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(共22張PPT)
第１課　
はじめまして
場面１文法
1.N1はN2です。
2.N1はN2ではありません。
3.名詞謂語句（敬體）
含義：「は」（讀作“wa”）是提示助詞。
「です」是判斷助動詞的敬體形式，可靈活翻譯。
１．N1はN2です。
原文：わたしは1組です。
例文① 山本さんは2組です。
注意：日本人在自我介紹時往往省略「わたしは」，
直接說「Nです」。比如「李恵です。」
中村先生は日本人です。
マリーさんはアメリカ人です。
李さんは中國人です。
番號は3番です。
含義：判斷句的否定形式。
　　　口語表達是「じゃありません」。
2. N1はN2ではありません。
原文：わたしは1組ではありません。
中村さんは生徒ではありません。
先生です。
含義：「です」（肯定）「ではありません」（否定）是敬體形式，禮貌程度
較高，對長輩、同輩均可使用。「だ」（肯定）是判斷助動詞的簡
體形式，既可以用于書面語，也可以用于口語?！袱扦悉胜ぁ故?br/>「だ」的簡體否定形式。
3．名詞謂語句（敬體）
原文：わたしは1組です。
　　　　わたしは1組ではありません。
敬體 簡體
肯定句 留學生です。 留學生だ。
否定句 留學生ではありません。 留學生ではない。
① 山本さんは2組です。（敬體）
山本さんは2組だ。（簡體）
② 中村さんは生徒ではありません。（敬體）
中村さんは生徒ではない。（簡體）
信息梳理：根據課文內容完成表格
　　
名前 クラス 國
李恵
2 組 日本
信息梳理：根據課文內容完成表格
　　
名前 クラス 國
李恵 1組 中國
山本哲 2 組 日本
場面２文法
1.N1はN2ですか。
2.N1とN2
3.そうです。/そうではありません。
含義：表示疑問，“N1是N2嗎？”。
注意：句尾讀升調。
１.N1はN2ですか。
原文：佐藤さんはお姉さんですか。
例文
（喬治在課上展示全家福照片。）
李：ジョージさんは何人家族ですか。
ジョージ：5人家族です。
（喬治在班上展示爺爺的攝影作品）
　　山本：おじいさんはカメラマンですか。
ジョージ：はい、祖父はカメラマンです。
（喬治在班上展示奶奶畫的漫畫書）
　　佐藤：おばあさんは漫畫家ですか。
ジョージ：はい、祖母は漫畫家です。
含義：“N1和N2”。
2.N1とN2
原文：父と母と兄とわたしです。
例文
（中村老師詢問李惠的家庭情況。）
中村：お父さんとお母さんは先生ですか。
李：はい、父と母は先生です。
注意：可以有多個名詞并列。
③ ジョージさんと山本さんは1組です。
② 佐藤さんと小野さんは日本人です。
3.そうです。/そうではありません。
原文：はい、そうです。
　　　いいえ、そうではありません。
N1はN2ですか。 肯定回答 はい、そうです。 是，是那樣。
否定回答 いいえ、そうではありません。 不，不是那樣。
（山本向佐藤詢問喬治是哪國人。）
山本：ジョージさんはアメリカ人ですか。
佐藤：いいえ、そうではありません。イギリス人です。
（李惠和山本聊家庭成員。）
　李：山本さんは3人家族ですか。
山本：いいえ、そうではありません。
　　　父と母と姉とわたしです。
（中村老師去相親，對方詢問中村老師的工作。）
小野：中村さんは先生ですか。
中村：はい、そうです。
信息梳理：根據課文內容，在合適的選項前劃
1 李さんは何人家族ですか。 □ ①3人家族 □ ②4人家族
2 佐藤さんは何人家族ですか。 □ ①3人家族 □ ②4人家族
3 佐藤さんはお姉さんですか。 □ ①はい、そうです。
□ ②いいえ、そうではありません。
1 李さんは何人家族ですか。 ①3人家族 □ ②4人家族
2 佐藤さんは何人家族ですか。 □ ①3人家族 ②4人家族
3 佐藤さんはお姉さんですか。 □ ①はい、そうです。
②いいえ、そうではありません。

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