資源簡介

樣樣落實 天天堅持
2.4光和顏色（一）
班級： 姓名： 學(xué)號：
● 學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）能從幾個物體中找出哪些是光源，記住光在真空中的傳播速度；
（2）通過實驗，得出“光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播”；
（3）能用光線表示光生物傳播路徑和方向；
（4）能用“光沿直線傳播”的原理解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。
● 課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、光源是指 。
2、光的傳播情況可用 表示。光線是一根帶箭頭的直線，其中直線表示
，箭頭表示 。
3、光在真空中傳播速度是 。
● 學(xué)習(xí)交流與成果
一、光源
（1）在晚上，我們能憑借月光看清近處的物體，月光是月亮發(fā)出的嗎？
二、光的傳播
（2）觀察激光在空氣中、水中、玻璃中的傳播路徑可以得出什么結(jié)論？
（3）用步槍瞄準(zhǔn)射擊時，當(dāng)眼睛看到瞄準(zhǔn)點、準(zhǔn)星尖和缺口三者重合時，就擊中目標(biāo)，這其中蘊含著什么科學(xué)道理？
（4）探究小孔成像。如圖所示，外筒尺寸：
橫截面積64cm2，長40cm，其底面開有一圓形小孔。內(nèi)筒直徑比外筒略小，其底面用薄白紙制成，眼鏡可套在內(nèi)筒外口，直接觀察屏（白紙）上的蠟燭的像。小孔直接可改變，內(nèi)筒可前后移動，其實驗過程及結(jié)論如下：
①保持物距（蠟燭到小孔的距離）、像距（屏到小孔的距離）不變，改變小孔直徑：當(dāng)孔徑很大時，觀察到屏上出現(xiàn) 。
②當(dāng)孔徑逐漸變小時，觀察到屏上形成 ，其大小變化情況 。
③繼續(xù)減小小孔直徑：當(dāng)孔小到一定程度時，觀察到屏上出現(xiàn) 。④ （選填“能”或“不能”）通過改變小孔的大小使屏上的像大一些。請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh： 。
（5）試解釋做操時，為什么站在后面的同學(xué)能聽到前面同學(xué)的說話聲，但看不到說話的人的臉？
（6）例舉生活中還有哪些現(xiàn)象可用光的直線傳播知識來解釋
三、光速
光在水中傳播速度大小為 ，光在一年里傳播的距離（寫出計算過程）:
這個距離叫做 ,它是 單位。這個距離相當(dāng)于圍繞地球赤道轉(zhuǎn) 。
● 當(dāng)堂檢測
1.下列物體都是光源的一組是 （ ）
A.太陽、地球、月亮 B.月亮、鉆石、螢火蟲
C.燈籠魚、酒精燈的火焰、蠟燭的火焰 D.電燈、霓虹燈、電視機屏幕
2.在表演皮影戲的時候，演員只要在屏幕和燈光之間抖動連在皮影身上的棍，屏幕上就能出現(xiàn)生動精彩的場面，皮影和屏幕上的影的動作完全一致，可謂形影不離。這其中所涉及的光學(xué)知識是 （ ）
A.光的直線傳播 B.小孔成像 C.光速 D.以上三種說法都錯誤
3.小孔成像實驗，其中結(jié)論正確的是 （ ）
A 像比物大 B像和物等大 C 像比物大 D 三種情況都有可能
4.2010年4月30日，上海世博會隆重開幕，璀璨的煙火在黃浦江畔悄然綻放，各種煙花爭奇斗艷，但是細(xì)心的小剛發(fā)現(xiàn)他總是先看到煙花，過一會兒才聽到聲音，這是因為
，這種特點在生活中還有哪些應(yīng)用，請你再舉一例： 。
5.如圖所示為2009年10月1日國慶60周年大閱兵時，整齊列隊、英姿颯爽的女兵方隊通過天安門前的情景，整齊列隊?wèi)?yīng)用了
原理。由光的這種傳播特點形成的現(xiàn)象還有
6.我國豐富形象的語言中其實蘊含很多科學(xué)知識，如“井底之蛙，所見甚小”和“一葉障目，不見泰山”蘊含的科學(xué)知識是
7.短距離賽跑時，計時員應(yīng)見到發(fā)令槍冒煙就計時還是聽到槍聲才計時？為什么？
8.某興趣小組在空易拉罐的底部戳了個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制成一個簡易針孔照相機。如圖所示，將其水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時，可在塑料薄膜上看到燈絲 （選填“倒立”或“正立”）的像。若水平向左移動易拉罐，像就會 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀 （選填“改變”或“不變”）。
PAGE
2樣樣落實 天天堅持
2.6透鏡
班級： 姓名： 學(xué)號：
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解凸透鏡成像的特點。
2、應(yīng)用凸透鏡成像特點解釋照相機、放大鏡。
課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、凸透鏡對光線具有 作用；凹透鏡對光線具有 作用。
2、我們把透鏡到物鏡的距離叫 ；透鏡到像的距離叫 。
3、照相機的鏡頭相當(dāng)于一個 ，膠卷相當(dāng)于 ，膠片上就會出現(xiàn)景物清晰的 、 、的 像。
4、放大鏡是一個短焦距的 ，用來成 、 的 像。
學(xué)習(xí)交流與成果
一、透鏡
形狀： 的透鏡
如甲 作用：對光線具有 作用
光路圖：
透鏡
如圖所示的點F叫做凸透鏡的 ，它到凸透鏡中心的距離叫做 。
形狀： 的透鏡
如乙 作用：對光線具有 作用
光路圖：
凸透鏡成像規(guī)律
1、在光具座上由左向右依次放置 、 和 。調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使它們的 跟燭焰的中心大致在 上。
2、成像規(guī)律:
物距 象的特點 象距
U 放大、等大、縮小 倒立、正立 實像、虛象 v
u＞2f f＜v＜2f
u=2f v=2f
f＜u＜2f v＞2f
U=f 不成任何像 ／
u＜f ／
照相機和放大鏡
照相機
（1）鏡頭相當(dāng)于一個 ，膠卷相當(dāng)于 ，膠片上就會出現(xiàn)景物清晰的 、 、的 像。
（2）原理：根據(jù)凸透鏡 時成像規(guī)律。
（3）調(diào)節(jié)：通過調(diào)節(jié)物體與照相機間距離、膠卷與鏡頭間距離來調(diào)節(jié)像的大小。
2、放大鏡：
（1）一個短焦距的 ，用來成 、 的 像。
（2）原理：根據(jù)凸透鏡 時成像規(guī)律。
（3）調(diào)節(jié)：通過調(diào)節(jié) 與 的距離來改變放大倍數(shù)。
當(dāng)堂檢測
1、凸透鏡不能形成的是（ ）
A．正立放大的虛像 B．倒立放大的實像
C．倒立等大的實像 D．正立放大的實像
2、在研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當(dāng)移動蠟燭靠近凸透鏡，使物距小于凸透鏡的焦距時，下列說法正確的是（ ）
