資源簡介

(共23張PPT)
大家一起來
人教版五年級上冊
教學(xué)目標(biāo)
審美感知：通過觀賞，感受歌曲爽朗輕巧的情緒，激發(fā)對舞蹈的愛好。
藝術(shù)表現(xiàn)：掌握大切分節(jié)奏、附點四分音符，能夠準(zhǔn)確空出休止符并在歌曲中運用。
創(chuàng)意實踐：根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律的特點，創(chuàng)編新的舞蹈動作，展現(xiàn)音樂與舞蹈結(jié)合的韻律美。
文化理解：對音樂的體裁、形式、風(fēng)格等的感知、理解和判斷基本正確，關(guān)注生活中的音樂現(xiàn)象，能聯(lián)系所學(xué)知識進(jìn)行描述和分析，表明自己的理解。
新知導(dǎo)入
認(rèn)識韻律操
韻律操是一種在場地內(nèi)，使用球、棍、圈、繩、棒、帶進(jìn)行比賽的體操項目，參加的人數(shù)比較靈活，可以是單人、雙人或者三人以上。韻律操融合了芭蕾、體操、舞蹈等項目的特點。
新知導(dǎo)入
欣賞韻律操
新知講解
請大家先聽歌由《大家一起來》，仔細(xì)聽歌曲講了什么內(nèi)容？表達(dá)了一種什么感情？表達(dá)的主題是什么？
新知講解
走近作者
這首歌曲是根據(jù)瑞典作曲家羅伯特·烏爾姆和羅賓·雷克斯創(chuàng)作的樂曲《蝴蝶》改編而成，由于節(jié)奏明快、旋律流暢而廣泛流傳。
新知講解
劃分歌曲結(jié)構(gòu)
你認(rèn)為這首歌曲可以分為幾部分？怎樣劃分？
新知講解
我們可以根據(jù)節(jié)奏分為三個部分。
劃分歌曲結(jié)構(gòu)
你認(rèn)為這首歌曲可以分為幾部分？怎樣劃分？
新知講解
請同學(xué)們仔細(xì)觀察曲譜，說一說三個部分樂段節(jié)奏有何不同？
新知講解
請同學(xué)們仔細(xì)觀察曲譜，說一說三個部分樂段節(jié)奏有何不同？
第一、三部分（旋律優(yōu)美、切分節(jié)奏）
第二部分（旋律跳躍、節(jié)奏緊湊）
新知講解
請同學(xué)們分組按旋律節(jié)奏朗讀歌詞，注意情緒和咬字的清楚。
新知講解
再一次感受歌曲。
將前兩小節(jié)反復(fù)三次
拍手敲擊桌子 拍手
左右手輪換拍腿
新知講解
注意歌曲開頭的節(jié)奏，準(zhǔn)確起唱。
請唱準(zhǔn)下面的音。
新知講解
學(xué)唱第一、三部分
老師唱一句，同學(xué)們嘗試著接唱一句吧。
學(xué)唱的過程中注意節(jié)奏和音區(qū)要注意的地方。
新知講解
學(xué)唱第二部分
唱的過程中注意表現(xiàn)輕快、活躍的情緒。
新知講解
請同學(xué)們一起跟隨伴奏合唱這首歌。
合唱的過程中注意聲部的配合。
拓展延伸
聽完歌曲，你會不由自主的開始跟著擺動身體嗎？
如何使得我們的動作更為美觀，你有什么樣的想法呢？
請同學(xué)們小組討論，發(fā)表自己的看法。
創(chuàng)編韻律操，讓大家整齊劃一！
1、我們可以編一段舞蹈
2、我們可以狂歡蹦跳
3、我們可以做一個整齊的韻律操……
課堂練習(xí)
在創(chuàng)編動作時，要符合歌曲的特點，既有輕快活潑的動作，也要有優(yōu)美的動作，主題動作不宜過多。可以每一個樂句編一個動作，重復(fù)的部分，可以編一樣或稍加變化的動作。
根據(jù)參考圖片，跟著音樂分小組創(chuàng)編表演。
課堂總結(jié)
談一談這節(jié)課學(xué)到了什么吧！
這首歌曲節(jié)奏明快、旋律流暢，在人們當(dāng)中廣泛流傳。通過小組的合作創(chuàng)編，激發(fā)了我們對舞蹈的興趣，培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)新能力，相信同學(xué)們今后一定會創(chuàng)編出更有創(chuàng)意、更具特色的韻律操。
板書設(shè)計
大家一起來
第一、三部分
第二部分
“創(chuàng)編韻律操”
作業(yè)布置
請同學(xué)們課后小組合作嘗試選擇另一個伴奏編創(chuàng)一個韻律操。
謝謝
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