資源簡介

(共33張PPT)
我相信，
當代中國青年一定能夠擔當起黨和人民賦予的歷史重任，
在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章!
青春榜樣--習主席
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1.2 在社會中成長
第一課 豐富的社會生活
匯報人：PPTNEW
1、如何理解個人在社會課堂中成長？
2、什么是親社會行為？
3、親社會行為的表現
4、為什么養成親社會行為？
5、怎樣養成親社會行為？
自主學習
自主學習教材P6-9頁內容，對知識進行簡單標注、勾畫。（3分鐘）
第一目
在社會課堂中成長
PART 01
01
父母的撫育
同伴的幫助
社會的關愛
老師的教誨
成長的故事
思考：我們成長的過程中離不開誰？
父母的撫育
同伴的幫助
老師的教誨
社會的關愛……
知識技能不斷豐富
能力不斷提高
規則意識不斷增強
價值觀念日漸養成
……
社會化
我 們
思考：這些人對我們的“關愛”，對我們的成長有何作用？
人成長的社會化過程
知識不斷豐富
能力不斷提高
規則意識不斷增強
價值觀念日漸養成
表現
逐步成長為一名合格的社會成員。
結果
什么是社會化？
欣賞視頻
【社會化】是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。
在社會生活中，我們通過學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。
你知道嗎？
棉花被送到紡織廠進行紡紗織布
布匹進行再加工，生產服裝
采摘棉花
播種
收獲
食品加工
食物生
產過程
服裝生
產過程
從耕耘、播種、收獲、加工，再到我們餐桌上的美食、服裝等，我們生活中的各種物品，都離不開農民、工人、科技工作者、服務行業人員等的辛勤勞動。我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系，我們的生存和發展離不開社會。
一個人若不和其他人一道組成社會，則無法獲得精神、道德、物質上的生存。
——〔法國〕勒魯：《論平等》
每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
01
人的成長是不斷社會化的過程。
02
人的生存和發展離不開社會，每個人都能從社會中獲得物質支持和精神滋養。
1.如何理解個人在社會課堂中成長？
01
人的成長是不斷社會化的過程。
02
人的生存和發展離不開社會，每個人都能從社會中獲得物質支持和精神滋養。
筆記梳理
03
我們都是社會的一員，個人是社會的有機組成部分。
04
人的身份是在社會關系確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
1.如何理解個人在社會課堂中成長？
鴻星爾克積極向有困難的災區和群眾捐贈物資，伸出援助之手，這是什么行為？
親社會行為
第二目
養成親社會行為
PART 02
02
學以致用：以下行為屬于親社會行為嗎？
親社會行為
不是
不是
親社會行為
親社會行為：指人們在社會交往中表現出來的那些有利于社會和他人的行為。
2、什么是親社會行為？
你還了解哪些親社會行為？
無償獻血
救助他人
關愛他人
幫助他人
你還知道哪些親社會行為
？
親社會行為
不是
親社會行為
學會謙讓
學會分享
幫助他人
關心社會發展
3、親社會行為的表現
謙讓
分享
幫助他人
關心社會發展
合作
安慰
4.為什么養成親社會行為？
06
思考一：如何看待童姓家族的善舉？
提示：關愛他人，是一種親社會行為。
一個小善舉，堅持300年：浙江寧波寧海縣前童鎮的一童姓家族，從清朝時期開始，就在前童鎮黃洋市路廊為過往行人提供免費茶水，到童松達這一代，已有300多年。
80多歲的童松達行動不便，大兒媳胡亞麗毅然承擔起了燒茶的重任。 “童家人十代燒茶，到我們這里不能斷了，樂善好施是我們童家人的傳統，這也是我們對祖祖輩輩的承諾。”
思考二：童姓家族的善舉產生了哪些影響？
提示：在社會上傳播了樂善好施的理念。
（1）青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注、了解、服務社會。
風聲雨聲讀書聲聲聲入，,家事國事天下事事事關心。
結合張桂梅老師的事跡，說說養成“親社會行為” 有何意義？
（2）有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。(意義)
4.為什么養成親社會行為？
06
花甲明志，他臨危領軍戰非典；耄耋生輝，他星夜逆行奔武漢。不一樣的年紀，同樣的義無反顧。
《人民日報》這樣評價鐘南山：“84歲的鐘南山，有院士的專業，有戰士的勇猛，更有國士的擔當。”
鐘南山爺爺收獲了什么？
鐘南山作為醫生，治病救人，承擔了社會責任，實現了自己的人生價值。
鐘南山以他高尚的人格獲得了他人和社會的接納與認可。
(3)我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
4.為什么養成親社會行為？
4、為什么要養成親社會行為？（原因/意義）P8
①青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。（必要性）
②親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。（重要性）
③參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。（重要性）
志愿服務
美化城市環境
愛心捐助
青少年如何養成親社會的行為呢？
結合圖片和你參加的社會實踐活動，談談如何養成親社會行為。
5、如何養成親社會的行為？
①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
②我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
③在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
社會化
養成親社會行為
在社會中成長
社會化的含義
人的生存與發展離不開社會
是什么
為什么
怎么做
課堂小結
課堂小測
1．[2022 商丘一模]請你根據下列事例確定同學們的實踐主題(　　)
事例一：利用周末時間到社區或者廣場宣傳憲法知識
事例二：走進敬老院，陪老人聊天、打掃衛生等
A．社會行為我參與　 B．憲法知識我學習
C．孝親敬長我行動　 D．中華文化我弘揚
A
2．[2021 北京豐臺區期末]某班學生自發組織探究小組，利用暑假時間打卡博物館、科技館，去天安門廣場觀看升旗儀式，跟隨父母體驗一天的工作……對該班的探究活動，認識正確的是(　　)
A．占用太多的學習時間，得不償失
B．在鮮活的社會課堂中學習、成長
C．每個人都從社會中獲得物質支持
D．人的身份是在社會關系中確定的
B
課堂小測
3．[2021 青海]意大利某洞穴專家曾一個人度過了一年多暗無天日的地下生活后，變得情緒低落，不善與人交談，喪失了交際能力。這說明了(　　)
①人的生存與發展離不開社會
②我們需要在社會中獲得精神滋養
③個人是社會的有機組成部分
④社會的進步和發展離不開個人
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
A
課堂小測
4．[2021 鄭州期末]明代學者顧憲成在無錫東林書院講學之余，往往評議朝政，并寫出“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”的名聯。這啟示我們要 (　　)
①尊重保護自然，享受美好生活
②關注社會發展，關心國家大事
③參加社會實踐，搜集奇聞軼事
④認真讀書學習，發展提升自我
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
C
課堂小測
5．閱讀材料，回答問題。
2022年冬季奧林匹克運動會于2月4日在北京開幕，本屆冬奧會主題口號是“一起向未來”。來自各地的冬奧會志愿者們承擔賽事服務、禮賓等工作，以實際行動為冬奧助力。
以下是志愿者們在本次北京冬奧會活動中的兩個場景：
場景一
場景二
(1)根據本課知識，說說上述兩個場景中的青年志愿者共同展示了一種什么行為。
都是服務社會、奉獻社會的親社會行為。
課堂小測
(2)上述行為的養成對我們的成長會產生哪些積極影響？
有利于我們養成良好的行為習慣；有利于我們塑造健康的人格，形成正確的價值觀念；有利于我們獲得他人和社會的接納與認可；有利于我們主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，實現自己的人生價值。
①樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。②親社會行為在人際交往和社會實踐中養成；我們要積極投身于社會實踐，在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人。③我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
(3)談談如何養成上述行為。

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