A、移動光屏，光屏上也能出現(xiàn)清晰的燭焰的實象；
B、移動光屏，光屏上不能出現(xiàn)清晰的燭焰的實象，只會出現(xiàn)燭焰模糊的虛象；
C、移動光屏，光屏上什么都沒有，只會出現(xiàn)燭焰的亮光：
D、取走光屏，使蠟燭在一倍焦距處，在光屏的同側(cè)觀察，可以看到虛象；
3、凸透鏡的焦距是10cm．把點燃的蟾燭放在距凸透鏡15cm處．則蠟燭通過凸透鏡所成的像是 ( )
A．倒立、縮小的實像
B．正立、縮小的實像
C．倒立、放大的實像
D．正立、放大的虛像
4、某同學(xué)讓凸透鏡正對著太陽光．用光屏在透鏡的另一側(cè)
觀察太陽光通過凸透鏡后出現(xiàn)的現(xiàn)象(如圖)。移動光屏
使光斑最小、最亮．此時光斑離凸透鏡l0厘米。據(jù)此，我
們可以確定此透鏡的焦距為 ( )
A．5厘米 B．10厘米 C．15厘米 D．20厘米
5、有甲、乙兩個凸透鏡，焦距分別為f甲、f乙，將它們分別放在光具座上做蠟燭威像實驗。實驗結(jié)果如表所示，若燭焰到凸透鏡的距離都相等．則 ( )
凸透鏡 像的性質(zhì)
甲 倒立、放大、實像
乙 倒立、縮小、實像
A．f甲>f乙 B．f甲=f乙 C．f甲6、用照相機給家人照相．人與照相機鏡頭的距離和底片到照相機鏡頭的距離分
別是 ( )
A．大于2f．小于f B．大于2 f，小于2 f、大于f
C．小于2 f、大于f．大于2 f D．大于f，大于2 f
7、在下列現(xiàn)象中，人眼看到物體實像的是 ( )
A．用放大鏡看郵票上的圖案
B．在岸上看水中的魚
C．在平面鏡中看自己的像
D．看電影
8、下列關(guān)于四種儀器成像情況的說法正確的是 ( )
A．潛望鏡成正立、放大的虛像
B．放大鏡成正立、放大的實像
C．照相機成倒立、縮小的實像
D．幻燈機成倒立、放大的虛像
9、放幻燈片時，想在銀幕上得到一個放大的“F”字母．那么幻燈片正確的插法應(yīng)選下圖中的哪一種 ( )
10、在光具座上做“研究凸透鏡成像”的實驗。保持蠟燭和透鏡位置不變，點燃蠟燭，并凋節(jié)光屏位置，直到光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像(如圖)。則在光屏上觀察到的像是(凸透鏡焦距為l0厘米) ( )
11、某同學(xué)做“凸透鏡成像”實驗。
(1)實驗時，應(yīng)首先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 ，其目的是 。
(2)如果光具座上的蠟燭、凸透鏡不動，光屏在光具座上無論怎樣移動都承接不到像，你猜想可能的原因有哪些
乙
甲
PAGE
1樣樣落實 天天堅持
2.1感覺世界 （二）
班級： 姓名： 學(xué)號：
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解人體的嗅覺、味覺感受器以及嗅覺、味覺的特點。
學(xué)會用實驗和歸納的方法探究嗅覺、味覺的特點。
課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、環(huán)境中物質(zhì)的 進入 ， 接受刺激， 將此信息傳到大腦，經(jīng)過大腦分析信息后形成嗅覺。
2、舌的表面布有許多小凸點，內(nèi)藏 ，內(nèi)有許多 細(xì)胞，能感受各種不同的物質(zhì)的刺激。當(dāng)食物進入口腔時，食物中的一些化學(xué)物質(zhì)溶于 中，刺激 ，使其產(chǎn)生信息，再通過 傳到腦部，經(jīng)腦部分析我們就感知到食物的味道了。
學(xué)習(xí)交流與成果
1．嗅覺的形成過程。
（1）環(huán)境中物質(zhì)的 進入 ， 接受刺激， 將此信息傳到大腦，經(jīng)過大腦分析信息后形成嗅覺。
（2）嗅覺特點：
①每個人的嗅覺敏感程度是 ，一般情況下，小孩的嗅覺比大人的要
，隨著年齡的增加，嗅覺會逐漸 。
②不同動物的 敏感程度差異很大。
③大腦的嗅覺中樞也會產(chǎn)生 。
討論：我們是否可以把氣味收集和保存起來？
2．舌和味覺。
(1)舌具有 功能，可以感知 、 、 、 等各種味道。當(dāng)食物進入口腔時，食物中的一些化學(xué)物質(zhì)溶于 中，刺激 ，使其產(chǎn)生信息，再通過 傳到腦部，經(jīng)腦部分析我們就感知到食物的味道了。
(2)舌的不同部位對酸、甜、苦、咸等各種刺激的敏感程度不同：對苦味最敏感的區(qū)域是 ，甜味是 ，咸味、酸味最敏感的是在 。
(3)味覺感受器對液態(tài)物質(zhì)的刺激特別敏感；麻、辣、澀等味覺是多種刺激綜合后產(chǎn)生的感覺；味覺、嗅覺等各種感覺密切相關(guān)。
當(dāng)堂檢測
1．人具有的四種基本味覺是 （ ）
A、酸、甜、苦、咸 B、酸、甜、苦、辣
C．酸、甜、咸、澀 D、酸、甜、辣、澀
2．下列選項中不屬于皮膚感受器的是 （ ）
A、味覺感受器 B、熱覺感受器
C、冷覺感受器 D、痛覺感受器
3．舌的不同部位對酸、甜、苦、咸的敏感性不同，對甜最敏感的區(qū)域是 （ ）
A、舌根 B、舌尖 C、舌兩側(cè) D、舌的全部區(qū)域
4．當(dāng)你閉上眼，嗅檸檬同時吃蘋果，會產(chǎn)生 （ ）
A、蘋果味 B檸檬味 C、無味 D、蘋果與檸檬混合的味道
5．人最后形成視覺的結(jié)構(gòu)是 （ ）
A、視網(wǎng)膜 B、眼 C、視神經(jīng)　　　Ｄ、大腦內(nèi)的視覺中樞
6．味覺感受器味蕾主要感受 （ ）
A．不溶于水的固態(tài)物質(zhì)的刺激
B．有氣味氣體的刺激
C．溶于水的液態(tài)物質(zhì)的刺激
D．干燥化學(xué)物質(zhì)的刺激
7．品酒師都不嗜酒，酒鬼都于不了這個職業(yè)．這是因為 ( )
A．減少刺激，要保護味覺靈敏 B．酒鬼誤事
C．酒鬼貪吃 D．酒鬼品行不端正
8．人在感冒的時候， 的靈敏度會下降，此時味覺測試顯示_ _ （填“正常”或“不正常”），這說明 。
9．測試舌的不同部位對不同味道的敏感性的實驗時，測試完一種味道后要 ，這是為了 。
10．小娟因淋雨感覺不適去醫(yī)院檢查，一位老醫(yī)生用手背觸摸了一會她的額頭后便告訴她患了感冒，開出處方。掛鹽水時一陣疼痛令小娟差點哭了出來。晚飯時，面對母親辛辛苦苦準(zhǔn)備的一桌好菜，小娟沒有聞到陣陣香味，也沒有胃口。請問：
(1)老醫(yī)生用手背去觸摸額頭，這主要是因為手背上的神經(jīng)末梢對 比較敏感。
(2)小娟想：“如果沒有痛覺，那該多好啊!”你認(rèn)為好不好 說明理由。
(3)小娟面對好菜卻沒有聞到香味的原因是 ，
這說明了 。
PAGE
2樣樣落實 天天堅持
2.2聲音的產(chǎn)生和傳播
班級： 姓名： 學(xué)號：
● 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解聲音的發(fā)生和傳播條件
2、了解聲速與哪些因素有關(guān)，常溫下聲音的傳播速度
