資源簡(jiǎn)介

《生物體的基本結(jié)構(gòu)》
【知識(shí)與能力目標(biāo)】
區(qū)別植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。
了解細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的功能。
3、描述細(xì)胞核在生物遺傳中的作用。
【過(guò)程與方法目標(biāo)】
本著從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)觀察植物和動(dòng)物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，讓學(xué)生充分理解植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的不同。探究細(xì)胞各部分的功能，主要是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)積極地思考、交流和討論，了解生物體的基本結(jié)構(gòu)及功能。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
關(guān)注細(xì)胞在生命中的重要意義，充分了解生物體的基本結(jié)構(gòu)。初步形成尊重事實(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及各。部分功能
【教學(xué)難點(diǎn)】
細(xì)胞核在生命活動(dòng)中的重要作用。
教師準(zhǔn)備：動(dòng)植物細(xì)胞的基本模型
2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)。
【導(dǎo)入新課】
打開(kāi)課件第2頁(yè)。
知識(shí)點(diǎn)回顧，辨別細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。
了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
【講授新課】
觀察分析——?jiǎng)又参锛?xì)胞有什么區(qū)別
教師：請(qǐng)同學(xué)們看一下這兩張圖片，一張是鴨嘴獸一張是水仙花,
并思考一下動(dòng)植物細(xì)胞有什么區(qū)別。
學(xué)生：舉手回答一下自己預(yù)習(xí)所知道的內(nèi)容。
教師：（及時(shí)評(píng)價(jià)）并給予鼓勵(lì)。
教師：讓我們一起來(lái)繼續(xù)探索這個(gè)問(wèn)題
知識(shí)遷移
教師：（課件第5頁(yè)）這是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，你們從中發(fā)現(xiàn)它們的區(qū)別了嗎？
學(xué)生：拿出自己的本子和自己的同桌討論一下并寫下討論結(jié)果等待老師提問(wèn)。
教師：它們的區(qū)別都有哪些呢？我們用表格來(lái)標(biāo)注一下。
學(xué)生：動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、和葉綠體。
教師：太棒了，請(qǐng)掌聲鼓勵(lì)。
教師：他們各部分都有什么功能，我們同樣用表格的形式來(lái)說(shuō)明一下。
學(xué)生：在自己課本上標(biāo)出并做筆記。
教師：那么同學(xué)們都知道了嗎？
學(xué)生：知道了。
教師：那讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
教師：大家知道這只羊是誰(shuí)嗎？它是怎么產(chǎn)生的呢？
學(xué)生：它是克隆羊“多利”。
教師：觀察克隆羊“多利”產(chǎn)生過(guò)程示意圖，三只母羊在克隆羊產(chǎn)生的過(guò)程起到什么作用？
學(xué)生：甲羊： 提供細(xì)胞核，乙羊： 提供去核卵細(xì)胞，丙羊： 提供胚胎發(fā)育場(chǎng)所。
教師：“多利”羊與哪只羊最相似？為什么？
學(xué)生1：甲羊。
學(xué)生2：甲羊提供細(xì)胞核。
學(xué)生3：細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。
教師：非常好！從同學(xué)們的回答中讓我感受到了同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課的程度，繼續(xù)加油。
教師：讓我們觀察一組細(xì)胞核，染色體和DNA的一組關(guān)系圖，并說(shuō)一說(shuō)它們之間的關(guān)系。
學(xué)生：在細(xì)胞核內(nèi)有一種結(jié)構(gòu)叫染色體，染色體這種由兩部分組成，一部分是雙螺旋結(jié)構(gòu)的DNA,全稱脫氧核糖核苷酸，它就是一種遺傳物質(zhì)，另一部分是蛋白質(zhì)。
教師：這位同學(xué)回答的特別正確。
教師：同學(xué)們知道顯微鏡怎么使用嗎？你們知道顯微鏡的使用口訣嗎？
學(xué)生:不知道使用口訣。
教師：一取二放，三安裝。四轉(zhuǎn)低倍，五對(duì)光。六上玻片，七下降。 八升鏡筒，細(xì)觀賞。
看完低倍，轉(zhuǎn)高倍。九退整理，十歸箱。
教師：讓我們一塊做幾個(gè)習(xí)題來(lái)結(jié)束本節(jié)課并鞏固一下知識(shí)點(diǎn)。
三、總結(jié)反饋，提高能力
教師：植物的葉子為什么通常是綠色的？
學(xué)生：葉片細(xì)胞中含有葉綠體，葉綠體中有葉綠素。因?yàn)槿~綠素是綠色的，所以葉片通常是綠色的。
教師：清洗紅莧菜時(shí)，冷水沒(méi)有變成紅色，而把莧菜放入沸水一煮，
水就變成了紅色，這是因?yàn)榛罴?xì)胞中的什么結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)外流？
學(xué)生：與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞膜有著密切的關(guān)系。
【課堂小結(jié)】
今天我們認(rèn)識(shí)到了生物體的基本結(jié)構(gòu)，知道了植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別。同時(shí)也知道了細(xì)胞核在生命活動(dòng)中的重要性以及我們的克隆羊“多利”。克隆這項(xiàng)技術(shù)有利也有弊，我們要正確的認(rèn)識(shí)這們技術(shù)把它用在好的方面杜絕非法克隆，用我們自然界中最聰慧的大腦學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，探索生物無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。
略。
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