資源簡介

如何正確書寫化學(xué)方程式
一、課程目標(biāo)：
1、通過特定化學(xué)方程式的教學(xué)，使學(xué)生初步學(xué)會化學(xué)方程式的涵義；
2、通過化學(xué)方程式配平的教學(xué)練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會用觀察法、奇偶數(shù)學(xué)法配平一些簡單的化學(xué)方程式；
3、通過教學(xué)使學(xué)生理解為什么要對化學(xué)方程式進(jìn)行配平。
4、通過本節(jié)教學(xué)，要讓學(xué)生能夠正確書寫化學(xué)方程式。
二、學(xué)情分析
本班學(xué)生基礎(chǔ)良莠不齊，大多女同學(xué)自覺性較好，但理解能力有待于提高，所有學(xué)生作業(yè)能及時(shí)完成，對教師布置的課外閱讀任務(wù)大都能按時(shí)完成。
三、教學(xué)分析
本節(jié)內(nèi)容是化學(xué)用語的教學(xué)，這是在前期二種化學(xué)用語教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的深入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠正確書寫化學(xué)方程式和進(jìn)行化學(xué)方程式的配平是學(xué)好整個(gè)初中化學(xué)的重點(diǎn)之重。本節(jié)課難度不高，但要學(xué)好本節(jié)內(nèi)容，要求學(xué)生必須熟練掌握各物質(zhì)的化學(xué)式和質(zhì)量守恒定律內(nèi)容的理解。
四、學(xué)生認(rèn)知分析
在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了元素、分子、原子、化學(xué)式、化合價(jià)等相關(guān)基礎(chǔ)知識，學(xué)會書寫元素符號、化學(xué)式等；在課題1中，學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律，認(rèn)識了化學(xué)方程式的意義及所能提供的信息，這些為本節(jié)課學(xué)習(xí)正確書寫化學(xué)方程式奠定了基礎(chǔ)。
化學(xué)方程式的書寫是化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要技能，難度并不大，但因涉及元素符號、化學(xué)式的書寫等內(nèi)容，如果學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中存在困難，本節(jié)內(nèi)容很可能成為其學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
在教學(xué)中，讓學(xué)生全面認(rèn)識化學(xué)方程式，而后組織學(xué)生通過模仿和訓(xùn)練，完成化學(xué)方程式的書寫。
五、教學(xué)思路
本片斷的教學(xué)以學(xué)生的活動為主，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)中不知不覺獲取新知識。授課時(shí)要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在整個(gè)教學(xué)過程中，以學(xué)生的主動探索為主，教師的引導(dǎo)、點(diǎn)撥為輔，做到“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，并充分利用多媒體輔助教學(xué)，提高課堂效率。
六、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 知識線索 情景素材 教學(xué)活動 設(shè)計(jì)意圖
引入環(huán)節(jié) 1、什么是元素符號？意義體現(xiàn)有幾點(diǎn)？2、什么是化學(xué)式？意義體現(xiàn)有幾點(diǎn)？3、什么是化學(xué)方程式？ 多媒體課件展示相關(guān)知識內(nèi)容。 師生互動的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧知識內(nèi)容 回顧以前所上內(nèi)容體現(xiàn)化學(xué)用語的教學(xué)，為本節(jié)課開展設(shè)置背景
展開環(huán)節(jié) 如何正確書寫化學(xué)方程式？（什么是質(zhì)量守恒定律？如何配平化學(xué)方程式） 1、對氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式配平進(jìn)行講解，以質(zhì)量守恒定律為前提，PPT以氫氣和氧氣燃燒生成水為例，通過蹺蹺板平衡，配平化學(xué)方式；2、以磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為例，講解化學(xué)方程式配平的主要思路和做法。3、講解用觀察法配平化學(xué)方程的注意事項(xiàng)，以事例講解。4、教會學(xué)生用奇偶數(shù)法進(jìn)行配平化學(xué)方程式。5、利用事例講解最小公倍數(shù)法配平化學(xué)方程式，并比較三種方法配平化學(xué)方程式的優(yōu)劣點(diǎn)6、講述化學(xué)方程式中符號的含義。 讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，歸納試驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果，并通過提問的方式進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生練習(xí)與講解相結(jié)合。學(xué)生練習(xí)與講解相結(jié)合。通過比較讓學(xué)生選擇最優(yōu)配平方法 通過素材，讓學(xué)生清晰的看到質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)，并將之應(yīng)用到正確書寫化學(xué)方程式上來。加深學(xué)生對化學(xué)方程式配平知識的理解。對深對比，充分理解，掌握知識全面性。
結(jié)束環(huán)節(jié) 歸納總結(jié)正確書寫化學(xué)方程式的規(guī)律，對化學(xué)方程式的配平方法進(jìn)行歸納講解。 以前所學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，以P和氧氣燃燒實(shí)驗(yàn)為例，通過PPT展示 以P和氧氣燃燒實(shí)驗(yàn)為例，通過師生互動總結(jié)規(guī)律 歸納總結(jié)正確書寫化學(xué)方程式的規(guī)律及技巧。
七、板書設(shè)計(jì)
如何正確書寫化學(xué)方程式
C+O2 CO2
4P+5O2 2P2O5
八、課堂練習(xí)
教材習(xí)題2配平化學(xué)方程式，教師對學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行指導(dǎo)性教學(xué)。
九、作業(yè)
復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，預(yù)習(xí)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算內(nèi)容。
點(diǎn)燃
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