3、常識性了解回聲和利用回聲可以加強原聲、測量距離
● 課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、聲音是由物體的 產(chǎn)生的，我們把正在發(fā)聲的物體叫 。
、 、 、都可以作為聲源。
2、聲音是靠 、 和 等物質(zhì)媒介進行傳播的，
不能傳聲。
● 學(xué)習(xí)交流與成果
一．在我們的日常生活中，無論到哪里，都能聽到各種各樣的聲音，那么，你知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎？請根據(jù)書本P49上的活動（聲音的產(chǎn)生），并將結(jié)果記錄在書本上。
通過上面的活動，你知道了聲音是由于物體的 而產(chǎn)生的。
你還能舉出更多能夠發(fā)聲的物體嗎？
二．那么聲音產(chǎn)生之后是怎么樣傳入我們的耳朵的呢？請根據(jù)書本P50上的活動內(nèi)容（聲音傳播的實驗），并將結(jié)果記錄在書本上。
通過上面的活動，我們知道了聲音可以通過 ， ， 來傳播。
思考：是不是聲音產(chǎn)生了，我們就一定可以聽到聲音呢？你能舉例來說明嗎？
三．書本P50下方的活動（聲音在空氣中傳播實驗）。
通過活動，我們知道了聲音的 需要物質(zhì)，科學(xué)上把這樣的物質(zhì)稱為 。聲音不能在 中傳播。
思考：許多科幻片都有在太空中戰(zhàn)爭的場面，你認(rèn)為在太空中能聽到爆炸的聲音嗎？
四．書本P51下方的活動（聲音傳播的形式）
通過活動，我們知道了聲音在空氣中是以 的形式來進行傳播的，我們把它叫做 。
五．聲音傳播的快慢
1）光每秒的傳播距離是 km，那么聲音的傳播速度也是不變的嗎？ 。聲音在15℃的空氣中每秒的傳播距離是 。
2）當(dāng)我們在山崖間高聲呼喊的時候，你會聽到什么？解釋下這是為什么呢？
● 當(dāng)堂檢測
1．我們曾體驗過以下一些聲現(xiàn)象，其中能說明聲音產(chǎn)生原因的是（ ）
A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出后，鈴聲明顯變小
B．將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面，會在水面激起水波
C．站在河岸上大聲說話,會嚇跑正在河邊游動的魚
D．在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端可聽到兩次敲擊聲
2．關(guān)于聲音，下列的說法中正確的是（ ）
A 敲鑼是靠錘子的振動發(fā)聲的 B 氣體傳播聲音比液體傳播要慢
C 振動停止，聲音也立即消失 D 真空不能傳播聲音
4．在25攝氏度的環(huán)境下，聲音在下列物質(zhì)中傳播最快的是（ ）
A．空氣 B．水 C．松木 D．鐵
5．在空氣中，聲音傳播的速度（　 　）
A．溫度越高，聲速越快　　 B．溫度越低，聲速越快
C．溫度與聲速快慢無關(guān)　　 D．以上說法均不正確
7．實驗表明，回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1秒以上，人耳能把回聲與原聲區(qū)別開來，（常溫下聲音在空氣中的梅苗苗速度距離為340米）那么要聽到自己的回聲，障礙物離人至少為（ ）A、340米 B、170米 C、34米 D、17米
8．小華把耳朵貼在50米長的鐵管的一端，另一名同學(xué)在鐵管的另一端敲一次鐵管，小華先后聽到兩次響聲，這兩次響聲相差 秒。（聲音在空氣中的傳播速度是340米/秒，聲音在鐵管中傳播速度為5200米/秒）
PAGE
2樣樣落實 天天堅持
2.6.2 眼和視覺
班級： 姓名： 學(xué)號：
● 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、應(yīng)用凸透鏡解釋人眼球的作用。
2、了解眼球的結(jié)構(gòu)及各部分的功能，能說出視覺的形成過程。
3、了解近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因，并知道近視和遠(yuǎn)視的矯正方法。
4、樹立保護眼睛和用眼衛(wèi)生的意識。
● 課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、人的眼睛在結(jié)構(gòu)上和照相機非常相似。眼睛的主要部分是 。
2、眼球有哪些結(jié)構(gòu)？各個結(jié)構(gòu)有哪些作用？
3、眼睛的其他部分： 、 、 、 、 、 。
4、近視的原因主要是眼球的前后徑 或晶狀體曲度 ，使來自遠(yuǎn)處物體的光線聚焦在視網(wǎng)膜 使物像模糊不清，可以配 做的眼鏡來矯正。
5、遠(yuǎn)視的原因主要是眼球的前后徑過 或晶狀體彈性變 ，使來自近處物體的光線聚焦在視網(wǎng)膜的 使物像模糊不清，可以配 做的眼鏡來矯正。
● 學(xué)習(xí)交流與成果
1、 眼睛的結(jié)構(gòu)
1、 眼睛主要有 和 組成。
角膜：眼球最外層，光線透過透明的角膜進入眼睛
瞳孔：在虹膜的中央，可調(diào)節(jié)進入眼睛的光線強弱
晶狀體：相當(dāng)于一個凸透鏡能使物體的像成在視網(wǎng)膜上
玻璃體：一種透明的膠狀物質(zhì)充滿著整個眼球的內(nèi)部
2、 眼球 白色鞏膜：眼球的一層堅韌的保護殼
視網(wǎng)膜：相當(dāng)于光屏，有很多對光很敏感的感光細(xì)胞，物體的圖像成在視網(wǎng)膜上
視神經(jīng)：把感光細(xì)胞感受到的信息傳入大腦
3、 虹膜：瞳孔周圍有顏色的一圈
4、 視覺的形成：光線→角膜、瞳孔→ →玻璃體→ →視神經(jīng)→ 視覺中樞形成視覺。
2、 人類視覺上的限制
1、人類視覺上有限制，有 、 等。
2、近視與遠(yuǎn)視
原因：主要是眼球的前后徑 或晶狀體曲度 ，使來自遠(yuǎn)處物體的光線聚焦在視網(wǎng)膜 使物像模糊不清
（1） 近視
矯正方法：配 做的眼鏡來矯正。
原因：主要是眼球的前后徑過 或晶狀體彈性變 ，使來自近處物體的光線聚焦在視網(wǎng)膜的 使物像模糊不清
（2） 遠(yuǎn)視
矯正方法：配 做的眼鏡來矯正。
● 當(dāng)堂檢測
1、眼球的折光系統(tǒng)由（ ）
（A）角膜、虹膜、瞳孔和晶狀體組成（B）角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體組成
（C）角膜、瞳孔、房水、晶狀體組成（D）角膜、房水、晶狀體和玻璃體組成
2、我們通常說的藍(lán)眼睛是指人的眼球中（ ）
（A）角膜是藍(lán)色的 （B）虹膜是藍(lán)色的
（C）晶狀體是藍(lán)色的 （D）玻璃體是藍(lán)色的
3、人眼相當(dāng)于凸透鏡，當(dāng)人觀察物體時，物體在視網(wǎng)膜上形成的像是（ ）
A 正立縮小的虛象B 正立縮小的實象C 倒立縮小的虛象D 倒立縮小的實象
4、在眼球中，感受光線刺激的感受器位于（ ）
