資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人教版道德與法治 七年級上冊 導學案
單元 第三單元 勇擔社會責任 課節 6.2 做負責任的人
學 習 目 標 情感態度價值觀： 培養學生的責任意識，讓學生有足夠的勇氣為自己的選擇承擔相應的責任；崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻的人，努力做一個負責任的公民 過程與方法： 能夠正確評價承擔責任的代價和回報，作出最合理的選擇，能為自己的選擇負責 知識與技能： 懂得承擔責任會得到回報，但同時也要付出一定的代價；有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力承擔好；了解不計個人得失，無私奉獻者的事跡
重點 承擔責任的回報與代價
難點 正確評估承擔責任的代價和回報，做到我承擔，我無悔
知 識 結 構
設問導讀
基礎知識梳理
1.因為承擔責任不僅意味著付出 、 和金錢，而且意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
2.雖然有些應該做的事情不是我們 選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。
3.在我們的周圍，有許許多多履行 卻不計代價和回報的人。
（二）自主閱讀教材，思考以下問題，并在教材中標畫。
1、承擔責任需要付出哪些代價？（意味著？）
2、承擔責任可能獲得哪些回報？
3、何如對待自己選擇的責任？（如何做出自己的選擇，承擔應負的責任？？
4、如何對待不是自愿選擇的事情？（如何理解“我承擔，我無悔”）
5、我們周圍 ，有哪些履行社會責任卻不計代價和回報的人？
6、敢于承擔責任的意義
7、如何做負責任的人？（怎樣承擔責任？怎樣書寫無愧于時代的壯麗篇章？）
8、具有責任感的意義？
隨堂檢測
基礎應用
1.我們要做一個負責任的人，就應當做到( )
①應該做的事情必須去做 ②不該做的事情堅決不做
③自己做錯的事情要想辦法去修正和彌補 ④與同伴一起做錯的事可以不管不問
A．①②③④ B.①②③ C．①②④ D.②③
2.下列屬于積極承擔責任的行為有( )
①用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失
②通過自己的努力幫助集體解決困難
③當國家的尊嚴受到侵犯時，挺身而出，維護國家的榮譽和利益
④參加青少年志愿者服務活動
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
3.對于承擔責任，下列理解錯誤的是( )
A．承擔責任是自尊自信的表現，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志
B．一旦作出自己的選擇就應該義無反顧地去承擔
C．承擔責任就一定會付出沉重的代價
D．將責任根植于內心的人才能勇敢地承擔責任
4.隨著社會的發展，各大城市老年公寓日漸增多，成為老年人頤養天年的好家園，一些中學生常來這里為老年人服務，學生的行為反映了他們( )
①解決了老齡化問題 ②具有強烈的競爭意識
③勇于承擔社會責任 ④追求高尚的道德目標
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
5. “按時完成作業,獎2元”“主動幫助爸媽洗碗一次,獎1元”“打掃房間衛生,獎2元”……近日,《女兒勞動獎勵細則》引起了網友熱議。對此你的看法是( )
A. 不同的角色應該承擔不同的責任 B. 承擔責任就應該獲得物質的回報
C. 訂立獎勵細則就能培養良好家風 D. 承擔責任不應該計較代價與回報
6. 在很多情況下，我們可以選擇承擔的責任。既然我們選擇了自立自強的人生，就應該( )
①對承擔責任的代價與回報進行正確的評估 ②義無反顧地承擔起我們的責任 ③只能付出代價，不能得到回報 ④只能獲得回報，不能付出代價
A．①② B．①②③ C．①②④ D．②③
7. 近年來，“感動中國人物”已成為人們廣泛學習的楷模，為了更好傳遞這些人物身上的正能量，我們必須( )
①熱心公益，服務社會 ②積極承擔責任，不言代價與回報 ③培養高度的社會責任感 ④從身邊小事做起，只對自己負責
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．近日，河南鄭州48歲的送餐員王根民取餐時，發現餐館內6人煤氣中毒。他將6人扶到外面，撥打120并借錢買來藥品，直到他們醒來才離開。他的訂單卻因全部超時被扣錢。上述事例說明了( )
