形 變形規(guī)則 基本型 被動態(tài)
一類動詞 う段變あ段+れる 書く 読む 書かれる
読まれる
二類動詞 去る＋られる 見る 起きる 見られる
起きられる
三類動詞 する --- される くる---こられる 散歩する くる 散歩される
こられる
動1 「う」段　 「あ」段　＋「れる」
動2 去「る」　　　變成「られる」
動3 來る　　　來（こ）られる
する　　　される
読む　　　　　　　　
死ぬ　　　　　
待つ　　　　　
売る
書く　　　　
読まれる
死なれる
待たれる
売られる
書かれる
買う　　　　　　　
話す　　　　　　　
寢る
見る　　　　　　　
掃除する　　　　　
買われる
話される
寢られる
見られる
掃除される
被動句型
02
2被動句型
直接被動
①～は　～に／から　～V（ら）れる
物主被動
②～は　～に　～をV（ら）れる
被害被動
～は　～に　～V（ら）れる
③
①直接被動句 【客觀敘述】
N（被動）　は　N（發(fā)出）　に から　　他V（ら）れる
意思：被···、受到···
注意：動作的承受者「は」，動作的發(fā)動者「に」、「から」
例：李さんは部長に褒められました。
（小李被部長表揚了）【客觀敘述】
田中さんは會議に遅れて、社長に注意されました。
（田中會議遲到了，被社長提醒注意）
私は借りた本を早く返すように図書館から注意されました。
（我被圖書館提醒注意早點還借的書）
動作發(fā)動者不是人物<如公司，學校等>時，一般用「から」。
注意：動作發(fā)動者是“我”時，被動句不成立
例：弟は私に呼ばれました。×
②物主被動句
N（被動）は　N（發(fā)出）に　N（物）を　他V（ら）れる
注意：動作的承受者「は」，動作的發(fā)動者「に」，受損害的事物為賓語，用「を」提示。
例：私の手は犬に噛まれました。×
　　私は犬に手を噛まれました。 ○
　　　（我被狗咬了手）
　　私は先生に作文を褒められて、嬉しかったです。
　　　（我被老師表揚了作文，很開心。）
　　大切な洋服を、弟に汚されてしまいました。
　　（珍貴的西服被弟弟弄臟了。）
　　身體的一部分、所持物品、與自己相關的事物受到某人行為的影響時使用這種表達方式。
練　習
①おばさんが犬に噛まれました。
②その子は母親に叱れて、泣き出しました。
③私は今朝、電車の中で足を踏まれました。
④先生に発音を褒められて、日本語が好きになりました。
③受害被動句（間接被動）
N（被動）は　N（發(fā)出）　に　V（ら）れる
注意：動作的承受者「は」，動作的發(fā)動者「に」
【受害的被動】受害者間接的承受某種事態(tài)的影響。
例：昨日、隣の人に夜遅くまで騒がれて、うるさくて眠れませんでした。
（昨天，鄰居吵到很晚，我（受到鄰居影響）沒睡著。）
會議の間、隣の人にタバコを吸われて、気分が悪くなりました。
（會議期間，我（受到旁邊的人吸煙影響）情緒不好）
　私たちは雨に降られました。
（我們被雨淋了）
這種被動句句里助詞“に”前面一般是人或者動物，但有時也可以是“雨”或“雪”。不過這時候動詞必須是“降ります”
練　習
例：①可愛い子貓に死なれて、とても寂しかったです。
　　（可愛的貓咪死了，我（受到貓咪死掉影響）感到很寂寞。）
　　②父に入院されて、私は困っています。
　　（父親住院了，我（受到父親住院影響）很困擾。）
　　③嫌いな人にずっとそばにいられて、いやでした。
　　（討厭的人在身邊，很煩人。）
　　
④事物做主語的被動句
N（被動）は/が V（ら）れる
注意：事物做主語的被動句，主體一般是不確定的群體。
　　　主要用于描寫客觀事實或新聞報道。
例：2010年に上海で萬博が開かれます。
　　（2010年萬博會在上海被召開。）
　　この雑誌は若い人たちによく読まれています。
　　（這本雜志很受年輕人歡迎。）
　　東京のアパート代は高いと言われています。
　　　（據說東京的房價很高。）
補充：
簡體小句＋と言われている
普遍認為、大家都說、據說
例：日本のアニメは有名だと言われています。
Ｎ（被動）は　Ｎ（發(fā)出）によって　　Ｖ（ら）れる
注意： 事物做主語的被動句，主體是特定的。
例：「萬有引力の法則」はニュートンによって発見されました。
（“萬有引力定律”是牛頓發(fā)現的）
この本は山田先生によって書かれました。
（這本書是由山田先生所著)
總 結
與授受動詞區(qū)分：被動態(tài)只能表示受害或是純客觀敘述；授受動詞表示受益。
例：李さんは友達に助けられました。
（小李得到了朋友的幫助。）【客觀敘述，不表示受益】
　　李さんは友達に助けてもらいました。
（小李得到了朋友的幫助。）【表示受益】
不能構成被動態(tài)的詞：
①表示存在的動詞：ある、いる
②表示狀態(tài)、能力的動詞：太る、できる、読める
③含有被動意義的詞：受ける、助かる、見つかる、濡れる
④表示敬語的動詞：なさる、くださる、おっしゃる、いらっしゃる
當謂語部分表示傳遞意義的動詞，比如「送る、屆ける、渡す、與える、伝える」，動作實施者一般用「から」表示。:
Eg：この手紙は中國にいる母から送られました
1. 忙しい時に（　　）困ってしまった。
A友達に來られて 　B友達に來らって　C友達に來させて　 D友達がきてくれて　
2. 私は娘にパソコンを（　　）困っている。
A壊して　　　　B壊されて　　　C壊させて　　D壊れて
3. 日本ではお茶はお年寄りによく（　　）いる。
A飲んで　　　B飲ませて　　　C飲まれて　　　D飲みたくて
4．ことわざはいつ、どこで、誰（　　　）作られたか、分からないのです。
A.に　　 B.か　 C.によって　　 D.に関わて
5.この會社はあくどいことをするので、同業(yè)會社（　　　）ひどく恨まれています。
A.に　 B.から　　 C.によって　　 D.で
練 習
A
B
C
C
B
詞 語 表 達
～とも
注意：接在數量詞后，表示該數量的全部。數量詞一般在１０以內。
例：あの家族は兄弟３人とも大學生です。
（那一家兄弟姐妹3人都是大學生。）
李さんんのクラスは今度の學校野球大會で男女とも優(yōu)勝しました。
（小李的班級在這次學校棒球比賽上男女都獲得了優(yōu)勝。）
本課對應高考題
1.色違いの靴下をはいてしまって、周りの人に(　　　)、はずかしかった。
A笑われて　　　B笑わせて　　　C笑って　　　　D笑えて
2．急に後ろから（　　　）、びっくりしました。
A聲をかけて　Ｂ聲をかけられて　C聲をかけていて　D聲をかけさせて
3.私は叱る母の言葉には、深い愛情が(　　　)。
A込めます　B込めさせています C込めています　　D込められています
4.こんな大事なときですから、あなたに(　　　)と困るんです。
Ａ休む　　Ｂ休まれる　　Ｃ休ませる　　Ｄ休まされる
5.患者さんのためなら、(　　　)頼まれてもかまいません（＝てもいいです）。
Ａ何でも　　Ｂ何も　　Ｃ何が　　Ｄ何を
A
B
D
D
D
清
聴
どうもありがとう
ご

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收起↑