A 角膜 B 晶狀體 C 視網(wǎng)膜 D 脈絡(luò)膜
5、在視神經(jīng)中，傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動來自（ ）
A、感光細(xì)胞 B、晶狀體 C、視網(wǎng)膜 D、視覺中樞
6、人的視覺形成是在（ ）
A、視網(wǎng)膜 B、眼球 C、脊髓 D 大腦皮層
7、不論較近或較遠(yuǎn)的物體．正常人都能使物像落在視網(wǎng)膜上，這是因為 ( )
A．視網(wǎng)膜可前后調(diào)節(jié)移動 B．眼球前后徑可隨時凋節(jié)
C．瞳孔可縮小或擴大 D．睫狀肌可調(diào)節(jié)晶狀體的曲度
8、把平行光線聚焦在視網(wǎng)膜前面的眼睛叫 ( )
A．近視眼 B．遠(yuǎn)視眼 C．白內(nèi)障 D．老花眼
9、為了矯正近視眼，應(yīng)戴近視鏡，而近視鏡是 ( )
A．平面鏡 B．凹透鏡 C．凸透鏡 D．凹面鏡
10、下圖表示眼睛經(jīng)過調(diào)節(jié)后對光的會聚情況，根據(jù)圖示可知屬于近視眼的是 。丙需配戴裝有 透鏡的眼鏡來矯正視力。
PAGE
2第6節(jié) 眼和視覺 姓名
執(zhí)筆：蔡麗惠 審核：七年級備課組 課型：新課第三課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、應(yīng)用凸透鏡解釋人眼球的作用。
2、了解眼球的結(jié)構(gòu)及各部分的功能，能說出視覺的形成過程。
3、了解近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因，并知道近視和遠(yuǎn)視的矯正方法。
4、樹立保護眼睛和用眼衛(wèi)生的意識。
課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、人的眼睛在結(jié)構(gòu)上和照相機非常相似。眼睛的主要部分是 。
2、眼球有哪些結(jié)構(gòu)？各個結(jié)構(gòu)有哪些作用？
3、眼睛的其他部分： 、 、 、 、 、 。
4、近視的原因主要是眼球的前后徑 或晶狀體曲度 ，使來自遠(yuǎn)處物體的光線聚焦在視網(wǎng)膜 使物像模糊不清，可以配 做的眼鏡來矯正。
5、遠(yuǎn)視的原因主要是眼球的前后徑過 或晶狀體彈性變 ，使來自近處物體的光線聚焦在視網(wǎng)膜的 使物像模糊不清，可以配 做的眼鏡來矯正。
學(xué)習(xí)交流與成果
眼睛的結(jié)構(gòu)
眼睛主要有 和 組成。
角膜：眼球最外層，光線透過透明的角膜進入眼睛
瞳孔：在虹膜的中央，可調(diào)節(jié)進入眼睛的光線強弱
晶狀體：相當(dāng)于一個凸透鏡能使物體的像成在視網(wǎng)膜上
玻璃體：一種透明的膠狀物質(zhì)充滿著整個眼球的內(nèi)部
眼球 白色鞏膜：眼球的一層堅韌的保護殼
視網(wǎng)膜：相當(dāng)于光屏，有很多對光很敏感的感光細(xì)胞，物體的圖像成在視網(wǎng)膜上
視神經(jīng)：把感光細(xì)胞感受到的信息傳入大腦
虹膜：瞳孔周圍有顏色的一圈
視覺的形成：光線→角膜、瞳孔→ →玻璃體→ →視神經(jīng)→ 視覺中樞形成視覺。
人類視覺上的限制
1、人類視覺上有限制，有 、 等。
2、近視與遠(yuǎn)視
原因：主要是眼球的前后徑 或晶狀體曲度 ，使來自遠(yuǎn)處物體的光線聚焦在視網(wǎng)膜 使物像模糊不清
近視
矯正方法：配 做的眼鏡來矯正。
原因：主要是眼球的前后徑過 或晶狀體彈性變 ，使來自近處物體的光線聚焦在視網(wǎng)膜的 使物像模糊不清
遠(yuǎn)視
矯正方法：配 做的眼鏡來矯正。
當(dāng)堂檢測
1、眼球的折光系統(tǒng)由（ ）
（A）角膜、虹膜、瞳孔和晶狀體組成（B）角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體組成
（C）角膜、瞳孔、房水、晶狀體組成（D）角膜、房水、晶狀體和玻璃體組成
2、我們通常說的藍(lán)眼睛是指人的眼球中（ ）
（A）角膜是藍(lán)色的 （B）虹膜是藍(lán)色的
（C）晶狀體是藍(lán)色的 （D）玻璃體是藍(lán)色的
3、人眼相當(dāng)于凸透鏡，當(dāng)人觀察物體時，物體在視網(wǎng)膜上形成的像是（ ）
A 正立縮小的虛象B 正立縮小的實象C 倒立縮小的虛象D 倒立縮小的實象
4、在眼球中，感受光線刺激的感受器位于（ ）
A 角膜 B 晶狀體 C 視網(wǎng)膜 D 脈絡(luò)膜
5、在視神經(jīng)中，傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動來自（ ）
A、感光細(xì)胞 B、晶狀體 C、視網(wǎng)膜 D、視覺中樞
6、人的視覺形成是在（ ）
A、視網(wǎng)膜 B、眼球 C、脊髓 D 大腦皮層
7、不論較近或較遠(yuǎn)的物體．正常人都能使物像落在視網(wǎng)膜上，這是因為 ( )
A．視網(wǎng)膜可前后調(diào)節(jié)移動 B．眼球前后徑可隨時凋節(jié)
C．瞳孔可縮小或擴大 D．睫狀肌可調(diào)節(jié)晶狀體的曲度
8、把平行光線聚焦在視網(wǎng)膜前面的眼睛叫 ( )
A．近視眼 B．遠(yuǎn)視眼 C．白內(nèi)障 D．老花眼
9、為了矯正近視眼，應(yīng)戴近視鏡，而近視鏡是 ( )
A．平面鏡 B．凹透鏡 C．凸透鏡 D．凹面鏡
10、下圖表示眼睛經(jīng)過調(diào)節(jié)后對光的會聚情況，根據(jù)圖示可知屬于近視眼的是 。丙需配戴裝有 透鏡的眼鏡來矯正視力。樣樣落實 天天堅持
2.5光的反射
班級： 姓名： 學(xué)號：
● 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1． 知道光在任何物體表面都會反射。
2． 認(rèn)識光的反射規(guī)律，了解法線.入射光線.反射光線，反射角、入射角等的含義。
3. 理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。
4. 了解鏡面反射和漫反射。
● 課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1. 光遇到物體的表面都會發(fā)生__________.反射時光的傳播方向________改變。
2. 我們能夠看見不發(fā)光的物體，是因為物體__________光進入了我們的眼睛。
3. 如圖所示：
射到反射面的光線（AO）叫___________。 N
被反射出去的光線（OB）叫 _ _ 。 A B
經(jīng)過入射點，垂直于反射面的直線是_____，
它是條輔助線，通常用虛線表示（ON）
入射角：______跟_____的夾角 ∠AON O 反射角：_______與_____的夾角 ∠BON
