資源簡(jiǎn)介

課題2：如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式（第一課時(shí)）
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1．能夠說(shuō)出書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的兩個(gè)原則，能夠根據(jù)反應(yīng)事實(shí)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。
2．能夠逐步記住一些基本的反應(yīng)事實(shí)，能夠?qū)懗鲆恍┹^簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。
過(guò)程與方法：
1.通過(guò)觀察比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
2.通過(guò)討論，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納知識(shí)的能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
1．通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)方程式，體會(huì)化學(xué)語(yǔ)言在化學(xué)研究中的重要作用，增強(qiáng)規(guī)范使用化學(xué)語(yǔ)言的意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。
三、教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
【視頻引入】木炭在氧氣中燃燒。【復(fù)習(xí)】什么叫化學(xué)方程式？用________來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫化學(xué)方程式。試寫(xiě)出：木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的化學(xué)方程式________。【演示實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣。有同學(xué)寫(xiě)成了以下的式子，你認(rèn)為正確嗎？如果不正確，問(wèn)題在哪呢？H2O2+ MnO2= O2 正確與否 _______,理由是_____________________________； H2O2 ==== O2 + H2 正確與否 _______,理由是_____________________________； H2O2 ==== O2 + H2O 正確與否 _______,理由是_____________________________； 【引出】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵守的兩個(gè)原則：必須以_______為基礎(chǔ)。決不能憑空意象、臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)。這一原則主要體現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)，要正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式。二、要遵守_______ 。等號(hào)兩邊各原子_______相同，原子_______相等。【投影】實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣的化學(xué)方程式 2H2O2=== 2H2O+O2↑ 【過(guò)渡】以水的電解為例子，說(shuō)明化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)的方法。【視頻】水的電解實(shí)驗(yàn)【探究歸納】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟。第一步：寫(xiě)——根據(jù)客觀事實(shí)，反應(yīng)物化學(xué)式寫(xiě)在左邊，生成物化學(xué)式寫(xiě)在右邊。反應(yīng)物與生成物之間畫(huà)一條短線。H2O —— H2 + O2【投影】水分子的分解示意圖化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)從微觀粒子來(lái)看 分子分成→原子重新組合→新分子聚集成→新物質(zhì) 第二步：配平——等號(hào)兩邊各原子種類(lèi)相同，原子數(shù)目相等。2H2O ===== 2 H2 + O2【思考】 H2O ===== H2 + O H2O + O ===== H2 + O2 這樣配平行不行？【小結(jié)】配平：在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)叫化學(xué)方程式的配平。【思考】在水的電解實(shí)驗(yàn)中，是否常溫下就能發(fā)生呢？第三步：注——注明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件。2H2O ===== 2H2 + O2化學(xué)反應(yīng)的條件：點(diǎn)燃、加熱（△）、通電、催化劑等。【思考】化學(xué)反應(yīng)的信息是否都體現(xiàn)在化學(xué)方程式中了呢？在水的電解實(shí)驗(yàn)有氣體生成，能不能在化學(xué)方程式中表示出有氣體生成這一信息？第四步：標(biāo)——標(biāo)明生成物出現(xiàn)的新?tīng)顟B(tài)（↑/↓）2H2O ===== 2H2↑ + O2↑【練習(xí)】1、試寫(xiě)出鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式__________________。2、(2011.廣州) 24． (2)人們常用“銅墻鐵壁”來(lái)形容物體的堅(jiān)固。但鐵在一定條件下也能發(fā)生各種反應(yīng)，如鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。3、(2016.廣州)21.（4） H2與 Ru2O3在加熱條件下反應(yīng)可得到Ru。寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。4、80、90年代的汽車(chē)保有量很低，汽車(chē)成為奢侈品， 2000年后，汽車(chē)工業(yè)飛速發(fā)展，現(xiàn)已躍升為世界汽車(chē)產(chǎn)生大國(guó)，汽車(chē)保有量也不斷攀升，給人們生活帶來(lái)方便，但同時(shí)也帶來(lái)能源消費(fèi)和環(huán)境問(wèn)題，那么，汽車(chē)發(fā)展的出路在哪呢？——新能源汽車(chē)，其中一種就是以氫氣燃料的汽車(chē)——?dú)淦?chē) 請(qǐng)寫(xiě)出“氫汽車(chē)”中，氫氣作為燃料燃燒的化學(xué)方程式 。5、課本P101第4、5題【板書(shū)】課題2：如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式一、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵守的兩個(gè)原則：1、必須以_______為基礎(chǔ)。這一原則主要體現(xiàn)在要正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式。2、要遵守_______ 。等號(hào)兩邊各原子_______相同，原子_______相等。二、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟1：寫(xiě)——化學(xué)式2：配平3：注——條件4：標(biāo)——標(biāo)明生成物出現(xiàn)的新?tīng)顟B(tài)（↑/↓） 觀察發(fā)生的現(xiàn)象并描述寫(xiě)出化學(xué)方程式并思考是否正確對(duì)比、思考、分析、判斷歸納寫(xiě)出書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵守的兩個(gè)原則初步認(rèn)識(shí)正確的化學(xué)方程式注意觀察實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象思考、歸納、總結(jié)出書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟思考、分析如何配平化學(xué)反應(yīng)發(fā)生所需要的一些條件思考在什么情況下要在生成物的氣體標(biāo)↑，固體標(biāo)↓練習(xí)鞏固 初步引導(dǎo)學(xué)生如何用化學(xué)語(yǔ)言去表達(dá)化學(xué)反應(yīng)，為什么要書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。引出書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵守的原則歸納總結(jié)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵守的兩個(gè)原則給學(xué)生呈現(xiàn)一個(gè)正確的化學(xué)方程式，對(duì)它有初步的認(rèn)識(shí)以水的電解實(shí)驗(yàn)的視頻通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象說(shuō)明化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)的方法，如何緊扣原則、事實(shí)從微觀粒子的角度進(jìn)一步說(shuō)明為什么要配平進(jìn)一步體現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)應(yīng)遵守客觀事實(shí)體會(huì)化學(xué)語(yǔ)言在化學(xué)研究中的作用，形象鮮活表述化學(xué)反應(yīng)通過(guò)練習(xí)反饋書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的掌握情況
MnO2
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通電
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