資源簡介

第三單元 物質構成的奧秘
課題3 元素（第一課時）教學設計
一、教學設計理念：
以學生發展為本，充分體現學生學習的主體地位和教師的主導作用，重視學生對知識的發現過程和對新知識的體驗與探索，教學中引導學生懂得合作、討論與交流，實踐與探究等多種學習方法來解決問題，以此促使學生主動學習，提高學習的有效性。
二、教學設計思路：
關鍵是讓學生形成清晰的元素概念。在寫有原子結構信息的卡片的分類活動激發下，讓學生發現它們的共同點，提出元素，然后引導學生歸納出元素概念，在與課本對比，發現新情況，再提出“核外電子能否決定元素種類？”，鞏固元素的定義。接著對比元素與原子的區別與聯系，在對比中學生認識到物質的組成。展示物質的組成與構成，反復練習，提升學生對物質宏觀、微觀描述的理解。接著由化學研究的四大方面引入到反應前后分子、原子、元素是否發生改變，本環節由學生模擬水通電分解的過程，在活動中，學生理解知識。學生了解地殼中元素含量。最后學生通過練習，鞏固對元素的理解和應用。
三、教學設計策略：
從引發學生的好奇心, 從學生已有的知識水平和認知特點, 從學生存在的問題出發設計化學教學
教 學 目 標 知識和能力目標 了解元素的概念，統一對物質的宏觀組成與微觀結構的認識。 認識化學反應前后分子、原子、元素是否發生變化 了解各種元素在地殼中的含量及在生物細胞中的含量。
過程和 方法目標 1、通過微觀模擬、分析、討論、對比，認識到化學反應中分子可以發生變化而原子、元素不發生變化。 2、通過同學之間相互合作，了解地殼、生物的細胞和一些食品中元素的含量。
情感、態度 與價值觀 1、進一步建立科學的物質觀、增進對物質的宏觀組成與微觀結構的認識。 2、發展善于合作、勤于思考、勇于實踐的科學精神。
重 點 難 點 元素概念 物質的宏觀組成與微觀結構的認識
教 學 過 程 設 計
環節 教 師 活 動 學 生 活 動 設計意圖
情 景 引 入 【導入】今天，來到48濱湖校上課，老師非常的激動，也很緊張，緊張的我滿頭大汗，用濕巾擦擦。你們激動嗎？需要擦擦嗎？ 【提問】濕巾主要成分是什么？ 水是由什么構成？ 水分子又是由什么構成？ 原子能不能再分呢？ 【小組活動】提供寫有原子信息的卡片 【提問】你分類的標準是什么？ 學生使用濕巾 思考并口答問題 卡片分類 學生回答 激發興趣 復習舊知 小組合作 尋找規律 引出“元素”
概 念 建 立 【歸納】 質子數為1的氫原子總稱為氫元素 質子數為6的氫原子總稱為碳元素 質子數為8的氫原子總稱為氧元素 【提問】誰能歸納出元素的概念？ 學生思考，嘗試回答 學生認識元素 由活動到初步理解元素概念
【展示】元素概念 【提問】在讀元素概念時，你認為哪些詞是關鍵詞 【展示】不同元素的本質區別：質子數（即核電荷數）不同 【提問】能不能用核外電子數區別元素的種類呢？ 【展示】A、B、C粒子信息 B原子與哪個原子是同種元素？ 【提問】還有關鍵詞嗎？ 【講述】元素與原子之間的關系猶如森林與樹木之間的關系 【描述】一百多種元素組成了成千上萬鐘物質，元素是如何組成物質的呢 【練習】常見物質的組成 讀出元素概念 學生回答 相同質子數 學生對比思考 “總稱” 類比理解 理解用元素從宏觀角度描述物質 感受元素概念 引導學生思考 激發學生思考 強化理解 認識元素組成物質
原子元素區別聯系 【討論】原子和元素的區別和聯系 【展示】原子與元素的區別和聯系 相互交流后，請代表發言 理解元素、原子 在討論交流中理解元素
物質組成構成 【歸納】物質的組成、構成 練習、理解、應用 加深對物質宏觀、微觀的描述的理解
反應前后元素是否變化 【過渡】化學是研究物質的哪些方面？ 【展示】水通電文字表達式 分子比例模型圖 【學生活動】請兩位學生上臺模擬水通電的微觀過程 【提問】描述水通電反應的微觀過程 【討論】化學變化前后，反應物與生成物比較，分子是否發生了變化？原子是否發生了變化？元素是否發生了變化？ 【歸納】在化學變化中分子種類發生了變化,而原子的種類和數目不變,元素種類不變。 學生思考、觀察學生活動 學生回答 學生討論、回答 歸納、理解 激發興趣 討論 理解
元 素 含 量 【展示】地殼中元素含量圖 【提問】元素含量最高的是什么元素？ 其次？ 【活動】20秒速記 【提問】地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素分別是什么？ 【展示】生物細胞中元素含量 【提問】哪種元素含量最高？ 【展示】藥品成分 【提問】成分中“鈣”、“磷”“鋅”是指什么？ 學生觀察 學生速記 回憶并回答問題 回答問題 了解元素含量
小 試 牛 刀 【展示】練習 學生回答問題 鞏固知識
一課三省 通過今天這節課的學習 你收獲了什么？ 還有哪些困惑？ 你還想知道什么？ 學生討論 回答 在反思中收獲知識
作 業 查找生活中食品包裝盒外標簽，記錄下都含有哪些元素？對比人體中的元素含量，你能發現什么？ 獨立完成 化學與生活的聯系
板 書 設 計 元 素 概念 分子 物質 原子 離子 2、物質構成——元素

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