4. 光的反射可分為____________和__________________。
● 學(xué)習(xí)交流與成果
實驗探究：光的反射定律
①探究原理和方法
在探究時，我們要注意把一個平面鏡放在桌面上，再把一張紙豎直地立在平面鏡上，紙板上確定入射光線的路徑，并標(biāo)出入射點O，紙板上的直線ON垂直于鏡面。
使一束光沿著線板上的入射光線的路徑，沿某一角度射到O點，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一方向射出，在紙板上用筆描出入射光和反射光的路徑。
改變光束的入射方向（即入射角），再重做一次，并換上另一種顏色的筆，記錄光的徑跡。
取一紙板，用量角器測量法線兩側(cè)的角i和Y比較兩個角的大小，找出光線位置的關(guān)系。
②記錄表格
角（i） 角（Y）
第一次
第二次
：
③結(jié)論：光的反射定律
反射光線跟入射光線分居在法線的________。
入射角與反射角的大小：反射角_______入射角。
反射光線、入射光線和法線____同一平面內(nèi)
光在反射時光路是_________。
● 當(dāng)堂檢測
1、一束光線與平面鏡的夾角為25°，則入射角為__________，反射角為__________。欲使反射光線與入射光線間的夾角為直角，則入射光線與反射面的夾角應(yīng)為 。
2、光線垂直射向介質(zhì)表面時，反射角的大小為 。入射角的大小為__________。
3、入射光線與法線之間的夾角增大5，則反射光線與法線間的夾角增大 ，入射光線與反射光線間的夾角增大 。
4、一束光線照在水平放置的平面鏡上，光線向下與水平方向成30°角，在入射線不變時，轉(zhuǎn)動鏡面使反射光線豎直向上，入射線與鏡面間成______角。
5、一個不發(fā)光的物體，我們能夠從四面八方看到它，是由于物體表面對入射光線產(chǎn)生（ ）
　　A．逐漸變大． B．漫反射．　　C．折射 　　　D．吸收．
6..黑板用久了會產(chǎn)生“反光”現(xiàn)象，字看不清楚，這是因為黑板發(fā)生 的緣故。
7、如圖所示，燈罩可使燈泡射向上方的光向著下方照射，這是應(yīng)用了光的_____________,地面上出現(xiàn)了桌子的影子，這是由于光的____________形成的。
8、（1）如圖1所示，一細(xì)束光線照射到平面鏡上，根據(jù)反射定律畫出這束光線經(jīng)平面鏡反射后的光線．
（2）如圖2所示，水平方向的光線與鏡面成45°角射在平面鏡上，請在圖中畫出反射光線并標(biāo)出反射角的大小．
（3）在圖3中，畫出反射光線佃的入射光線AO，并標(biāo)出入射角及其大小。
9、小明要用平面鏡將一束太陽光反射到豎井中（如圖4所示），請在圖上作出平面鏡的位置，并標(biāo)出鏡面與水平面夾角的度數(shù).
PAGE
1第6節(jié) 眼和視覺 姓名
執(zhí)筆：蔡麗惠 審核：七年級備課組 課型：新課第一課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過觀察了解透鏡及其分類，知道凸透鏡和凹透鏡對光線的作用
2、學(xué)會畫凸透鏡和凹透鏡特殊的光線及光路圖。
課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、我們可以把透鏡分為幾類？
2、它們各有什么特點？
3、它們對光線有什么作用？
4、如右圖所示的點F叫做凸透鏡的 ，
它到凸透鏡中心的距離叫做 。
學(xué)習(xí)交流與成果
形狀： 的透鏡
如甲 作用：對光線具有 作用
光路圖：
透鏡
如圖所示的點F叫做凸透鏡的 ，它到凸透鏡中心的距離叫做 。
形狀： 的透鏡
如乙 作用：對光線具有 作用
光路圖：
當(dāng)堂檢測
1、如下圖所示的a、b、c、d四個透鏡，下列說法正確的是（ ）
a b c d
A．a(chǎn)、b為凸透鏡
B．a(chǎn)為凸透鏡，d為凹透鏡
C．d為凸透鏡，b、c為凹透鏡
D．c為凸透鏡，b為凹透鏡
2、如圖畫了光線通過透鏡前后的方向，在圖中分別畫上適當(dāng)類型的透鏡。
3、下列說法正確的是（　　）
A、凸透鏡和凹透鏡對光線都有兩次折射
B、凸透鏡和凹透鏡對光線先反射后折射
C、凸透鏡和凹透鏡對光線先折射后反射
D、凸透鏡和凹透鏡對光線兩次反射
4、圖所示的四種情況，S是發(fā)光點，Sˊ是S經(jīng)凸透鏡后所成的像，MN是凸透鏡的主光軸，其中哪一種不可能是凸透鏡成像的結(jié)果？（　　）
5、成光路圖：
乙
甲樣樣落實 天天堅持
2.3耳和聽覺
班級： 姓名： 學(xué)號：
● 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解耳的結(jié)構(gòu)，知道耳的各部分功能，能說出聽覺的形成過程
2、了解樂音的三個特性
3、認(rèn)識噪聲的危害和防止噪聲的途徑
模擬“失聰”對學(xué)生進行助殘的情感教育；通過認(rèn)識噪聲的危害培養(yǎng)環(huán)保意識。
● 課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、耳的結(jié)構(gòu)：外耳包括 、 ；中耳包括 、 、 ；聽小骨；內(nèi)耳包括 、 、 。
2、耳的主要功能： 和 。
3、聽覺產(chǎn)生過程： （收集聲波）→外耳道→ （將聲波轉(zhuǎn)化為振動）
→ （將聲波擴大并傳導(dǎo)）→ （接受刺激、產(chǎn)生信息）→ （傳導(dǎo)信息）→ （產(chǎn)生聽覺）。
4、樂音的三個特征：
--聲音的高低， 越大， 越高；
--聲音的強弱， 越大、離 越近， 就越大；
—與發(fā)聲體的性質(zhì)、形狀、發(fā)聲方法等有關(guān)。
● 學(xué)習(xí)交流與成果
一、耳的結(jié)構(gòu)與聽覺的形成
1、耳朵的結(jié)構(gòu)與功能
2、聽覺產(chǎn)生的過程
失聰?shù)亩x：
。
思考與討論
①根據(jù)聽覺形成過程，談?wù)勔鹇犛X障礙的原因可能有哪些？
②遇到巨大的響聲時，迅速張嘴，捂緊雙耳是，這是為什么？
探究問題：為什么要用兩只耳來聽？
做出假設(shè)
實驗方案
二、聲音的特性
1、物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)叫 ，單位是赫茲（Hz）。人的發(fā)聲頻率大約在 到 赫茲之間；聽覺頻率大約在 到 赫茲之間。高于 的聲波叫做超聲波，低于 的聲波叫做 。
2、比較牛和蚊子的叫聲，蚊子的叫聲 高，牛的叫聲 大。
3、有一男高音在高聲歌唱，前后兩個“高”字各指什么？
4、控制噪聲的途徑（1） ；
（2） ；
（3） 。
5、“無聲手槍”是在 處減弱噪聲；放鞭炮時，用棉花塞住耳孔，這是在 處減弱噪聲的；在馬路和住宅間植樹造林，這是在 減弱噪聲的。
● 當(dāng)堂檢測
1、耳的結(jié)構(gòu)中，能接受聲波并轉(zhuǎn)化為振動是 （ ）
A、耳廓 B、鼓膜 C、聽小骨 D、外耳道
2、人的聽覺感受器位于 （ ）