①不同的角色承擔著不同的責任　②王根民維護了他們的生命健康權　③這是一種不言代價與回報的奉獻精神　④為承擔社會責任他完全放棄了自己的利益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．偉大的詩人歌德曾說過：“你若要人喜愛你的價值，你就得給人創造價值。”對此理解不正確的是( )
A．我對他人負責，他人也對我負責
B．要認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任
C．要對別人、對社會負責
D．對自己可以不承擔責任，但對社會要承擔責任
10.對下邊漫畫中這位同學的言行，你的正確看法是（ ）
A.和同學相處不必講原則，要做到“你好我好大家好”
B.當班干部必然會對學業產生負面影響
C.當班干部容易得罪人，還是明哲保身好
D.做人做事要有責任感，要敢于擔當
（二）拓展提高
11.“天下興亡，匹夫有責”這句話最早是在顧炎武的《日知錄·正始》中提出的概念，背景是清軍入關。原句是：“保國者，其君其臣肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。”意為國家之事的興亡，保護國家不致被傾覆，是帝王將相文武大臣的職責，與普通百姓無關；而天下大事的興盛、滅亡，每一個老百姓都有義不容辭的責任。
結合所學知識想一想，為什么說“國家興亡,匹夫有責”？
12.“志愿渝中”公眾微信號正式上線以后，市民可以通過該公眾號注冊成為志愿者，并可報名參加志愿服務活動，需要志愿服務的人也可以通過該公眾號查詢服務，找到身邊的志愿者提供服務。志愿者可參加社區的老人照顧、扶貧幫困、環境保潔、學習輔導、安全巡邏等活動。
閱讀上述材料，回答下列問題：
(1)假如你是該市市民，注冊成為一名社區志愿服務者，可能要付出哪些代價？
(2)作為志愿者的你，在從事公益活動中，有鮮花掌聲，也有刁難質疑，你如何對待？
13.欣賞詩歌《我們想要的男孩》,并回答問題。
男孩，誠實、坦白、實在
熱愛勞動值得信賴
他從不耍賴，也不偷懶
不會讓家長丟臉面
我們想要的男孩
誠實可靠，讓你信賴
他尊敬老人，心地善良
愛護小孩，心情陽光
對待家人，體貼周到
兄弟姐妹，融洽相處
有了不妥，就改正錯誤
盡心盡力孝敬父母
這樣的男孩是我們的依賴
寄托了我們對未來的期待
治國安邦，民族興旺
希望在這樣的男孩身上
詩中的男孩被期待扮演哪些角色 承擔哪些責任？
除此之外，你認為男孩還要扮演哪些角色 承擔哪些責任
(3)通過回答上述問題，你得到哪些啟示？
三、自學反思（請寫出你在學習過程中的收獲、發現及存在的困惑等）
隨堂檢測參考答案
B 2. A3.C4. D5.D 6.A7.A 8. C 9.D 10.D 　
11.答案：①維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應該挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現出對國家、對人民的高度責任感。②國家處在困難時刻，最能考驗公民的責任意識。主動為國家分憂、勇挑重任、與國家共渡難關，是我們公民義不容辭的責任。③現在還處在社會主義初級階段的中國，現代化建設任重道遠，中華民族的偉大復興將通過我們的奮斗成為現實。每個人都應該承擔自己的一份責任。
12.(1)時間、精力和金錢，甚至質疑和責備等。
(2)當面對鮮花掌聲時：①要有更強的社會責任感，更加積極地參與社會公益活動；②要有更高的無私奉獻精神參與社會公益活動；③要更好地做到樂于助人，團結合作；等等。當面對質疑和刁難時：①要以寬容、尊重、理解的態度去對待；②要以不言代價與回報的奉獻精神去履行社會責任；等等。
解析：此題考查學生對承擔社會責任的代價的理解，第一問解答時要明確承擔社會責任要付出哪些代價。第二問志愿者從事社會公益活動也是承擔社會責任的表現，應該給予贊同。
13.(1)作為子女，他應承擔孝敬父母的責任；作為晚輩，他應承擔孝敬老人的責任；作為家庭成員，他應承擔對家人體貼關懷的責任；作為社會成員，他應承擔關愛他人的責任；等等。
(2)在學校，他扮演的角色是老師的學生和同學的朋友，需要擔當完成義務教育、尊重老師、與同學友好相處的責任；在公園，他扮演的角色是游客，有愛護花園里的花草樹木、注意保持環境清潔的責任；在公路上，他扮演的角色是行人，有遵守交通規則的責任；等等。
(3)我們在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責任。我們要自覺承擔責任，做責任的主人。只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
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