資源簡介

課名 二氧化碳制取的研究
教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)： 1、通過復(fù)習(xí)實驗室制取氧氣的相關(guān)知識，研究實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實驗裝置、實驗步驟及注意事項、 驗證和驗滿的方法。 2、討論分析二氧化碳選用收集方法的原因。過程與方法目標(biāo)：1、通過探究實驗，確定實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理。學(xué)會選擇制取氣體的裝置。2、通過研究學(xué)習(xí)，掌握實驗室制取一般氣體的思路和方法。情感態(tài)度價值觀的目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，掌握實驗室制取氣體的研究方法，提高自己的學(xué)習(xí)遷移能力和探究能力。
教學(xué)重點難點以及措施 學(xué)習(xí)重點：研究實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實驗裝置、實驗步驟、 驗證和驗滿的方法。學(xué)習(xí)難點：1、對石灰石與稀硫酸反應(yīng)原理的理解。2、掌握實驗室制取氣體的研究方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力和探究能力。教學(xué)措施：利用交互式電子白板和實驗探究進(jìn)行引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)實驗室制取二氧化碳的原理、裝置、收集方法、驗證方法、驗滿方法、操作方法、注意事項等知識。
教學(xué)準(zhǔn)備 電子白板課件，每個小組必備中號試管六支，大理石或石灰石、稀鹽酸和稀硫酸、奇數(shù)組必備碳酸氫鈉、偶數(shù)組必備碳酸鈉
多媒體教學(xué)環(huán)境 交互式電子白板
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 活動設(shè)計 活動目標(biāo) 媒體使用及分析
導(dǎo)入課題 用阿爾比斯山上“毒狗洞”的故事導(dǎo)入課題 學(xué)生看PPT上的故事 引發(fā)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)興趣 PPT課件放映
學(xué)習(xí)目標(biāo) 見PPT課件上 學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課目標(biāo)和重點、難點 通過齊讀，學(xué)生了解本節(jié)課任務(wù)，大致明白重點和難點 PPT課件放映
引領(lǐng)自學(xué) 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過氧氣的實驗室制法。請回憶一下，在實驗室里制取氧氣的方法有哪幾種？寫出其反應(yīng)原理并且選擇對應(yīng)的反應(yīng)裝置。 一名學(xué)生回答后，隨機(jī)抽取三名學(xué)生上白板上和黑板上書寫。教師分配書寫內(nèi)容。教師在白板自帶軟件中讓學(xué)生選擇實驗裝置。 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，復(fù)習(xí)相關(guān)知識，為學(xué)習(xí)本節(jié)所學(xué)知識做好鋪墊。 借助白板軟件來完成。
小組討論 列舉你所知道的能生成二氧化碳的反應(yīng)，這些反應(yīng)能否用于實驗室里制取二氧化碳，并說明理由。 學(xué)生討論并且派組長語言展示。教師根據(jù)情況進(jìn)行補充或評判。 先讓學(xué)生對實驗原理有個初步認(rèn)識。 PPT課件
探究實驗 探討實驗室制二氧化碳的理想藥品。（重點）具體看大屏幕的要求和注意實現(xiàn)。（1）碳酸鈉和稀鹽酸，碳酸鈉和稀硫酸（奇數(shù)組做）（2）碳酸氫鈉和稀鹽酸，碳酸氫鈉和稀硫酸（偶數(shù)組做）（3）石灰石和稀硫酸，石灰石和稀鹽酸（全體組做） 學(xué)生做分組按要求實驗，進(jìn)行對比。教師講解注意事項。 為了讓學(xué)生加深對實驗原理的理解，突破難點。 實驗定時5分鐘，用幕布遮擋化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象
探究展示 各個小組展示本組實驗情況和實驗現(xiàn)象。教師重點點撥石灰石和稀硫酸反應(yīng)情況為何不能用于實驗室制取二氧化碳。 按奇偶小組展示，教師點評。教師與學(xué)生共同分析探究實驗，得出實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理。最后得出結(jié)論（教師板書在黑板上）。 學(xué)習(xí)掌握制取二氧化碳的實驗原理。抓住重點，突破難點。 教師點撥時借助白板和課件完成。
精講點撥 研究實驗室制取氣體的實驗裝置、驗證方法、驗滿方法、實驗步驟和注意事項。（重點） 通過對實驗室制取氧氣的分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握研究實驗室制取一般氣體的發(fā)生裝置、收集裝置、驗證方法和驗滿方法。引導(dǎo)學(xué)生得出實驗室制取二氧化碳的操作步驟和注意事項。 完成學(xué)習(xí)的遷移，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力和解決問題的能力。 借助PPT課件來完成。
當(dāng)堂訓(xùn)練 1.實驗室制取二氧化碳，選用的反應(yīng)物最好的是（ ） A. 碳酸鈉和稀硫酸 B. 石灰石和稀硫酸 C.大理石和稀鹽酸 D. 石灰石和濃鹽酸2.下列（ ）反應(yīng)可用于實驗室制取二氧化碳：A、C + O2 ====== CO2 B. C + 2CuO ====== 2Cu + CO2 C. CaCO3 + 2HCl ==== CaC12 + H2O + CO2 D CaCO3 ===== CaO + C O2 3. 硫化氫是沒有顏色，有臭雞蛋氣味的有劇毒氣體。它的密度比空氣略大，能溶于水，1體積水能溶解2.6體積的硫化氫，溶于水形成氫硫酸。 硫化氫是一種可燃性氣體， 2 H2 S + 3 O2===2 H2 O + 2SO2 實驗室里常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)來制取。（1）實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置可用 （2）收集應(yīng)用 （3）為了防止多余的氣體逸出污染環(huán)境，可將其通入 中。4.下圖是某同學(xué)制取二氧化碳的裝置圖，請說出其中的錯誤： （1）________________________ ； （2）________________________ ； （3） ________________________ ；5.實驗室制取氧氣和二氧化碳都必須用到的儀器是（ ） A .酒精燈 B. 錐形瓶 C. 鐵架臺 D. 導(dǎo)氣管 通過搖號讓學(xué)生來回答問題。一題學(xué)生口答二題學(xué)生口答三題學(xué)生口答教師通過白板軟件裝置來說明三題的3小題吸收污染氣體做法的原因。四題實物投影學(xué)生的答案。五題學(xué)生口答通過練習(xí)充分深刻認(rèn)識本節(jié)課的知識，并且升華所學(xué)知識與中考接軌。 題在PPT課件3題借助白板軟件來完成
反饋提升 學(xué)生先談自己的收獲，然后看屏幕整理學(xué)習(xí)思路和方法。課堂小結(jié)：（談?wù)勀愕氖斋@）實驗室制取二氧化碳：藥品：原理：（說出反應(yīng)方程式）反應(yīng)的發(fā)生裝置及其選擇方法收集裝置及其選擇方法檢驗方法驗滿方法 教師根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行反饋總結(jié)，提出改進(jìn)措施。 使用白板中的聚光燈回顧重點
師生反思 通過反思，學(xué)生了解這節(jié)課的不足和收獲，為自習(xí)的學(xué)習(xí)定好目標(biāo)并促進(jìn)下節(jié)課的學(xué)習(xí)習(xí)慣的 布置作業(yè)：116頁 通過作業(yè)，進(jìn)一步內(nèi)化和深化本節(jié)知識。
板書：
點燃
高溫
高溫
反應(yīng)原理
藥品及狀態(tài)
實驗裝置
驗 證
實驗室制取CO2
實驗步驟
驗 滿
操作注意事項

展開更多......

收起↑