A、外耳道內(nèi) B、耳蝸內(nèi) C、鼓膜內(nèi) D、鼓室內(nèi)
3、“震耳欲聾”反映了聲音的 很 。“聲音刺耳”反映了聲音的 很 。“聞其聲而知其人”是依據(jù)聲音的 。
4．在有些地方可以看到如圖的標(biāo)志，它表示的意思是（ ）
A.禁止鳴笛，保持安靜 B.道路彎曲，行車注意安全
C.此地有樂隊出租車 D.禁止停車
5．樂音的三個基本特性是 （ ）
A.音調(diào)、頻率和音色 B.響度、振幅和音色
C.音調(diào)、響度和音色 D.響度、頻率和音調(diào)
6．用小提琴和鋼琴同奏一支曲子，人們能區(qū)分哪是小提琴聲，哪是鋼琴聲，這是因為( )
A.音調(diào)不同 B.響度不同 C.音色不同 D.振幅不同
7. 以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是 （ ）
A．影劇院的墻面用吸音材料制成
B．在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔
C．城市某些路段禁鳴喇叭
D．高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻
8、某人坐汽車會暈車，主要原因是 （ ）
A、汽油味太重 B、車速過快
C．汽車的震動 D、內(nèi)耳前庭及半規(guī)管過敏
PAGE
1第6節(jié) 眼和視覺 姓名
執(zhí)筆：蔡麗惠 審核：七年級備課組 課型：新課第二課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解凸透鏡成像的特點。
2、應(yīng)用凸透鏡成像特點解釋照相機、放大鏡。
課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、凸透鏡對光線具有 作用；凹透鏡對光線具有 作用。
2、我們把透鏡到物鏡的距離叫 ；透鏡到像的距離叫 。
3、照相機的鏡頭相當(dāng)于一個 ，膠卷相當(dāng)于 ，膠片上就會出現(xiàn)景物清晰的 、 、的 像。
4、放大鏡是一個短焦距的 ，用來成 、 的 像。
學(xué)習(xí)交流與成果
凸透鏡成像規(guī)律
1、在光具座上由左向右依次放置 、 和 。調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使它們的 跟燭焰的中心大致在 上。
2、成像規(guī)律:
物距 象的特點 象距
U 放大、等大、縮小 倒立、正立 實像、虛象 v
u＞2f f＜v＜2f
u=2f v=2f
f＜u＜2f v＞2f
U=f 不成任何像 ／
u＜f ／
照相機和放大鏡
照相機
（1）鏡頭相當(dāng)于一個 ，膠卷相當(dāng)于 ，膠片上就會出現(xiàn)景物清晰的 、 、的 像。
（2）原理：根據(jù)凸透鏡 時成像規(guī)律。
（3）調(diào)節(jié)：通過調(diào)節(jié)物體與照相機間距離、膠卷與鏡頭間距離來調(diào)節(jié)像的大小。
2、放大鏡：
（1）一個短焦距的 ，用來成 、 的 像。
（2）原理：根據(jù)凸透鏡 時成像規(guī)律。
（3）調(diào)節(jié)：通過調(diào)節(jié) 與 的距離來改變放大倍數(shù)。
當(dāng)堂檢測
1、凸透鏡不能形成的是（ ）
A．正立放大的虛像 B．倒立放大的實像
C．倒立等大的實像 D．正立放大的實像
2、在研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當(dāng)移動蠟燭靠近凸透鏡，使物距小于凸透鏡的焦距時，下列說法正確的是（ ）
A、移動光屏，光屏上也能出現(xiàn)清晰的燭焰的實象；
B、移動光屏，光屏上不能出現(xiàn)清晰的燭焰的實象，只會出現(xiàn)燭焰模糊的虛象；
C、移動光屏，光屏上什么都沒有，只會出現(xiàn)燭焰的亮光：
D、取走光屏，使蠟燭在一倍焦距處，在光屏的同側(cè)觀察，可以看到虛象；
3、凸透鏡的焦距是10cm．把點燃的蟾燭放在距凸透鏡15cm處．則蠟燭通過凸透鏡所成的像是 ( )
A．倒立、縮小的實像
B．正立、縮小的實像
C．倒立、放大的實像
D．正立、放大的虛像
4、在研究凸透鏡成像的實驗中。如果把點燃的蠟燭放在距凸透鏡40cm處。就會在凸透鏡另一側(cè)成一個倒立、等大的實像；如果把物體放在距凸透鏡20cm處．則距凸透鏡后產(chǎn)生一個 ( )
A．放大、正立的虛像 B．放大、倒立的實像
C．縮小、倒立的實像 D．不能成像
5、某同學(xué)讓凸透鏡正對著太陽光．用光屏在透鏡的另一側(cè)
觀察太陽光通過凸透鏡后出現(xiàn)的現(xiàn)象(如圖)。移動光屏
使光斑最小、最亮．此時光斑離凸透鏡l0厘米。據(jù)此，我
們可以確定此透鏡的焦距為 ( )
A．5厘米 B．10厘米 C．15厘米 D．20厘米
6、有甲、乙兩個凸透鏡，焦距分別為f甲、f乙，將它們分別放在光具座上做蠟燭威像實驗。實驗結(jié)果如表所示，若燭焰到凸透鏡的距離都相等．則 ( )
凸透鏡 像的性質(zhì)
甲 倒立、放大、實像
乙 倒立、縮小、實像
A．f甲>f乙 B．f甲=f乙 C．f甲7、用照相機給家人照相．人與照相機鏡頭的距離和底片到照相機鏡頭的距離分
別是 ( )
A．大于2f．小于f B．大于2 f，小于2 f、大于f
C．小于2 f、大于f．大于2 f D．大于f，大于2 f
8、在下列現(xiàn)象中，人眼看到物體實像的是 ( )
A．用放大鏡看郵票上的圖案
B．在岸上看水中的魚
C．在平面鏡中看自己的像
D．看電影
9、下列關(guān)于四種儀器成像情況的說法正確的是 ( )
A．潛望鏡成正立、放大的虛像
B．放大鏡成正立、放大的實像
C．照相機成倒立、縮小的實像
D．幻燈機成倒立、放大的虛像
10、放幻燈片時，想在銀幕上得到一個放大的“F”字母．那么幻燈片正確的插法應(yīng)選下圖中的哪一種 ( )
11、在光具座上做“研究凸透鏡成像”的實驗。保持蠟燭和透鏡位置不變，點燃蠟燭，并凋節(jié)光屏位置，直到光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像(如圖)。則在光屏上觀察到的像是(凸透鏡焦距為l0厘米) ( )
12、某同學(xué)做“凸透鏡成像”實驗。
(1)實驗時，應(yīng)首先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 ，其目的是 。
(2)如果光具座上的蠟燭、凸透鏡不動，光屏在光具座上無論怎樣移動都承接不到像，你猜想可能的原因有哪些 樣樣落實 天天堅持
2.4光和顏色（二）
班級： 姓名： 學(xué)號：
● 學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）了解太陽光的組成，知道白光是復(fù)色光；
（2）知道透明物體和不透明物體的顏色的成因；
（3）通過實驗，學(xué)會觀察現(xiàn)象、分析問題、得出結(jié)論
● 課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、牛頓1666年所做的“光的色散現(xiàn)象”實驗現(xiàn)象為：
。
2、單色光是指 。如 。
3、復(fù)色光是指 。如 。
4、三原色是指 、 、 三種色光。彩色電視機屏幕上呈現(xiàn)的五彩繽紛的畫面，就是有 而成的。顏料的三原色是 、 、 。
● 學(xué)習(xí)交流與成果
一、光的色散
1、讓一束太陽光照射到三棱鏡上，這束光通過三棱鏡后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
實驗表明：
二、物體的顏色
1、課本P65頁活動一說明
2、①物體顯示“白色”的原因
②物體顯示“黑色”的原因
③物體呈現(xiàn)各種顏色的原因
④透明的物體能通過與其顏色 的光（填“相同”或“不同”），其他顏色的光均被
（填“吸收”或“反射”）。故透明體的顏色由 決定；不透明的物體只反射與其顏色 的光（填“相同”或“不同”），其他的光均被吸收。故不透明的物體的顏色由 決定。
3、例如，呈紅色的物體是因為它只 ，而其他顏色的光均被 。
如用藍(lán)光照射紅色物體時，由于藍(lán)光全部吸收，所以看到物體呈 色，一束白光照在紅色玻璃上，玻璃顯 色。
4、思考：夜間，如果你站在亮處，能看清暗處的物體嗎？相反，如果你站在暗處，能看清亮處的物體嗎？
討論：
①一般的玻璃看上去是無色的，為什么？
②商場里買的衣服，回到家一看可能會與你在商場中看到的顏色不一樣，為什么？
三、看不見的光
1、把靈敏溫度計放到彩色光帶的紅光以外，發(fā)現(xiàn) ，說明了
。在 以外的區(qū)域，有看不見的光輻射，這種光線叫 。紅外線在生活中的應(yīng)用
2、如果把感光膠片放到紫光以外，可以發(fā)現(xiàn) ，說明了
。在 以外的區(qū)域，有看不見的光叫做
紫外線在生活中的應(yīng)用
● 當(dāng)堂檢測
1．紙上寫紅字，戴藍(lán)色眼鏡的人看紙是______色，看字是____色。這是因為_____________。
2.在太陽光下我們能看到紅色的花是因為 ( )
A.花發(fā)出的光是紅色的 B.花能反射太陽光中的紅色光
C.花發(fā)出的光是白色的 D.花能吸收太陽光中的紅色光
3．太陽光通過藍(lán)色的玻璃片,屏上的顏色是( )
A．白光 B． 藍(lán)色 C ．黑色 D． 七色中缺藍(lán)色
4.下列事實中屬于光的色散的是（ ）
A.霓虹燈的燈光五顏六色 B.彩色電視機的畫面五彩繽紛
C.色彩豐富的五彩畫 D.雨后出現(xiàn)彩虹
5.“背日噴乎水，成虹霓之狀”描寫的是“人工虹”。該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（ ）
A.光的色散 B.光的直線傳播 C.水顯示了本色 D.人產(chǎn)生幻覺
6.賓館的自動感應(yīng)門、洗手間里德感應(yīng)水龍頭及學(xué)校的防盜感應(yīng)裝置這些感應(yīng)技術(shù)利用的是（ ）
A.紅外線 B.紅光 C.紫光 D.紫外線
7.2008年北京奧運會場館——國家游泳中心“水立方”，是充滿魔幻色彩的外層膜結(jié)構(gòu)建筑，博得許多世界行家的好評。
問題：“水立方的外膜用什么顏色更節(jié)能？”某探究小組考慮“水立方”館內(nèi)光線和夏天的室溫。他們做了幾組實驗。
試驗一：對透明物體和不透明物體的顏色由什么決定進行了如下的探究：先后用不同顏色的膜對著不同顏色的光進行觀察，得到的結(jié)果如下表所示。
透明物體顏色
照射光的顏色 綠色 紅色 紅色 綠色 白色
膜的顏色 綠色 紅色 藍(lán)色 紅色 黃色
觀察到的顏色 綠色 紅色 黑色 黑色 黃色
（1）由上表可以得到：透明物體的顏色是由 決定的。
實驗二：用不同顏色的膜材料ETFE做大棚實驗。
大棚外膜顏色 藍(lán)色 無色 紫色
一天中棚外的最高溫度 36oC 36oC 36oC
一天中棚內(nèi)的最高溫度 38oC 50oC 30oC
光的通過量 90% 98%C 50%
（2）綜合上述信息，你認(rèn)為膜的顏色用 色更好。
PAGE
1樣樣落實 天天堅持
2.1感覺世界 （一）
班級： 姓名： 學(xué)號：
● 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 了解人體的主要感覺器官和感受器的功能。
2、 了解人體皮膚中的四種感受器。
3、 學(xué)會用實驗和歸納的方法探究各種感覺的特點。
● 課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、讀圖（圖2-1）人有 、 、 、 和
等不同的感覺器官和感受器，能感受各種 ，傳入 ，產(chǎn)生各種不同的感覺。
2、皮膚有 、 和 等感覺功能。
● 學(xué)習(xí)交流與成果
1．人的感覺器官和感受器
(1)像人的眼、耳、鼻能對周圍世界產(chǎn)生感覺的器官叫人的 。
(2)人體具有多種感覺器官，可以感受外界環(huán)境的各種 ，如溫度、氣味、顏色、聲音等，產(chǎn)生不同的感覺。
(3)人有 、 、 、 、 等感覺，分別由感官 、 、 、 及 感受。各種生物也有自己的感覺器官，這對于生物的生存、繁衍具有重要的作用。
2．皮膚的感覺功能。
(1) 是人體最大的感覺器官，它具有 、 和
等多種感覺功能。
(2)觸覺：感覺外界物體與人體的觸碰以及強弱程度；人的手指的觸覺最敏感。
(3)痛覺：是觸覺的過強反應(yīng)，痛覺能感受對身體損傷性的刺激，它對人的健康生活有重要的積極意義；皮膚的各個部位對各種刺激的敏感程度是不同的。
(4) 冷、熱覺：感覺環(huán)境溫度的變化；人的手背對冷熱感覺最敏感。
3．所有的感覺都在人的 中形成。
思考與討論
如果某人喪失了對冷熱的感覺能力，這將對他（她）的生活產(chǎn)生什么影響？
● 當(dāng)堂檢測
1．痛覺形成于 （ ）
A．皮膚 B．大腦皮層 C．痛覺感受器 D．小腦
2．能感受空氣中有氣味的分子或微粒的感受器是 ( )
A．味覺感受器 B．嗅覺感受器
C．溫覺感受器 D．痛覺感受器
3．媽媽常用手背來感覺小孩是否發(fā)燒，說明手背皮膚中有敏感的 ( )
A．觸覺感受器 B．熱覺感受器 C．痛覺感受器 D．冷覺感受器
4．“孔子聞韶音三月不知肉味”中的“聞韶音”和“知肉味”分別屬于人的 ( )
A．嗅覺和聽覺 B．聽覺和視覺 C.聽覺和味覺 D.觸覺和味覺
5．公安部門通常使用警犬緝毒，這是利用了狗的 ( )
A．目光敏銳 B．動作敏捷 C.發(fā)達(dá)的味覺 D．發(fā)達(dá)的嗅覺
6．在冷、熱、觸、痛四種感覺中，對人體具有最大保護意義的是 ( )
A．冷覺 B．熱覺 C．觸覺 D.痛覺
7．50年前在法國有一個人的鼻子在保險公司保了100萬美元，須知當(dāng)時的“百萬富翁”
就相當(dāng)于現(xiàn)在的“億萬富翁”。這個人可能是 （ ）
A．警察 B．法官 C．調(diào)酒師 D．調(diào)香師
8．“今天可真冷啊!”李小華對同桌卓剛說。李小華感受到氣溫低主要是靠 （ ）
A．冷熱覺 B．視覺 C．觸覺 D．聽覺
9．當(dāng)機體受到損傷性刺激時，有報警作用的感覺是 （ ）
A．觸覺 B．痛覺 C．冷覺 D．熱覺
10．古代有“十指連”的說法，是因為 （ ）
A．指尖神經(jīng)末梢比較集中
B．手指比較靈活
C．心靈手巧
D．手指上的皮膚特別薄
● 課外閱讀
狗的嗅覺和聽覺靈敏度很高。 狗的嗅覺靈敏度要超過人的1 200倍。狗的鼻道長而大，能辨別空氣中多種微細(xì)氣味，有的狗甚至能嗅出精密儀器也不能測出的細(xì)微氣味。狗聽覺也非常靈敏，比人的聽覺靈敏度要高16倍，可聽出主人的腳步聲，甚至還能聽到人們沒有覺察的聲音。狗雖有靈敏的嗅覺，但它的嗅覺記憶卻較差，嗅覺記憶一般只能保持6周左右。狗的記憶力特強，對曾和它密切接觸過的人似乎是終身不忘；對居住過的地方也長期不會忘卻。
PAGE
2樣樣落實 天天堅持
2.5.2平面鏡成像
班級： 姓名： 學(xué)號：
● 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 知道平面鏡成像的特點，并用來解釋簡單的現(xiàn)象；
2、 知道平面鏡成像原理和虛象的概念；知道平面鏡的應(yīng)用。
● 課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、 我們平時照鏡子，你能說出所照的鏡子表面怎樣？在鏡里看到的像有什么特點？
● 學(xué)習(xí)交流與成果
用玻璃板代替平面鏡一起來探究平面鏡成像的特點。
一、平面鏡成像的特點
平面鏡該怎么放？像的位置如何找？像和物體的位置如何在紙上記錄下來？
通過改變四次物體到平面鏡的距離，做四次實驗，請同學(xué)們記錄有關(guān)數(shù)據(jù)。
實驗次數(shù) 蠟燭到玻璃的距離（cm） 像到玻璃的距離（cm） 物體和像的大小比較
1
2
3
我們從這張表中的數(shù)據(jù)可以得到哪些結(jié)論？
二、平面鏡成像原理
前面我們學(xué)了反射定律，知道光照在物體上會有一部分光被反射回去，那么蠟燭發(fā)出的光照到平面鏡上也會發(fā)生反射，我們大家就一起來畫這張光路圖。如果我們把眼睛放在反射光線經(jīng)過的范圍內(nèi)，從S點發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后的光線就會進入人的眼睛。由于人們習(xí)慣上是按照光的直線傳播規(guī)律來判斷物體位置的，所以感覺光線好象是從鏡后射來的。我們就把反射光線向反方向（鏡后）延長，這些反向延長線在鏡后交于一點S’，這一點就是發(fā)光點S在平面鏡所成的像。
1、作出光源AB在平面鏡中所成的像
2、作出物體在平面鏡中所成的像
3、根據(jù)物體AB及其像作出平面鏡的位置
4、讀出上圖所示的時鐘在平面鏡中的時刻分別是__________ 、
5、平面鏡前有一個發(fā)光點S，是S在鏡中成的像，當(dāng)平面鏡轉(zhuǎn)動一個角度后，像的位置為，試作出平面鏡的位置。
三、凸面鏡和凹面鏡
生活中有許多器物上都裝有平面鏡，如一些汽車內(nèi)部在駕駛員旁邊的后視鏡。那么在車上還有其他的面鏡嗎？
觀后鏡是凸面鏡，車前燈內(nèi)部的是凹面鏡，其燈頭就處于凹面鏡的焦點處。利用它能得到一束強光照亮前方的道路。
1:反射面是球面的外表面的鏡叫凸面鏡
作用:
運用:
2:反射面是球面內(nèi)表面的一部分的鏡叫凹面鏡
作用:
運用:
● 當(dāng)堂檢測
1．下列說法正確的是（ ）
A、平面鏡中所成的像比物體小 B、平面鏡成的像是光透過鏡子而形成的
C、平面鏡成像的原理是光的反射定律 D、物體離平面鏡越遠(yuǎn)時，成的像就越小
2．在2千米深的海洋上空5千米處有一架飛機飛過，
該飛機在海中的像到海面的距離是 千米。
3.一人速度V走近直立的平面鏡，則像相對鏡面的速度是 ，若人站立不動，
直立的平面鏡以速度V離開人，則人的像的速度為 。
4.眼睛通過潛望鏡觀察物體AB，所看到的AB的像是 （ ）
A.正立等大的虛像。 B.倒立等大的虛像。
C.正立等大的實像。 D.倒立等大的實像。
C
B
A
B
A
B
A
PAGE
2樣樣落實 天天堅持
2.5.3光的折射
班級： 姓名： 學(xué)號：
● 學(xué)習(xí)目標(biāo)
　1.理解光的折射現(xiàn)象.
　2.理解光的折射中光路的可逆性
　3.理解光的折射的初步規(guī)律
● 課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1.光的折射：一束光從空氣斜射入水面時,我們將得一部分光在水面發(fā)生 返回空氣中,另一部分光則進入水中,并 原來的傳播方向.
2.觀察實驗:讓一束光線通過玻璃槽蓋子上的狹縫斜射到水面,光進入水中,觀察光的傳播方向：光在空氣中是沿 的,光在水中也是 傳播的，光在空氣和水的分界面上發(fā)生了 的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫做光的折射現(xiàn)象.
3.將一根筷子放在裝有水的杯子里,從上面往下看,筷子在 開始彎折.
● 學(xué)習(xí)交流與成果
1.觀察老師的演示實驗：請將看到的光線在紙上畫出來，標(biāo)出入射光線、法線、反射光線、折射光線、標(biāo)出入射角、反射角、折射角
2.根據(jù)上題回答以下問題：折射光線、入射光線和法線在 ,折射光線和入射光線分居在法線的 .折射角 （填寫大于小于等于）入射角
3.改變（增加或者減小）入射角的大小,請問折射角怎樣變化？
4．當(dāng)光垂直射到水面時,傳播方向怎樣變化？
5．若將水換成玻璃磚,結(jié)果和水相同嗎？
6.若有一束光從水中斜射向空氣,光線將怎樣偏折呢 請實驗、并畫圖分析。
● 當(dāng)堂檢測
1.斜插入水中的筷子,看上去好像由水面處 ,在河岸上看水中的魚,比實際魚的位置 一些,潛入水中的人看岸上的小樹,比實際的 一些,它們都是因為 。
2.下列現(xiàn)象中,屬于光的折射的是 ( )
　A.平面鏡成像 B.小孔成像 C.水中的倒影 D.水中的石塊
3.光從水里斜射到空氣中時,則 ( )
　A.只發(fā)生折射且折射角小于入射角
　B.既發(fā)生反射又反射折射,且折射角小于入射角
　C.既發(fā)生反射又發(fā)生折射,且折射角大于入射角
　D.只發(fā)生折射且折射角大于入射角
4.人潛入水中后看到岸邊的一棵樹,其實是 ( )
　A.變高了的樹的虛像
　B.變低了的樹的虛像
　C.變高了的樹的實像
　D.變低了的樹的實像
5.漁民叉魚時,為了能叉到魚,應(yīng)使魚叉對準(zhǔn) ( )
　A.所看到的魚
　B.所看到的魚的下方
　C.所看到的魚的上方
6. 將筷子豎直插入裝水的玻璃杯內(nèi)，從俯視圖中的P點沿水平方向看到的應(yīng)該是下面哪個圖中的情形？（ ）
★7.解釋海市蜃樓的形成。
PAGE
1

展開更多......

收起↑